《化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)_第一單元_走進(jìn)化學(xué)世界《課題2_化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》學(xué)案(第二課時(shí))》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)_第一單元_走進(jìn)化學(xué)世界《課題2_化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》學(xué)案(第二課時(shí))（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一單元課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案(第二課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法 2、初步學(xué)會(huì)人體吸入、呼出空氣的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作 3、通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。 一.課前預(yù)習(xí) 1、復(fù)習(xí)小學(xué)自然和生物知識(shí)：二氧化碳可以使澄清石灰水變 ；二氧化碳可以使燃著的木條 。氧氣可以使帶火星的木條 。比較熱的水蒸氣遇到冷的物體時(shí)會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象。 2、根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在某些氣體，請(qǐng)將有關(guān)物質(zhì)的名稱(chēng)寫(xiě)在空格內(nèi)。 小白鼠

2、在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有___________。 盛有石灰水的試劑瓶長(zhǎng)期敞口放置在空氣中石灰水會(huì)變渾，說(shuō)明空氣中含有_________。 夏天盛放冰塊的容器外壁附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有_________。 3、下列說(shuō)法中正確的是（ ） A.人只吸入空氣中的氧氣 B.人呼出的氣體中二氧化碳的含量最高 C.人在吹氣時(shí)水蒸氣含量增高 D.人呼出的氣體比空氣中氧氣含量降低，二氧化碳和水的含量增加 4、呼出的氣體在組成成分的含量上發(fā)生了變化：呼出的氣體中，氧氣的含量 ；二氧化碳的含量 ；水蒸氣的含量

3、 。無(wú)論是呼還是吸，含量最多的氣體都是 。 二．自主體驗(yàn) 1、將某種氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁，由此可以確定該氣體是（ ） A、氧氣 B、空氣 C、二氧化碳 D、水蒸氣 2、通過(guò)對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同（ ） A、氧氣 B、二氧化碳 C、水蒸氣 D、以上都不同 3、人體吸入的空氣和呼出的氣體中，以下三種成分的含量有較大差別的是 （ ） A．氫氣、氧氣、氮?dú)?

4、 B．二氧化碳、水蒸氣、氧氣 C．氧氣、氮?dú)?、二氧化? D．水蒸氣、氧氣、氫氣 4、某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用。用右圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，紅墨水向左移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條放到瓶中，木條熄滅。說(shuō)明動(dòng)物呼吸吸進(jìn) 氣體，呼出 氣體。 三．自我檢測(cè) 1、完成下列活動(dòng)探究表格 ［活動(dòng)一］ 小實(shí)驗(yàn) 獲得的信息 1．向一瓶CO2氣體中倒入少量澄清的石灰水。振蕩觀察。 二氧化碳可以使澄清的石灰水 ，且白色渾濁越多，說(shuō)明氣體中的 。 2．將燃著的木條伸入一

5、瓶CO2氣體中，觀察小木條的燃燒情況。 二氧化碳可以使燃燒的小木條 。 3．將燃著的木條伸入一瓶O2氣體中，觀察。 氧氣可以使帶火星的木條 。木條燃燒越旺，說(shuō)明 。 4．將帶火星的木條伸入一瓶O2氣體中，觀察。 ［活動(dòng)二］ 比較項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 呼出氣體 吸入氣體 二氧化碳含量 氧氣含量 水蒸氣含量 四．鏈接中考 1、我們吸入的空氣和呼出的氣體，主要有3種成分的含量變化較大，通過(guò)如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論： （1）將________

6、________倒入盛兩種氣體的集氣瓶中，并振蕩，觀察到________________，說(shuō)明________________。 （2）將____________________插入盛兩種氣體的集氣瓶中，觀察到______________________，說(shuō)明________________________。 （3）__________________證明呼出的氣體中含有較多的______________________。 6、某同學(xué)在常溫下用如圖1－1實(shí)驗(yàn)來(lái)證明泥土中有微生物，問(wèn)： （1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，試管A和試管B內(nèi)泥土的唯一區(qū)別是：___________________________________________________。 （2）48 h后預(yù)計(jì)能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_ __ _____________________________。 （3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明泥土中有微生物的理由是_______________ _______。 2