《教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 1-7《我們的“過(guò)山車”》練習(xí)(含答案）.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 1-7《我們的“過(guò)山車”》練習(xí)(含答案）.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.7《我們的“過(guò)山車"》同步練習(xí) 一、選擇題在設(shè)計(jì)和搭建“過(guò)山車”的過(guò)程中，小組成員應(yīng)（）。 A. 獨(dú)立設(shè)計(jì)，獨(dú)自搭建小組討論，統(tǒng)一意見(jiàn)；組內(nèi)分工，合作搭建 B. 組長(zhǎng)設(shè)計(jì)并搭建，其他人圍觀搭建“過(guò)山車”，需要先畫設(shè)計(jì)圖，再進(jìn)行拼搭。下列做法不合理的是（）。 A. 先從“過(guò)山車”的起點(diǎn)或終點(diǎn)開(kāi)始拼搭拋棄設(shè)計(jì)圖，隨意拼搭 B. 按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行拼搭，在拼搭過(guò)程中對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行微調(diào)下列材料不適合做“過(guò)山車”軌道的是（）o A.木塊B.U型槽C.塑料瓶下列工具不能測(cè)量軌道長(zhǎng)度的是（）0 A.軟尺B.細(xì)繩C,直尺關(guān)于我們做的“過(guò)山車”軌道，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（） A.軌道總長(zhǎng)應(yīng)在2米以上B.

2、要有直線軌道和曲線軌道C.軌道的坡度不能變化我們的“過(guò)山車”軌道設(shè)計(jì)中的曲線軌道有助于“過(guò)山車”（）。 A.運(yùn)動(dòng)快慢保持不變B.運(yùn)動(dòng)得更快C.運(yùn)動(dòng)得更慢二、填空題 1. 根據(jù)和,制作我們的“過(guò)山車”。 2. “過(guò)山車”的設(shè)計(jì)要求： ① 軌道的總長(zhǎng)度應(yīng)在米以上要有軌道和軌道。 ② 軌道的要有變化。 ③ 小球要滾完全部軌道，不能。 ④ 整座“過(guò)山車”要。 ⑤ 在制作過(guò)程中，軌道的長(zhǎng)度可以用和來(lái)測(cè)量。 3. 根據(jù)“過(guò)山車”設(shè)計(jì)要求，軌道要有軌道和軌道。 4. 制作“過(guò)山車”的三大板塊：、、o為了使我們的“過(guò)山車”運(yùn)動(dòng)得更穩(wěn)定，我們可以增加o 5. “過(guò)山車”軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在米以上

3、。軌道的長(zhǎng)度可以用和來(lái)測(cè)量。 三、判斷題根據(jù)制作的“過(guò)山車”的設(shè)計(jì)圖，完成對(duì)“過(guò)山車”的評(píng)價(jià)。（） 1. 組裝過(guò)山車時(shí)高度越高越好。（）根據(jù)設(shè)計(jì)要求，“過(guò)山車”軌道的坡度可以不發(fā)生變化。（） 2. 我們的“過(guò)山車”在終點(diǎn)之前沖出軌道是非常刺激的事情。（）我們的“過(guò)山車”運(yùn)動(dòng)到一半停止了，我們可以用手推一下讓它繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。（） 3. 小球通過(guò)斜坡后速度變慢。（）組裝“過(guò)山車”時(shí)高度夠高就是好。（） 4. 沒(méi)有設(shè)計(jì)圖，我們照樣可以制作“過(guò)山車”。（）制作“過(guò)山車”前，要仔細(xì)閱讀設(shè)計(jì)要求。（） 參考答案 一、選擇題B 1. BA 2. CC 3. C二、填空題 1. 設(shè)計(jì)圖材料2直線曲線坡度脫軌穩(wěn)固軟尺細(xì)繩 2. 直線曲線設(shè)計(jì)制作評(píng)價(jià) 3. 曲線軌道的長(zhǎng)度2軟尺細(xì)繩 三、判斷題 1. X 2. X 3. X 4. X 5. X 6. X 7. X 8. X 9. V