《中考語文 專題六 句子銜接與排序復習課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考語文 專題六 句子銜接與排序復習課件（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題六句子銜接與排序例例1 1(2016(2016濰坊中考濰坊中考) )在文中三處橫線上依次填入語句，銜在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検墙幼钋‘數(shù)囊豁検? () ) 寒冬臘月，山里的蠟梅相繼開放。它們雖然生長在貧寒冬臘月，山里的蠟梅相繼開放。它們雖然生長在貧瘠的巖縫間，經(jīng)受著凄風苦雨的侵襲和無人問津的寂寞，瘠的巖縫間，經(jīng)受著凄風苦雨的侵襲和無人問津的寂寞，卻也無怨無悔；即使零落成泥，也芳香依舊。到了三四月卻也無怨無悔；即使零落成泥，也芳香依舊。到了三四月份，生長在高原上的紫花地丁也會自在綻放，三朵兩朵地份，生長在高原上的紫花地丁也會自在綻放，三朵兩朵地挨在一起，看上去，挨在一起

2、，看上去， ?；ò曜笥覍ΨQ，向外彎曲，。花瓣左右對稱，向外彎曲， 。紫花地丁紫得清新淡雅，。紫花地丁紫得清新淡雅， 。它雖微小但并不。它雖微小但并不自慚形穢，反而更追求精致，活出精彩。自慚形穢，反而更追求精致，活出精彩。A A好像在說悄悄話的小姑娘好像在說悄悄話的小姑娘 像水墨畫中的一縷青像水墨畫中的一縷青煙煙是扎在姑娘頭上的馬尾辮是扎在姑娘頭上的馬尾辮B B是扎在姑娘頭上的馬尾辮是扎在姑娘頭上的馬尾辮 好像在說悄悄話的小好像在說悄悄話的小姑娘姑娘像水墨畫中的一縷青煙像水墨畫中的一縷青煙C C好像在說悄悄話的小姑娘好像在說悄悄話的小姑娘 是扎在姑娘頭上的馬是扎在姑娘頭上的馬尾辮尾辮像水墨畫中的

3、一縷青煙像水墨畫中的一縷青煙D D像水墨畫中的一縷青煙像水墨畫中的一縷青煙 是扎在姑娘頭上的馬是扎在姑娘頭上的馬尾辮尾辮好像在說悄悄話的小姑娘好像在說悄悄話的小姑娘【解題技巧【解題技巧】 句子的銜接，實際上是語言表達上連貫的句子的銜接，實際上是語言表達上連貫的要求。它要求一個語段的各個句子之間，或是一個復句的要求。它要求一個語段的各個句子之間，或是一個復句的各個分句之間，在內(nèi)容上和形式上都能接得上，扣得緊，各個分句之間，在內(nèi)容上和形式上都能接得上，扣得緊，意思一以貫之，脈絡清晰，文氣順暢，準確而又完整。做意思一以貫之，脈絡清晰，文氣順暢，準確而又完整。做句子銜接題，要注意以下幾點：句子銜接題，

4、要注意以下幾點：語意、語境是否相接；語意、語境是否相接；事理是否相承；事理是否相承；結構或句式是否相應；結構或句式是否相應；主語是否相主語是否相同。同?！窘馕觥窘馕觥?解答本題，首先通讀語段，結合語境確定上下解答本題，首先通讀語段，結合語境確定上下句的銜接點。由題目可知，三處橫線處應填的句子是一組排句的銜接點。由題目可知，三處橫線處應填的句子是一組排比句，這就需要根據(jù)比喻的本體和喻體的相似性來判斷。第比句，這就需要根據(jù)比喻的本體和喻體的相似性來判斷。第處本體紫花地丁的特點是處本體紫花地丁的特點是“三朵兩朵地挨在一起三朵兩朵地挨在一起”，與之，與之對應的喻體自然應是對應的喻體自然應是“好像在說悄

5、悄話的小姑娘好像在說悄悄話的小姑娘”；第；第處處是是“向外彎曲向外彎曲”，應與，應與“扎在姑娘頭上的馬尾辮扎在姑娘頭上的馬尾辮”相對應；相對應；第第處處“清新淡雅清新淡雅”與與“水墨畫水墨畫”的特點相似。的特點相似?！敬鸢浮敬鸢浮?C C例例2 2(2013(2013濰坊中考濰坊中考) )填入下列語段畫橫線處的句子，最恰填入下列語段畫橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検钱數(shù)囊豁検? () ) 云門山的主角是松樹，與松樹相伴的還有柏樹和翠竹。云門山的主角是松樹，與松樹相伴的還有柏樹和翠竹。 ； 。松柏連理，松竹。松柏連理，松竹相依，好一幅水墨風景畫。相依，好一幅水墨風景畫。翠竹則在屋檐下，在小徑旁，翠竹

6、則在屋檐下，在小徑旁，柏樹或矗立山腳，或伸出巖縫，柏樹或矗立山腳，或伸出巖縫，森森然，與松呼應森森然，與松呼應幽幽的，做些鋪墊幽幽的，做些鋪墊A A B BC C D D【解題技巧【解題技巧】 語句排序型試題，就是要求根據(jù)語句隱含語句排序型試題，就是要求根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。解答語句排序型試題可按以下步驟：達流暢，完整通順。解答語句排序型試題可按以下步驟： 首先，認真閱讀每一個語句，明確材料的中心，思考首先，認真閱讀每一個語句，明確材料的中心，思考語句是圍繞什么中心展開的。抓住了中心，就

7、抓住了要語句是圍繞什么中心展開的。抓住了中心，就抓住了要害，然后我們可以根據(jù)害，然后我們可以根據(jù)“中心句中心句”或或“總領句總領句”來確定首來確定首句或尾句。句或尾句。 然后，抓住語言標志，把握句子間的邏輯關系。從局然后，抓住語言標志，把握句子間的邏輯關系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進、轉折、因果、總分等邏輯關系。而這些關系往往體遞進、轉折、因果、總分等邏輯關系。而這些關系往往體現(xiàn)在一些語言標志上，如關聯(lián)詞語的呼應、表示先后順序現(xiàn)在一些語言標志上，如關聯(lián)詞語的呼應、表示先后順序的詞語、表示輕重程度的詞語、有指代意義

8、的詞語。抓住的詞語、表示輕重程度的詞語、有指代意義的詞語。抓住這些語言標志，可以把握句與句之間的邏輯關系，有利于這些語言標志，可以把握句與句之間的邏輯關系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子。盡可能多地確定出必然相連接的句子。 最后，連讀語感檢驗，確定正確答案。通過前面三最后，連讀語感檢驗，確定正確答案。通過前面三步，已將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來步，已將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，即予以調整，直到感覺流暢為止。有，即予以調整，直到感覺流暢為止?！窘馕觥窘馕觥?先說柏樹，再說翠竹，與總說次序一致；先說柏樹，再說翠竹，與總說次序一致；“則則”字也決定了字也決定了只能在只能在之后。用之后。用“森森然森森然”描描述柏樹，用述柏樹，用“幽幽的幽幽的”描述翠竹，符合事物特點。描述翠竹，符合事物特點?！敬鸢浮敬鸢浮?C C