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1、二年級上冊科學教學設計——9《寒冷的冬天》第九課《寒冷的冬天》 教學目標：科學知識：1,能說出冬天的變化現(xiàn)象。2,能舉例說出冬季變化對動植物和人類生活的影響。3、能描述冬天我國南北地區(qū)的差異?？茖W探究1,能從冬天的變化現(xiàn)象中提出感興趣的問題。2.能制訂簡單的觀察冬天變化的計劃。3、能用多種感官或簡單工具觀察冬天的變化。4,能用合適的語言簡單描述冬天的變化，并與他人交流、討論。5.能對本課的學習進行評價和反思?？茖W態(tài)度：興趣。1.能在好奇心的驅(qū)使下，對冬季中的動植物與人類生活狀況表現(xiàn)出探究2.能如實描述自己觀察到的冬天的變化。3.能多角度、多方位地認識冬天的變化。4?愿意傾聽、分享他人觀察到的

2、冬季變化現(xiàn)象，樂于表達、講述自己的察結(jié)果?？茖W、技術、社會與環(huán)境：了解人類可以利用多種途徑應對冬季變化對人類的影響，促進人類和自然和諧共處。教學準備：有關冬天的視頻或圖片資料。教學過程：一、引入教師：（出示幾張雪天的圖片）同學們，看看這些美麗的景色，多像一個童話的世界??！想想，我們在哪個季節(jié)才能看到這樣的美景？學生：冬季教師：是一個美麗動人的季節(jié)，今天我們就一起來學習《寒冷的冬天》二、探索與發(fā)現(xiàn)1、活動一：觀察冬天的特點教師：（出示夏季和冬季的對比圖）同學們，冬季這個特殊的季節(jié)，和其它幾個季節(jié)相比都有哪些不同呢？請結(jié)合這兩幅圖和咱們的生活經(jīng)驗，現(xiàn)在小組內(nèi)說一說。學生小組討論（教師巡視了解）學生

3、全班匯報交流（預測說到：植物的變化；動物冬眠、遷徙；雨雪變化；溫度變化；晝夜長短變化等）教師：引起眾多變化的主要原因其實是冬天的溫度是寒冷的。為了對抗寒冷的天氣，植物們大多落葉休眠，動物們有的冬眠，有的遷徙，有的換毛，咱們?nèi)祟愂窃趺醋龅哪?？學生交流匯報（預測：穿厚衣服、用取暖設備；吃高熱量實物；到南方過冬等）2、活動二：冬天游戲趣味多教師：同學們，冬天在帶給我們寒冷的同時，其實也帶給我們很多樂趣。同學們，你們喜歡冬季的那種運動？冬季帶給你的樂趣是什么呢？學生匯報交流三、拓展應用教師：同學們,冬季來臨前，很多鳥類遷徙，有些人也去南方過冬，你知道這是為什么嗎？學生：南方溫暖教師：是的。我國幅員遼闊，各地冬天的特點不盡相同，搜集資料了解更多地方冬天的差異吧！