《小學(xué)五年級語文 部編版 下冊第二單元知識小結(jié).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)五年級語文 部編版 下冊第二單元知識小結(jié).docx（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級下冊第二單元知識小結(jié) 一、字詞盤點(diǎn)1 .字 (1) 難讀的字弩(n±) 丞(cheng) 弩(n±) 丞(cheng) 迸(beng) 踉蹌qiang) 躥(cuan)簌(sii) 挈(qie) 鐫(juan) 諱(hui ) 紈(wan) 晦(hui) 姊(zi) 鬟(huan) (2) 難寫的字 “忌”：上面是“己”，不要寫成“已”。 “曹”:上半部分是一個整體，不是草字頭。 “插”：注意右下部的寫法，里邊是兩橫不是一橫。 “恰”：右部是“合”，不是“臺”。 “酥”：不要忘記左部“酉”里面的一橫。 (3) 多音字擂泊 呵飲了 勁

2、 2 .詞 (1)必須掌握的詞(語)妒忌曹軍都督委托懲罰遮擋私自水寨擂鼓吶喊 插滿 筷子 饑渴 恰好 官府 榜文 謀財(cái) 詭計(jì) 拖著 墜下 胸膛 拳頭 喘氣 酥軟順風(fēng)順?biāo)?自有妙用神機(jī)妙算 半夜 三更踉踉蹌蹌 抓耳撓腮 喜不自勝 夭造地設(shè) 荒郊野外 安身之處 （2）近義詞（3）反義詞 才干一 —才能 妒忌一 —嫉妒 推卻一 —推辭 緊急一 —緊迫 懲罰一 一懲處 遲延一 一拖延 疑惑一 一懷疑 吩咐一 命令 晌午一 一中午 嚇唬 一恐嚇 詭計(jì) 一陰謀 恥笑一 一嘲笑 光滑一 一平滑 開辟一 一開拓 進(jìn)裂一 一裂開 炎熱一 一酷

3、熱 呼喚一 一召喚 安身一 一安家 寬闊 一寬廣 精致一 一精美 忌諱 —避諱 晦氣一 —倒霉 玲瓏一 —精巧 寂寞一 一孤獨(dú) 推卻一 一答應(yīng) 懲罰- 一獎賞 齊全一 —短缺 疑惑- 一相信 秘密一 一公開 支援一 攻擊 惡意 善意 恥笑一 一尊重 敞開一 一關(guān)閉 光滑一 一粗糙 酥軟 一僵硬 炎熱一 —寒冷 歡喜一 一難過 寬闊 一狹窄 頑劣一 一乖巧 齊整一 凌亂 精致一 一粗糙 歡喜一 一悲傷 （4）詞語歸類量詞 十萬支箭一千多個草把子一家酒店一面旗三只碗一

4、雙筷子 一盤熟菜一把西洋小銀剪子二斤熟牛肉一片好心一輪紅日 一陣狂風(fēng)一行楷書大字 ① 修飾詞緊緊地揪住 鐵錘般大小的拳頭 打折的哨棒 鐵棒似的虎尾 明明朗朗的一架橋梁天造地設(shè)的家當(dāng)動詞 立下軍令狀掄起哨棒 迸出鮮血 飲澗泉 撥(yue)子拖男挈女采山花覓樹果呼弟喚兄搬高凳捆剪子股 ② 特殊詞語AABB式詞語：踉踉蹌蹌 明明朗朗 飄飄飆飆 類似的詞語：清清楚楚歡歡喜喜工工整整ABAC式詞語：順風(fēng)順?biāo)? 類似的詞語：百發(fā)百中 自由自在 人來人往形容人有智慧的詞語：神機(jī)妙算 類似的詞語：足智多謀料事如神聰明絕頂含有人體器官的詞語：抓耳撓腮 類似的詞語：交頭接耳口是心非拳打腳踢二、佳句積

5、累 1 .語言描寫 (1)周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！” 這句話不僅照應(yīng)了文章的開頭，進(jìn)一步說明諸葛亮卓越的軍事才能, 還反襯出周瑜輸?shù)眯姆诜? （2）石猴端坐上面道：“列位呵，'人而無信，不知其可。'你們 才說有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn) 來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成 家之福，何不拜我為王？ ” 這句話寫石猴要求大家兌現(xiàn)先前的承諾。這表明了石猴不僅膽大、 敢于冒險，而且在大家狂歡之時，他還能保持著難得的冷靜和清醒, 的確是有資格、有能力做猴王的。 2 .動作描寫 武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把

6、大蟲頂花皮揪住，一 按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力。被武松盡氣力納定, 那里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。 那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把 那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武 松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭， 盡平生之力，只顧打。 這段話將武松赤手空拳對付老虎的經(jīng)過描寫得很詳細(xì)，著力反映武 松靠的全是拳腳功夫，所以抓住“揪、按、踢、打”幾個動作來描 寫。生動地突顯了他打虎的英勇氣勢，刻畫出他勇武過人的高大形 象。 3.比喻句把這鐵棒似的虎尾倒豎起來，只一剪。 把“虎尾”比作“鐵棒”，可見虎尾一剪的威力很大。 三、考試熱點(diǎn)1.《草船借箭》第7 ——9自然段在段落賞析中時常出現(xiàn)，有時也作 為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。 2 .《景陽岡》第5、6自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。 3.《猴王出世》第1、2自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)，其中重點(diǎn)詞句 的理解常以填空的形式出現(xiàn)。 4 .《紅樓春趣》學(xué)習(xí)本課人物描寫，以習(xí)作題出現(xiàn)。