《小學 二年級其他課程】小學勞動第01冊教案(人教版) 共（36頁）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學 二年級其他課程】小學勞動第01冊教案(人教版) 共（36頁）（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 勞動教案 教案序號：1 教學內(nèi)容 1、我和書包交朋友 課型 新授 教 學 目 標 　1、通過本課教學，要求學生將學習用品有條理地裝進書包，掌握背書包的正確姿勢。 　　2、培養(yǎng)學生自己的事情自己做的好習慣。 重點 難點 培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。 教學方法 講解　練習　 教具學具 書包 課本 作業(yè)本 鉛筆 橡皮 文具盒 板 書 設 計 1、我和書包交朋友 裝書包：分類 裝入 背書包：單肩 手提 雙肩 教 后 記 教學過程

2、： 　?。?、導入新課 　　同學們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手答復謎底。 　　身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。 　　上學我要把它背，放學我要它幫助。 　　書包是同學們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書本等裝入書包，然后背著書包進入學校學習，放學時，又要把學習用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學習用品有條理地裝進書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節(jié)課要學習的內(nèi)容。 　?。?、講授新課：裝書包 　　〔1〕整理分類。 　　我們使用的學習用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習本類

3、，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會、勞動。要讓學生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學生練習，同桌檢查。 　　〔2〕裝書包。 　　所有的學習用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課 本類，再裝練習本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學生熟練地取出、裝入某種學習用品。反復練習幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當?shù)牡胤健? 　

4、　３、講授背書包 　　〔1〕認識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。 　　〔2〕背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。 　　〔3〕可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。 　　4、練習背書包。 　　可按小隊分組，讓學生背起書包，在教室里走一走。 5、小結(jié) 教案序號：２ 教學內(nèi)容 ２、我來學著擦黑板 課型 新授 教 學 目 標

5、 　1、學會擦黑板，并認識擦黑板的意義。 　　2、教育學生保護黑板擦，并注意實際操作中講好衛(wèi)生。 重點 難點 培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。 教學方法 講解　練習　 教具學具 黑板擦　　臉盆　毛巾 板 書 設 計 2我來學著擦黑板 從左到右　　左右來回 從上到下　　上下來回 教 后 記 教學過程： 　　１、導入新課 　　老師指著黑板問：同學們，這是什么？它有什么作用？請同學們想一下，每天的值日生在下課后第一件要干的事情是什么？討論一下為什么要擦黑板？今天，我們就來學習擦黑板，黑板有幾種？誰知道？教師結(jié)合實物介紹黑板有木制的、水泥的、

6、毛玻璃的。 　　２、教師講授示范 　　出示實物介紹黑板擦的種類： 　　常用的有毛制板擦、絨線板擦，還有國內(nèi)比擬先進的電動吸塵板擦。 　　介紹板擦的選擇：根據(jù)黑板的不同，我們要選擇適宜的板擦。 　　學擦黑板： 　　出示第一幅插圖，讓同學們仔細觀察，同位討論：怎樣擦黑板？ 　　指名到講臺上練習握擦，注意正確的握法。 　　教師提出要求： 　　按正確的擦黑板的方法練習擦黑板。 　　分小組每人都擦一擦，分好擦的地方。 　　注意衛(wèi)生，注意相互糾正錯誤的動作。 　　３、學生練習擦黑板 　　學生練習擦黑板。 　　提問：難擦的地方怎么辦？ 　?。?、強化練習 　　提問：除了老師教給

7、的擦黑板法外，還有什么擦法或還可以用什么擦？ 　　提問：用濕抹布擦水泥和毛玻璃黑板時應注意什么？　　用不同的工具分別練習擦黑板，小組中每人用一種方法擦，注意剛剛的要求。 　?。?、小結(jié) 　　這節(jié)課大家學會了什么？ 教案序號：3 教學內(nèi)容 3、自己動手削鉛筆 課型 新授 教 學 目 標 　1、通過本課教學，使學生掌握正確使用旋筆刀削鉛筆的方法，培養(yǎng)學生的自理能力。 　　2、培養(yǎng)學生保護學習用品的好習慣。 重點 難點 學生掌握正確使用旋筆刀削鉛筆的方法。 教學方法 講解　練習　 教具學具 鉛筆 旋筆刀 板 書 設 計 3、自己

8、動手削鉛筆 做好準備 削鉛筆 倒掉鉛筆屑 磨筆尖 套筆套 放入盒中 教 后 記 教學過程： 　?。?、導入新課。 聽故事，啟發(fā)興趣。小熊貓正在寫作業(yè)，一不小心把鉛筆掉在了地上，筆心摔斷了，急得小熊貓抓耳撓腮。小朋友們能幫助他嗎？ 今天我們一起學習?自己動手削鉛筆? 2、動手嘗試削鉛筆，學習削鉛筆的方法。 〔1〕自己動手試著削鉛筆，結(jié)合課本上的插圖和自己的經(jīng)驗。 〔2〕學生之間互相交流削鉛筆的方法。 〔3〕學生之間互相提出削鉛筆過

9、程中遇到的困難〔易削斷，筆尖不光滑等〕。 〔4〕學生討論解決問題。 〔5〕學生演示削鉛筆的過程，教師給予指點。 〔6〕引導學生正確處理削下的鉛筆屑〔不可亂丟，注意衛(wèi)生〕。 3、強化練習削鉛筆〔舉行比賽，看誰削得又快又好〕 〔1〕舉行削鉛筆比賽； 〔2〕教師予以評價； 〔3〕引導學生練習嘗試別的削鉛筆的方法。 4、幫小熊削鉛筆。 〔1〕幫小熊削鉛筆； 　　〔2〕小熊貓問學生：怎樣處理削下的鉛筆屑呢？ 　　5、全課小結(jié)。同學們都很聰明

10、，今后一定注意自己的事情自己做，做一個愛勞動的好孩子。 　　 教案序號：４ 教學內(nèi)容 1、我的小手小臉最干凈 課型 新授 教 學 目 標 　1、通過本課的教學，使學生學會洗手、洗臉的方法，同時了解掌握一些護膚生活經(jīng)驗。 　　2、向?qū)W生進行講衛(wèi)生、愛整潔的教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 重點 難點 學生學會洗手、洗臉的方法。 教學方法 講解　練習　 教具學具 臉盆、毛巾、肥皂、潤膚油脂 板 書 設 計 1、我的小手小臉最干凈 教 后 記 教學過程： 　　一、導入新課 　　同學們，你們是每天都洗手洗

11、臉嗎？誰愿意告訴大家你哪些時候洗手，哪些時候洗臉？為什么？ 　　今天，我們就來學習洗手、洗臉。板書課題。 　　二、探討正確的洗手、洗臉方法 　　１、出示“洗手〞教學掛圖。 　　請同學們看教學掛圖，思考：洗手的過程是怎樣的？思考后，以小組為單位討論，然后評出說的最好的，等會，作為代表起來發(fā)言。 　?。?、討論、交流： 　　洗手的過程：濕手抹皂；洗凈。 　?。?、出示“洗臉〞教學掛圖。 　　請同學們看教學掛圖，思考：洗臉的過程是怎樣的？思考后，以小組為單位討論，然后評出說的最好的，等會，作為代表起來發(fā)言。 　　４、討論、交流： 　　洗臉的過程：濕臉抹皂；洗凈擦干；搽油； 5、重點

12、指導：注意挽袖，洗手心、手背、手指縫，肥皂要抹均勻，臟的地方多搓洗；洗臉，耳朵、耳后、脖頸都應洗干凈。注意節(jié)約用水，提倡流水洗。 　　三、學生練習洗手、洗臉。 　　學生練習洗手、洗臉，教師巡視指導。 　　四、全課小結(jié) 　　通過本節(jié)課的學習，我們掌握了正確洗手、洗臉的方法，知道了洗手、洗臉的重要性及時間，知道了洗手、洗臉用品要專用，冬天要用溫水，洗完后要抹搽臉油保護皮膚。老師希望大家都能堅持認真的洗手、洗臉，做一個講衛(wèi)生的好孩子。課下，請大家再搜集一些保護皮膚的知識和方法和小伙伴交流交流吧！ 教案序號：5 教學內(nèi)容 2、我的牙齒最潔白 課型 新授 教 學 目 標

13、 　1、通過講解與練習，使學生學會正確的刷牙方法和懂得保護牙齒的重要性。 　　2、養(yǎng)成早晚刷牙和飯后漱口的良好衛(wèi)生習慣。 重點 難點 學生學會正確的刷牙方法。 教學方法 講解　練習 教具學具 牙刷、牙膏、水杯 板 書 設 計 2、我的牙齒最潔白 擠牙膏 —— 刷牙 —— 漱口 ↓ 上牙　下牙　咬合面 教 后 記 教學過程： 　　一、導入新課 猜謎語：一根小棍五寸長，一頭長毛一頭光，生來它就講衛(wèi)生，天天嘴里走幾趟。〔牙刷〕 　　啟發(fā)提問：為什么要刷牙？〔學生答復〕 　　總結(jié)：刷牙能把口腔中的食物殘渣

14、除掉，保持口腔清潔衛(wèi)生，保護牙齒。板書課題。 　　二、研討刷牙的步驟 　　1、了解學生刷牙的情況。 　　2、讓學生說說刷牙所需的用具。 　　3、師生共同研討刷牙的過程。 　　總結(jié)：刷牙前要先“擠牙膏〞，再“刷牙〞，最后“漱口〞。〔板書〕 　　三、學習刷牙的方法。 　　1、擠牙膏：教師講解并示范。 　　擠牙膏前，先盛一杯水，把牙膏在水中濕一下，再擠牙膏，強調(diào)不要擠得太多，以免浪費。 　　2、刷牙： 　　介紹牙齒各部位的名稱：可出示牙齒模型，依次認識上牙、下牙、牙的里側(cè)、咬合面。 　　研討刷牙齒各個部位的具體方法：讓學生說說日常生活中是怎樣刷牙的？ 觀察圖畫

15、，師生共同研討正確的刷牙方法，學生齊說正確的刷牙方法。 大家用手指邊演示邊說刷牙的方法，拿起牙刷比劃練習刷牙的動作。 　　3、漱口： 　　刷干凈后漱口，把牙刷涮干凈，刷毛朝上放在杯子里，以保持牙刷的枯燥衛(wèi)生。 示范刷牙的整個過程。 　　四、學生練習刷牙 　　1、分組練習：一組先練習刷牙，另一組觀察再交換。 　　2、檢評：讓學生互相評價刷牙方法是否正確，并且糾正。 　　3、集體練習刷牙，進行綜合評價。 　　五、學生刷牙習慣的培養(yǎng) 　　啟發(fā)提問：1、平時什么時候刷牙？〔早、晚〕 　　　　　　　2、為什么晚上還要刷牙？ 　　六、課堂總結(jié)。

16、 教案序號：6 教學內(nèi)容 3、我來學洗小手帕 課型 新授 教 學 目 標 　1、教會學生洗手帕，同時能嘗試刷洗小黃帽。 　　2、培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、愛勞動的良好習慣，學會自己的事情自己做。 重點 難點 教會學生洗手帕，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的好習慣。 教學方法 講解　練習 教具學具 水盆、手帕、肥皂 板 書 設 計 3、我來學洗小手帕 浸泡　抹皂　搓洗　漂洗　晾曬 教 后 記 教學過程： 　　一、導入新課 　　同學們，你有手帕嗎？如果手帕臟了怎么辦？對，應該洗一洗，那怎么洗呢？今天，我們就來學習洗手帕。 　　二、指導學生學習洗

17、手帕的方法。 　　看圖學習洗手帕的方法： 　　1、看圖后，小組討論：洗手帕分幾個步驟？ 　　2、小組中互相說說洗手帕的每一步做什么？應注意哪些問題？ 　　3、學生答復。 　　三、師生共同示范操作洗手帕的方法 　　過渡：剛剛同學們通過看圖和小組討論，初步了解了洗手帕的方法，那么究竟應該怎樣洗手帕呢？下面請同學們仔細觀察具體操作過程。 　　1、浸泡。 　　2、抹皂。 　　3、搓洗。〔教師邊演示邊講解〕 　　師：搓洗，這一步是把手帕洗干凈的關(guān)鍵，同學們要仔細觀察，。雙手用力反復搓洗手帕，對一遍洗不去的油漬、污跡，再抹一遍肥皂，進行重點搓洗。 　　4、漂洗?！踩鄬W生共同練習，教

18、師隨之教育學生洗手帕既要洗干凈，又要注意節(jié)約用水。〕 　　5、晾曬?！卜纸M練習〕 　　四、學生初步練習洗手帕。 　　教師巡視指導。 　　五、課堂講評 　　洗手帕關(guān)鍵是看： 　　1、手帕是否干凈，有無污漬。 　　2、學生是否弄得滿地是水，是否節(jié)約用水。 　　六、課堂總結(jié) 　　談體會，談收獲： 　　同學們，通過這節(jié)課自己洗手帕，你有什么想法？〔學生自由暢談〕 同學們都知道自己的事情自己做。今天你學會了洗手帕，明天你還會洗其他的小物品，對嗎？老師希望同學們利用雙休日把自己的小黃帽自己洗干凈，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛勞動的好習慣。 教案序號：7 教學內(nèi)容 1、我能自己穿脫

19、衣服了 課型 新授 教 學 目 標 　1、通過講解示范，使學生學會自己穿脫衣服。 　　2、培養(yǎng)學生自己的事情自己做，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。 重點 難點 學生學會自己穿脫衣服。 教學方法 講解　練習　 教具學具 上衣　　褲子 板 書 設 計 穿脫衣服 脫外上衣 脫褲子 脫內(nèi)衣 教 后 記 教學過程： 　　一、解釋課題 　　同學們，你們都已經(jīng)長大了，自己的事情應該自己做了。你們想不想自己學會穿脫衣服？今天，我們就來學習第三課：穿脫衣服。請小朋友試著談一談。 　　二、看圖，初步學習穿脫衣服的根本方法。 　　出示脫

20、衣服的六幅圖，問：圖上的小朋友在干什么？是怎樣做的？ 　　請同學們分成私人一小組討論，圖上的小朋友先脫什么？再脫什么，最后脫什么？〔板書：脫外上衣、脫褲子、脫內(nèi)衣〕 　　誰能說說這位小朋友脫下衣服后又是怎么放的？他為什么要這樣做？ 　　三、進一步學習脫衣服的方法 　　請同學們做好準備。 　　學習脫外上衣。 　　外上衣的樣式有很多，有套頭的，有前開身的，前開身的外上衣有的是系扣的，有的是拉鏈的。同學們看圖上的小朋友的外上衣前邊是什么的？ 　　這種樣式的外上衣誰會脫？誰能上前邊來脫給同學們看看？ 　　指名學生到前邊邊演示，師生講評。 　　學生自己練習脫外上衣。 　　學習脫外下衣

21、 　　你們平時脫外下衣時是怎么做的？ 　　你們看圖上的的小朋友是怎么做的？脫外下衣時應注意什么？ 　　提醒學生應先把鞋襪脫掉，讓學生說說為什么。 　　練習脫外下衣。 　　四、學習穿衣服的方法。 　　同學們剛剛學會了脫衣服。現(xiàn)在我們把衣服脫下來，還需要再把衣服穿上，怎么穿呢？接下來，我們學習穿衣服，好嗎？ 　　看圖上的小朋友先穿什么？又穿什么？最后穿什么？ 　　學習穿內(nèi)衣，自己試著穿一穿。 　　五、穩(wěn)固練習 　　練習穿脫衣服。 教案序號：8 教學內(nèi)容 2、我能自己穿襪穿鞋了 課型 新授 教 學 目 標 　1、通過本節(jié)課的教學，使

22、學生學會穿鞋穿襪和兩種系鞋帶的方法。 　?。?、教育學生堅持自己穿鞋穿襪、系鞋帶，培養(yǎng)學生的生活自理能力。 重點 難點 培養(yǎng)學生良好的生活自理能力。 教學方法 講解　練習　 教具學具 上衣　　褲子 板 書 設 計 2、我能自己穿襪穿鞋了 教 后 記 教學過程： 　　一、導入新課 　　穿衣服、穿鞋、穿襪子都是我們自己的事情，作為一名小學生，自己的事情應該自己做。今天，這節(jié)課，我們就來學習穿鞋穿襪。 　　二、看圖學習方法 　　看圖，看一看圖上的同學是怎么穿襪子的，看后說一說。 　　學穿襪子： 　　讓會穿襪子的同學說說怎樣穿襪子，請一名

23、同學上臺演示。 　　請同學講評補充說說穿襪子的方法。 　　1、找準正反面。 　　2、把襪筒卷折變短，套在腳上。 　　3、手輕輕提拉襪筒，腳輕輕往前瞪，穿好襪子。 　　想想說說平時穿的襪子還有什么樣的？穿不同的襪子時應注意什么？ 　　三、學習穿鞋 　　隨著我們生活水平的提高，人民的穿著發(fā)生了很大的變化，連我們小學生穿的鞋子也各式各樣，越來越漂亮了，說說你都見過什么樣的兒童鞋。 　　不管穿什么的鞋子都有共同點，你知道嗎？ 　　先倒一下鞋里的東西，有鞋墊的整理一下鞋墊；坐在凳子上穿，不要站立穿鞋，也不要把腳直接插到鞋里，這樣容易把鞋幫踏壞。 　　四、學習系鞋帶 　　穿好了鞋，把

24、鞋穿好后，就要系鞋帶了。系鞋帶我們要先學會打活結(jié)扣，請大家先看老師是怎樣做的。 　　學生反復練習，教師巡視，對有困難的學生進行指導。 　　五、穩(wěn)固練習 　　自己練習穿鞋穿襪、系鞋帶。 六、小結(jié)。 同學們，今天我們學會了穿鞋襪，平時應注意什么？ 教學內(nèi)容 ３、我能自己系紅領(lǐng)巾了 課型 新授 教 學 目 標 　1、通過本節(jié)課的教學，使學生學懂得紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是中國少年先鋒隊隊員的標志。 　?。?、教會學生堅持正確、標準地系紅領(lǐng)巾。 重點 難點 教會學生堅持正確、標準地系紅領(lǐng)巾。 教學方法 講解　練習　 教具學具 紅

25、領(lǐng)巾 板 書 設 計 ３、我能自己系紅領(lǐng)巾了 教 后 記 教學過程： 　　一、導入新課 　　同學們，“六一國際兒童節(jié)〞前夕，我校開展了一批少先隊員，并發(fā)放了紅領(lǐng)巾，誰能說說少先隊員應該怎樣做？怎樣帶紅領(lǐng)巾呢?我們這節(jié)課來一起學。 二、學系紅領(lǐng)巾 　?。薄⒄奂t領(lǐng)巾 　　帶紅領(lǐng)巾時，首先要把紅領(lǐng)巾折幾下，怎樣折呢？〔示范〕折紅領(lǐng)巾之前，要先把紅領(lǐng)巾理平。然后開始折，折的寬度大約４厘米，比我們用的直尺稍微寬一點，共折３次。下面自己練習折紅領(lǐng)巾。 　?。?、系紅領(lǐng)巾。 　　有衣領(lǐng)的注意把領(lǐng)子翻起來，然后把紅領(lǐng)巾批在肩上，將紅領(lǐng)巾的大

26、角對準脊背中間，使左右兩邊同樣長，兩只手各持一邊或左邊壓右邊，或右邊壓左邊都可以，要把被壓的一邊向上繞近一圈，再把它插入中間的空隙內(nèi)，拉緊，就形成了一個結(jié)。把好的結(jié)整理一下，放下衣領(lǐng)。下面同學們自己練習。 　　三、穩(wěn)固練習。 　　先自己練習，再同桌一人練習一人檢查指導。 　　四、小結(jié)。 　　同學們學會了系紅領(lǐng)巾，希望你們每天帶紅領(lǐng)巾時互相檢查一下，看誰系的紅領(lǐng)巾正確、標準，力爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。 教案序號：10 教學內(nèi)容 1、折紙起跑線 課型 新授 教 學 目 標 　1、通過本次活動，使學生掌握根本的折紙方法，并初步學習看圖折紙。 　　2、培養(yǎng)

27、學生的觀察能力、動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。 重點 難點 使學生掌握根本的折紙方法培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。 教學方法 講解　練習 教具學具 正方形和長方形白紙各四張。 板 書 設 計 1、折紙起跑線 教 后 記 教學過程： 　　一、實物導入，激發(fā)興趣 　　展示紙作品：同學們，你們看這是什么？這些都是老師用紙折出來的，你們喜歡折紙嗎？ 　　今天，我們一起學習?折紙起跑線?。 　　你們平時會折些什么？ 　　同學們的手真巧，會折那么多東西，有的是跟爸爸媽媽學的，有的是跟幼兒園阿姨學的，今天，我們一起來看圖學習折紙，

28、學會了折紙的根本方法，你就可以看著圖折出想折的東西。 　　二、看圖學習，初步了解方法。 　?。?、出示折紙圖形，并提問：這些折紙作品，有趣嗎？ 　?。?、出示折紙的幾種方法圖，請學生認真看圖。 　?。?、通過看圖，知道了什么？ 　　三、看圖學習折紙的方法。 1、出示：┄┄┄┄┄。這是什么線？ 　　這是一條虛線，但在折紙中這種折疊線叫正折線。怎么折呢？〔教師演示〕 　　出示：　　　　　這條線和上一條線一樣嗎？ 　　它是由一條短橫線，一個點，一條短橫線，一個點組成的。這種折疊線，叫反折線。怎么折呢？〔教師演示〕 　　學生練習正折、反折。 　　讓學生拿出四張畫有折疊線

29、的紙，用剛剛所學的知識，仔細折。動手之前教師提幾點要求： 　　按圖示的要求折疊；要注意邊和邊對齊，角和角對齊；把折痕壓平，折疊好后依次擺好； 　　講評：對好的作品提出表揚，對有問題的作品現(xiàn)場糾正。 　　學生拿出沒有畫折線的紙，練習對邊折、對角折。 　　學生反復自己折。 　　四、全課總結(jié) 　　只要我們會看圖，仔細折疊，就能折出更多的紙玩具?；顒诱n的時候，希望大家展開想象的翅膀，創(chuàng)造出更美的作品。 教案序號：11 教學內(nèi)容 2、巧折郁金香 課型 新授 教 學 目 標 　1、通過學習折郁金香，使學生進一步熟悉折紙的方法。 　　2、培養(yǎng)學生的看圖能

30、力、動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。 重點 難點 使學生學會折郁金香。 教學方法 講解　練習 教具學具 正方形和長方形紙 雙面膠 彩 筆 板 書 設 計 2、巧折郁金香 教 后 記 教學過程： 　　一、實物導入，激發(fā)興趣 同學們看，多么美麗的郁金香花??！你知道怎樣才能讓它永遠開放嗎？今天，我們就用折紙的方法讓它永遠開放，好嗎？ 二、學習折郁金香。 1、以小組為單位看圖自己自學、嘗試折一折。鼓勵學生在自學的過程中，運用多種方法解決遇到的問題。 2、學生自主探究折紙的方法，并且嘗試制作，教

31、師巡視指導。 3、總結(jié)方法，解決難題。 師生共同總結(jié)折紙的方法。 鼓勵學生提出制作中的問題，讓學生互相解決。 三、創(chuàng)新練習。 鼓勵學生用各種方法做郁金香的花梗。 四、評價作品。 評價作品，推選折的最好的同學介紹經(jīng)驗。 五、總結(jié)全課 1、說說這一節(jié)課你學會了什么？ 2、教師小結(jié)。 教案序號：12 教學內(nèi)容 3、巧折紙玩具 課型 新授 教 學 目 標 　1、通過學習巧折紙玩具，

32、使學生熟練掌握折紙的根本方法。 　　2、培養(yǎng)學生的看圖能力、動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。 重點 難點 使學生熟練掌握折紙的根本方法。 教學方法 講解　練習 教具學具 正方形和長方形紙 水彩筆 小剪刀 板 書 設 計 3、巧折紙玩具 教 后 記 教學過程： 　　一、導入，激發(fā)興趣 同學們看，老師給你們帶來了好玩的玩具。大家觀察一下，這個玩具使用的是什么做的？原來紙可以做玩具呀！你想擁有這樣的玩具嗎?今天，我們就來折一個紙玩具——小猴上房。 二、學習折小猴上房。 1、以小組為單位玩一玩，并且拆開觀察一

33、下是怎樣做的？ 2、看圖自己自學、嘗試折一折。鼓勵學生在自學折疊的過程中，運用多種方法解決遇到的問題。 3、學生自主探究折紙的方法，并且嘗試制作，教師巡視指導。 4、總結(jié)方法，解決難題。 師生共同總結(jié)折紙的方法。 鼓勵學生提出制作中的問題，讓學生互相解決。 三、創(chuàng)新練習。 鼓勵學生用各種方法對小猴進行裝飾，讓小猴更加形象可愛。 四、評價作品。 評價作品，組織玩玩具比賽，看誰的小猴爬的快，并說一說為什么。 五、總結(jié)全課

34、 1、說說這一節(jié)課給你留下印象最深的是什么？ 2、教師小結(jié)。 1.疊衣服 教學目的：使學生掌握疊衣服的方法和技能，教育學生主動做力所能及的家務勞動，提高生活自理能力。 課前準備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。 教學過程： 一、根據(jù)課文開頭的一段引子，對學生進行思想品德教育。問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時怎么樣？她為什么這樣做？〞 二、指導學生學會疊衣服?！脖疚牡闹攸c〕結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書步驟和要領(lǐng)，加深學生的印象。 板書：疊上衣的操作是： 1、把上衣鈕扣扣好。 2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。 3、取肩

35、寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。 4、把袖子往衣背里疊。 5、疊另外一邊的方法與2、3、4點相同。 6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。 三、進行練習疊上衣。要求學生按照板書的順序去疊，加強堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當?shù)?，要求及時糾正。 四、指導學生疊褲子。〔本文的另一個重點〕 指導方法與疊上衣的方法大致相同。 五、結(jié)合課文最后兩個自然段，對學生進行思想教育，讓學生懂得：“不會做的事情學著做，會做的事情主動做。〞 六、關(guān)于想想做做。 2、穿松緊帶 教學目的：讓學生認識松緊帶的用處，學會裁剪、穿管、縫接松緊帶。 課前準備： 一、教師用：松緊帶一米，剪刀一把，扣針兩個

36、、針線少許。 二、學生用：每人準備以上材料一套。 教學過程： 一、介紹有關(guān)松緊帶的知識和用處。 松緊帶俗稱“橡筋〞。它具有伸縮性，使用方便，美觀，常常用在衣服的領(lǐng)子、袖口，裙子的腰間，褲圍、褲管等地方。 二、裁剪、穿管、縫接。 1、裁剪。 指導學生確定松緊帶的長度。方法：把松緊帶在腰間圍上一圈，適當拉緊一些。一般在比腰圍短4~6厘米處下剪。這樣剪下來的松緊帶才合用，又不會浪費。 2、穿管。 用一枚扣針把松緊帶的一端穿好，利用它穿這松緊帶到褲頭的帶管里。，另一個扣針固定這一頭在帶管的這一側(cè)。然后利用穿進帶管的扣針帶動松緊緊帶，不斷向前移動，直到環(huán)繞帶管一周，露出帶管出口為止。

37、 3、縫接。 拆去兩個扣針，把帶子兩端露出管口的局部拉緊，然后取長約2~3厘米的松緊帶疊合起來，用針線縫好。 教師這三局部先示范，然后仔細指導學生進行操作練習。 三、總結(jié) 向?qū)W生講清楚穿松緊帶的三個步驟，并讓學生說出每個步驟的操作要領(lǐng)。 表揚操作得好的同學，鼓勵他們不斷提高自我效勞的勞動能力。 縫接時，指導好學生穿針引線，注意平安。 四、關(guān)于想想做做。 3洗頭 教學目的： 一、使學生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學會洗頭。 二、使學生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛清潔講衛(wèi)生的習慣。 課前準備： 一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一

38、個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風一個。 二、學生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。 教學過程： 一、洗頭的意義。 可通過提問或談話的方法提出這個問題：一、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？二、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？ 講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚

39、至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。 二、指導洗頭的方法。 這是本課的重點。找一位同學現(xiàn)場示范洗頭，邊操作邊講解，讓學生聽懂、看清每一個細節(jié)步驟。 洗頭過程：〔邊講解邊適當板書。〕 1、淋濕。 2、涂洗發(fā)劑。 3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。 4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比擬臟，可重復2、3步驟。 5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。 三、想想做做 4擦地板 教學目的： 一．使學生認識擦地板的作用，能正確用運常用工具去

40、擦地板。 二．教育學生自覺地積極參加家里和學校的擦地板活動。 課前準備： 一．教師用：拖把一把、抹地布少許，擦地板專用水桶或一般水桶一個。洗衣粉或去污粉少許。 二．學生用：每人帶拖把一把，抹地布一條。每組準備水桶或擦地板專用水桶一個。 教學過程： 一、授課時間最好在上午或下午的最后一節(jié)。地點可以安排在公共地方。課前必須充分做好準備工作，把學生帶來的工具分組放置好，并事先劃分好各組洗擦的范圍。 二、授課時，教師可表揚在家在校經(jīng)常參加擦地板活動等各種勞動的學生，作為引題。接著可提問學生擦地板的作用。 三．知道學生擦地板是本課的重點。教師用講解和直觀示范相結(jié)合的方法，讓學生明確并掌握

41、擦地板的每一個步驟的道理和操作方法。 四．知道擦地板過程： 1)準備好工具。先檢查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齊備。然后把它們集中放在指定位置。 2)把地面清掃干凈，把地板上的家具雜物有方案的搬到一定的地方。 2.實踐練習。 1)把拖把放在水桶中浸濕后，提起來擰至半干。 2)按一定的先后次序擦洗，先從室內(nèi)到室外，一邊擦一邊向后退。 3)特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。 4)拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。 3.結(jié)束 地板擦完后，把移開的家具物品按原來的擺設放置好。 把工具清洗干凈放回遠處，拖把或抹布要放在有日照或通

42、風的地方曬干或晾干，否那么會滋生細菌，不利于健康衛(wèi)生。 五、想想做做 5給飯菜加熱 教學要求： 讓學生學會加熱飯菜的方法。教育學生樂于做簡單的家務勞動，并從小養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品質(zhì)。 課前準備： 爐具一座、鐵鍋一個、盛著飯的盆子一個、菜兩碟、蒸架一個、短小方筷一雙、鍋鏟一把 教學過程： 一、根據(jù)課文內(nèi)容，請一位學生扮演課文中的“我〞，教師自己扮演母親。讓“我〞在課堂上做加熱飯菜請“母親〞吃的表演。學生觀看表演后就一下問題展開討論：“我〞這樣做為什么值得大家學習？“我〞給飯菜加熱的方法對不對？通過討論，活潑課堂氣氛，提高學生學習的興趣，收到良好的效果。 二、為了讓學生更

43、好地掌握加熱飯菜的方法，教師可作示范，并加以詳細說明。 三、要提醒學生注意幾點：用火要平安；在鍋里擺放飯菜的時候，要小心，擺穩(wěn)，防止翻倒；當飯菜被蒸熱后，要先熄火，讓開水停止沸騰后才小心取出來，以免手部被燙傷。 四、可讓學生分組模擬蒸熱飯菜時擺放飯菜的方法，然后大家互相評議，如條件許可，還可分組讓學生進行炒飯等實際操作。 五、有些學生家里有電飯煲或微鍋爐，教師可適當補充講講用電飯煲或微鍋爐把飯菜加熱的方法。 6.盛飯端菜 教學目的： 讓學生知道盛飯端菜的常識，學會盛飯端菜，逐漸培養(yǎng)對家務勞動的熱愛。 課前準備： 盛飯的工具：飯鍋、飯勺、飯碗 盛菜的工具：盤子或碟子 除教

44、師示范以外，每個小組準備一套，便于每位同學輪流實踐。 教學過程 一、本課教學最好的烹飪室或是勞動實踐室進行，假設暫時沒有這些專用室，可在學校師生飯?zhí)眠M行。 二、盛飯端菜，不少學生會有體會。講課時，可先讓幾位學生展示盛飯端菜的方法，再根據(jù)展示進行評議，在學生評議的根底上，肯定正確的，糾正不正確的，歸納出正確的方法。這樣，既可以鼓勵主動擔當家務勞動的學生，又可使學生在互相評議中，加深領(lǐng)會和掌握正確的操作方法。 三、在學生掌握盛飯端菜操作要領(lǐng)的根底上，再提出問題：怎樣才能做到既平安又衛(wèi)生？ 1.手不要沾上飯菜； 2.剛煮好的飯不要馬上揭開鍋蓋，以免蒸汽燙傷手或者臉； 3.要把菜盤端平，

45、防止菜汁流出來。 四、加強學生尊老敬老、文明禮貌教育，還應提問學生：如果家里有老人或是客人來家里吃飯的時候，飯菜應該怎么樣擺放？為什么要這樣擺放？ 五、本課教學應以實踐操作為主，不僅讓學生“知道〞，更要讓學生“會做〞。教師在總結(jié)出正確的操作要領(lǐng)后，要讓學生分組進行實踐練習，互相評議，糾正不標準的動作。 六、課后要求學生在家里經(jīng)常參加盛飯端菜勞動，并同家長聯(lián)系，請家長配合，以逐步養(yǎng)成學生主動作家務的習慣，提高生活自理能力。 7、泡方便面 教學目標 使學生認識方便面食用方便，學會泡方便面，逐步培養(yǎng)學生對家務勞動的興趣，提高生活自理能力。 課前準備 1.教師：裝滿開水的熱水瓶

46、一個，食物盒一個，筷子一雙，剪刀一把，方便面一包，熟油少許。 2.學生：按教具準備，每組一套，另每人備筷子一雙，有條件的可以每人準備一套。 教學過程 一、便面的“方便〞引入。 二、講泡方便面的方法。 1.教師可采用邊做示范，邊講解，邊提問的方法，讓學生加深理解泡方便面的每一個細節(jié)，可以提出這樣的問題來啟發(fā)學生： 1)為什么用具要清潔？ 2)泡方便面的時多加水、少加水會有什么不同？ 3)加蓋多長時間會比擬適宜？ 4)最后為什么要用筷子把面、湯水和調(diào)味料調(diào)勻呢？ 這樣使知識教育、衛(wèi)生常識教育、平安教育很自然地結(jié)合起來。 1)把包裝袋翻開 2)把面放進食物盒里 3)倒進

47、開水 4)加上盒蓋 5)把面、湯水和湯料調(diào)勻 3.學生分組操作時，每人都作適當分工，每一個人都有時機實踐。可讓學生講泡方便面的程序，其余每個人按先后次序去操作。如條件許可，每一個人由始至終都聯(lián)系一次更好。 4.現(xiàn)在不少方便面本身附有容器，不用食物盒，但很輕、很薄，操作時要特別注意平安，不要讓開水燙傷。 5.市面上方便面種類很多，要選擇物美價廉的牌子。 6.加配料要按照自己個人的習慣，要有利于衛(wèi)生。 三、想想做做 教學目標 認識圓珠筆的構(gòu)造，學會選購、使用和保養(yǎng)圓珠筆。 課前準備 幾種常用的經(jīng)濟實用的圓珠筆各一支。 教學過程 一、圓珠筆的優(yōu)點。 1.簡單，

48、輕便，價格廉價，是人們廣泛使用的書寫工具，是小學生的“好朋友〞。 2.同鉛筆比擬一下，各有各的優(yōu)缺點。圓珠筆比鉛筆有兩個明顯的優(yōu)點： 1)書寫清晰。 2)可換筆芯，比擬耐用。 缺點是寫的字不像鉛筆那用可以用橡皮擦擦掉。 二、圓珠筆的構(gòu)造。 出示各款圓珠筆，讓學生觀察、比擬，最后得出最后共同點：都是筆桿和筆芯兩局部構(gòu)成。 三、選購圓珠筆。 先讓學生討論，應該選購什么樣的品牌，怎樣識別圓珠筆的優(yōu)劣，然后歸納出： 1.筆桿平滑、筆直、無裂紋； 2.出油均勻，書寫流利。 在這兩個條件前提下，按照質(zhì)量好、美觀、方便、實用、價錢廉價的原那么去選購。教師提醒學生，不一定越高檔越好，應從

49、經(jīng)濟角度出發(fā)，決定購置哪一品種，更不要盲目攀比，不一定價錢越貴越好，要按物美價廉的原那么去選購。 四、圓珠筆的使用。 可先讓學生談談使用的經(jīng)驗，然后歸納指出：使用時要用力適當，不要時輕時重；不要在木板、桌面或粗糙的紙上書寫；不要筆尖朝上書寫。 五、圓珠筆的保養(yǎng)。 1.時間放在陽光下，更不能放在爐火邊，以免塑料筆桿過熱變形。 2.有帽蓋的圓珠筆不用時要把筆帽蓋上 六、想想做做。 學生必背古詩詞〔節(jié)選〕 長歌行 (漢)樂府詩 青青園中葵， 朝露待日晞。 陽春布德澤， 萬物生光芒。 ?？智锕?jié)至， 焜黃華葉衰。 百川東到海， 何時復西歸？ 少壯不努力， 老

50、大徒傷悲！ 七步詩 (三國.魏)曹植 煮豆然豆萁， 豆在斧中泣。 本是同根生， 相煎何太急! 敕勒歌 (北朝)民歌 敕勒川， 陰山下。 天似穹廬， 籠蓋四野。 天蒼蒼, 野茫茫, 風吹草低見牛羊。 詠鵝 (唐)駱賓王 鵝, 鵝, 鵝, 曲項向天歌。 白毛浮綠水， 紅掌撥清波。 回鄉(xiāng)偶書 (唐)賀知章 少小離家老大回, 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 兒童想見不相識， 笑問客從何處來。 詠柳 (唐)賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。 涼州詞 (唐)王之渙 黃河遠上白云間， 一片孤城萬仞山。

51、 羌笛何須怨楊柳， 春風不度玉門關(guān)。 登鸛雀樓 (唐)王之渙 白日依山盡， 黃河入海流。 欲窮千里目， 更上一層樓。 春曉 (唐)孟浩然 春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。 夜來風雨聲， 花落知多少。 宿建德江 (唐)孟浩然 移舟泊煙渚， 日暮客愁新。 野曠天低樹， 江清月近人。 涼州詞 〔唐〕王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場君莫笑， 古來征戰(zhàn)幾人回。 出塞 〔唐〕王昌齡 秦時明月漢時光， 萬里長征人未還。 但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山。 參軍行 〔唐〕王昌齡 青海長云暗雪山， 孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿

52、金甲， 不破樓蘭終不還。 芙蓉樓送辛漸 〔唐〕王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵? 平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。 鹿柴 〔唐〕王維 空山不見人， 但聞人語響。 返景入深林， 復照青苔上。 竹里館 〔唐〕王維 獨坐幽篁里， 彈琴復長嘯。 深林人不知， 明月來相照。 送元二使安西 〔唐〕王維 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒， 西出陽光無故人。 九月九日憶山東兄弟 〔唐〕王維 獨在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。 別董大 〔唐〕高適 千里黃云白日曛， 北風吹雁雪紛紛

53、。 莫愁前路無知已， 天下誰人不識君。 靜夜思 〔唐〕李白 床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故土。 古朗月行 〔唐〕李白 小時不識月， 呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。 仙人垂兩足， 桂樹何團團。 白兔搗藥成， 問言與誰餐。 望廬山瀑布 〔唐〕李白 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千盡， 疑是銀河落九天。 贈汪倫 〔唐〕李白 李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。 獨坐敬亭山 〔唐〕李白 眾鳥高飛盡， 孤云獨去閑。 相看兩不厭， 只有敬亭山。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 〔唐〕李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡， 惟見長江天際流。 早發(fā)白帝城 〔唐〕李白 朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山。