《江蘇省高考化學(xué)一輪 專題4第5講 生活中的含氮化合物（二）—氨和銨鹽課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高考化學(xué)一輪 專題4第5講 生活中的含氮化合物（二）—氨和銨鹽課件 蘇教版（59頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、刺激刺激性性 小小 700NH3H2O、NH3、H2O、 NH+、OH、H NH3H2O 有白煙生成有白煙生成 濃硝酸濃硝酸 HClNH3=NH4Cl NH3HNO3=NH4NO3 4，4NH35O2=4NO6H2O 高溫高溫催化劑催化劑Al33NH3H2O=Al(OH)33NH+生成紅生成紅褐色沉褐色沉淀淀 生成白生成白色沉淀色沉淀 Fe33NH3H2O=Fe(OH)33NH+44N N2+3H3H2 2 2NH2NH3 3白白 4 NH3HCl 2NH3CO2H2O紅紅 藍(lán)藍(lán) 提示提示 不相同，不相同，NHNH4 4ClCl固體受熱分解成固體受熱分解成NHNH3 3和和HClHCl，發(fā)生了

2、化學(xué)變化；固態(tài)碘受熱升華成為碘，發(fā)生了化學(xué)變化；固態(tài)碘受熱升華成為碘蒸氣，是物理變化。蒸氣，是物理變化。 提示提示 (1)采用圖采用圖3裝置裝置 提示提示 采用圖采用圖1裝置。裝置。 3. 若圖若圖2的分液漏斗中盛有濃氨水，則燒瓶中的的分液漏斗中盛有濃氨水，則燒瓶中的固體可選用何種物質(zhì)？反應(yīng)原理是什么？固體可選用何種物質(zhì)？反應(yīng)原理是什么？ 提示提示 固體可選用固體可選用CaO、NaOH、堿石灰等，反應(yīng)、堿石灰等，反應(yīng)原理：濃氨水中存在以下平衡：原理：濃氨水中存在以下平衡：NH3H2ONH3H2O NH OH，加入固態(tài)堿性物質(zhì)，加入固態(tài)堿性物質(zhì)(如如CaO、NaOH、堿石灰等、堿石灰等)，使平衡

3、逆向移動(dòng)，同時(shí)反，使平衡逆向移動(dòng)，同時(shí)反應(yīng)放熱，促進(jìn)應(yīng)放熱，促進(jìn)NH3H2O的分解。的分解。 + +4 4 提示提示 減小減小NH3與空氣的對(duì)流速度，收集比較純與空氣的對(duì)流速度，收集比較純凈的凈的NH3，同時(shí)避免污染空氣。，同時(shí)避免污染空氣。 答案答案 C 提示提示 (1)減小容器內(nèi)壓強(qiáng)減小容器內(nèi)壓強(qiáng)(如例如例2中甲圖中甲圖) 容器內(nèi)氣體極易溶于水；容器內(nèi)氣體極易溶于水； 容器內(nèi)氣體易與溶液中的溶質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而被吸收。容器內(nèi)氣體易與溶液中的溶質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而被吸收。 當(dāng)外部的水或溶液接觸容器內(nèi)氣體時(shí)，由于氣體大量溶解當(dāng)外部的水或溶液接觸容器內(nèi)氣體時(shí)，由于氣體大量溶解或與溶液中的溶質(zhì)發(fā)生化學(xué)反

4、應(yīng)而被吸收，從而使容器內(nèi)或與溶液中的溶質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而被吸收，從而使容器內(nèi)氣壓迅速降低，在外界大氣壓作用下，外部液體迅速進(jìn)入氣壓迅速降低，在外界大氣壓作用下，外部液體迅速進(jìn)入容器，通過(guò)尖嘴導(dǎo)管噴出，形成噴泉。容器，通過(guò)尖嘴導(dǎo)管噴出，形成噴泉。 提示提示 可能燒瓶不干燥；可能燒瓶不干燥；可能收集的氣體可能收集的氣體不純不純(滿滿)；裝置氣密性可能不好。裝置氣密性可能不好。 答案答案 A 答案答案 B 解析解析 氯化銨分解吸收熱量，能降低火焰溫度，氯化銨分解吸收熱量，能降低火焰溫度，并且分解產(chǎn)生的氯化氫和氨氣能隔絕空氣，破壞了并且分解產(chǎn)生的氯化氫和氨氣能隔絕空氣，破壞了可燃物的燃燒條件，故能使幕布不宜著火?？扇嘉锏娜紵龡l件，故能使幕布不宜著火。 B 請(qǐng)回答下列問(wèn)題請(qǐng)回答下列問(wèn)題制化肥，制硝酸制化肥，制硝酸 防止點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸防止點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸 有氣泡產(chǎn)生，溶液為無(wú)色有氣泡產(chǎn)生，溶液為無(wú)色 c中集滿中集滿H2 H2、N2 溫度高，反應(yīng)快溫度高，反應(yīng)快 N2+H2 2NH3 返回返回