《中考生物總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題三 生物圈中的綠色植物課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中考生物總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題三 生物圈中的綠色植物課件（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第九單元 專(zhuān)題訓(xùn)練專(zhuān)題三生物圈中的綠色植物專(zhuān)題三生物圈中的綠色植物1. 下列關(guān)于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述不正確的是（）A. 葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物B. 海帶有根和葉，沒(méi)有莖C. 三種植物都能吸收二氧化碳放出氧氣D. 腎蕨有根、莖、葉的分化2. “魯花花生油，滴滴香濃”，這滴滴香濃的花生油主要來(lái)自種子的哪一結(jié)構(gòu)？ （ ）A 胚根 B 胚乳 C 胚芽 D 子葉DB3. 如圖9-3-1所示，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）A. 有種子B. 有根莖葉的分化C. 種皮沒(méi)有果皮包被D. 種子有果皮包被B4. 下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，種子能萌發(fā)的培養(yǎng)皿是（）A. A

2、B. BC. CD. D培養(yǎng)皿編號(hào)種子數(shù)量（粒）種子所處環(huán)境（其他條件均適宜且相同）A20培養(yǎng)皿底部有濕潤(rùn)的濾紙或紗布，20 B20培養(yǎng)皿底部有干燥的濾紙或紗布，20 C20培養(yǎng)皿底部有濕潤(rùn)的濾紙或紗布，-10 D20水淹沒(méi)種子，20 A5. 用顯微鏡觀察根尖的永久縱切片時(shí)，視野中的細(xì)胞很小，排列緊密，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃。此部位屬于（）A. 根冠B. 分生區(qū)C. 伸長(zhǎng)區(qū)D. 成熟區(qū)B6. 花粉落到雌蕊的柱頭上后直到受精作用完成的過(guò)程,其正確的順序是（）花粉管穿過(guò)柱頭,沿著花柱向子房方向生長(zhǎng),進(jìn)入子房,直達(dá)胚珠當(dāng)花粉管進(jìn)入胚珠內(nèi)部時(shí)釋放精子花粉在柱頭表面的黏液作用下開(kāi)始萌發(fā),長(zhǎng)出花粉管

3、胚珠里的卵細(xì)胞與一個(gè)精子結(jié)合,形成受精卵A. B. C. D. C7. 植物的一生要經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)、衰老和死亡的過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A. 種子萌發(fā)必須要有濕潤(rùn)的土壤，而且胚是完整的且有生活力B. 種子萌發(fā)時(shí)胚芽發(fā)育成胚珠C. 頂芽只生在植物主干的頂端，它能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)D. 有籽西瓜是由一個(gè)子房發(fā)育而來(lái)，可能有多個(gè)胚珠D8. 如圖9-3-2，人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎語(yǔ)猜花生，在植物的個(gè)體發(fā)育中，“白胖子”是由什么而發(fā)育而來(lái)?（）A. 珠被B. 受精卵C. 受精極核D. 子房壁B9. 如圖9-3-3所示為葉片的橫切面，下列說(shuō)法不正確的是（）A. 表示的是葉脈，含有導(dǎo)管與

4、篩管B. 、表示的是上下表皮，起保護(hù)作用C. 葉片中含葉綠體的細(xì)胞全部集中在處D. 與蒸騰作用有關(guān)的是C10. 下列關(guān)于植物蒸騰作用意義的說(shuō)法不正確的是（）A. 蒸騰作用可促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分B. 蒸騰作用可促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽C. 蒸騰作用可促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽由根部向上運(yùn)輸D. 蒸騰作用可使植物體有效地散熱B11. “綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的正確順序是（）把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱把天竺葵放在光下照射用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分把天竺葵放在黑暗處一晝夜把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片用清水漂洗葉片后滴加碘液A. B. C. D. B12. 下列光合作用的文字表達(dá)

5、式，正確的是（）B13. 如圖9-3-4，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)”和“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置分別是（）A. 甲與乙、甲與丁B. 甲與丙、甲與乙C. 甲與丁、乙與丙D. 甲與乙、乙與丙B14. 從物質(zhì)轉(zhuǎn)變的角度分析，光合作用的實(shí)質(zhì)是（）A. 是氣體轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆wB. 把污染物轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)人類(lèi)有益的物質(zhì)C. 把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物D. 使光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能15. 降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來(lái)的不利影響，是全人類(lèi)的共同責(zé)任。下列做法無(wú)助于降低大氣中二氧化碳含量的是（）A. 及時(shí)清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生B. 倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開(kāi)車(chē)多步行C. 積極植樹(shù)種草，增大

6、綠化面積D. 開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等新型能源AC16. 農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（）A. 把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中種子萌發(fā)需要水分B. 白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳增強(qiáng)光合作用C. 適時(shí)給農(nóng)作物施化肥為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物D. 給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸17. 下列哪一項(xiàng)不是光合作用的意義？（）A. 為動(dòng)植物和人提供營(yíng)養(yǎng)和食物來(lái)源B. 為動(dòng)植物和人提供能量來(lái)源C. 為動(dòng)植物和人提供呼吸需要的氧氣來(lái)源D. 為動(dòng)植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來(lái)源DC18. 一粒種子能夠生長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，從種子結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，主要是由于種子內(nèi)有（）A. 種皮保護(hù)著種子B. 完整的胚C. 子葉中有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D. 胚根扎根于土中19. 當(dāng)果樹(shù)花期遭遇陰雨連綿天氣時(shí)，欲使果樹(shù)不減產(chǎn)，可以采取的有效措施是（）A. 少澆水B. 進(jìn)行人工授粉C. 多施肥D. 增加光照BB20. 綠色植物通過(guò)_，維持了生物圈中的碳氧平衡。（）A. 蒸騰作用B. 呼吸作用C. 光合作用D. 輸導(dǎo)作用C