《認識人民幣導(dǎo)學(xué)案 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《認識人民幣導(dǎo)學(xué)案 (2)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《認識人民幣》教案 教學(xué)目標 ： 1、 使學(xué)生在觀察人民幣以及換幣、取幣等活動中認識各種面值的人民幣，知道元、角、分之間的進率。 2、 在購物活動中，初步認識商品的價錢，學(xué)會簡單的購物。 3、 在取幣，付幣，換幣、找?guī)诺荣徫锘顒又?，培養(yǎng)思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力。 教學(xué)重點、難點： 重點是認識人民幣和元、角、分之間的進率。 難點是在取幣，付幣、找?guī)诺荣徫锘顒又校囵B(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，以及解決問題的能力。 教學(xué)模式： 小組合作學(xué)習(xí) 教學(xué)準備： 多媒體 1元以內(nèi)各種面值的人民幣 教學(xué)過程 ： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，

2、導(dǎo)入新課 導(dǎo)語:小朋友,你們過年時喜歡拿紅包嗎?老師今天給每組發(fā)了一個紅包,喜歡嗎? （出示超市圖）超市里的商品可真多呀！你們從圖中看到些什么？你們買過東西嗎？買東西要用什么？各個國家的錢都有不同的名稱，誰知道我們國家的錢叫什么？ 我們國家的錢叫人民幣。 今天，我們就先來認識人民幣。（板書：認識人民幣）齊讀課題. 二、 小組合作，認識人民幣 1、 認一認 （1） (邊說邊出示)買物品要用人民幣,你知道有關(guān)人民幣的哪些知識? 小朋友面前有1個小錢包，請取出你認識的人民幣，在小組內(nèi)介紹一下，并說說你是怎么認識的。 （2） 誰認識這些人民幣？出示 生：這是1元。（電腦顯示）

3、 師：你怎么知道的？ 生：看顏色。 看數(shù)字。（出示） 師：還有1元嗎？ 生：有。這也是1元。 師：它們一樣嗎？ 生：不一樣。這是紙幣，這是硬幣。 師：還有其他的想法嗎？（在買東西的時候面值是一樣的） 依次出示1角, 師：你怎么知道的？ 生：看顏色。 看數(shù)字。（點擊電腦閃爍數(shù)字） 出示1分 師：你怎么知道的？ 生：看顏色。 看數(shù)字。（點擊電腦閃爍數(shù)字） （人民幣根據(jù)材料來分,可以分為紙幣和硬幣兩種）出示 你能模仿老師的分法將紅包里的人民幣分一分嗎?(學(xué)生分類) 剛才幾位小朋友介紹的非常清楚，其他小朋友表現(xiàn)的也很好，拿的很準確。我們知道人民幣在我們生活中很重要，

4、很多地方都用到它，所以大家應(yīng)愛護它，不要隨意折疊，更不要涂抹和撕毀，你們能做到嗎？比較兩張數(shù)字相同的人民幣：他們都有1字，他們大小一樣嗎？為什么？（從而引出單位：元、角、分）出示 板書 齊讀 出示 你能模仿老師的分法將紅包里的人民幣分一分嗎?(學(xué)生分類) 誰能將老師的人民幣按元.角.分分類嗎? （3） 小結(jié)：剛才我們學(xué)會了認識人民幣的方法可以看數(shù)字和它后面的單位，還可以看顏色、大小等等。 （4） 下面老師考考大家，（教師出示人民幣，指名辨認） 2、 過渡: 我們認識了人民幣,下面我們就來用人民幣來買東西?愿意嗎?誰來幫助小明一下?出示購物圖 10角能買到一元的手表

5、嗎?誰來說說看. 我們來驗證他的說法. 出示 他說的真不錯,真不簡單.你知道1角等于多少分嗎? 誰想試試的?對不隊呢?出示 你真聰明, 我們知道了1元=10角,1角=10分,那老師來考考大家,看誰反應(yīng)最快? 出示 你們接受能力太強了,真了不起. 你會做想想做做嗎?出示 老師手里有2角,想和誰換一角,誰愿意來換?(老師和學(xué)生換錢) 出示換錢的過程. 1元錢能換幾張2角的?在小組內(nèi)換換看. （1） 我們來看看電腦屏幕（電腦出示）練習(xí)本 5角 （2） 如果買1本這樣的練習(xí)本，需要多少錢？你準備怎么付？ 生：付一張5角。 師：還有其他的方法嗎？（學(xué)生躍躍欲

6、試） 生：我拿了5張1角。 師：為什么這樣拿？ 生：1角+1角+1角+1角+1角=5角 師：我們一起來看一下，（媒體演示）你的方法真不錯！還有嗎？ 生：2張2角+1張1角 師：說說你的理由？ 生：2角+2角+1角就是5角 師：（電腦演示）你真棒！喔，你還有，來 生：1張2角+3張1角也是5角（電腦演示） （教師根據(jù)學(xué)生的回答點擊各種方法） （3） 小朋友的方法可真多！要付5角，不僅可以直接付5角的紙幣或硬幣，還可以用2角，1角的零錢湊成5角。 出示 （5） 小結(jié)：小朋友真聰明，不管哪種方法都是付5角. 三、 創(chuàng)建購物情境，鞏固新知 小朋友學(xué)得真快！接下來，我們

7、就開展購物活動。先來挑選幾位商店經(jīng)理。哪位經(jīng)理來介紹一下你的商店？ ⑤請在坐的老師當(dāng)監(jiān)督員，最后評出優(yōu)秀售貨員、優(yōu)秀收銀員、文明小顧客。 生：這里是“阿凡提商店”，我們商店的東西可多啦！一支鉛筆4角，一本本子5角，還有其他好多，大家快來買吧！ 師：那怎樣才是文明小顧客呢？ 生：要排隊。 生：要付錢才能買到東西，不能隨便拿走。 學(xué)生進行活動，匯報買的過程。 生：我買了一支筆，用了4角，我付了1元，找回6角。 四、 課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于人民幣的知識，你知道了什么？ 五、 課后作業(yè) 1、 到商店看一看，哪些東西的價錢大約是1元； 2、 幫家里購買物品。 板書設(shè)計 認識人民幣 單位 元 角 分 1元=10角 1角=10分 5