影音先锋男人资源在线观看,精品国产日韩亚洲一区91,中文字幕日韩国产,2018av男人天堂,青青伊人精品,久久久久久久综合日本亚洲,国产日韩欧美一区二区三区在线

《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》說(shuō)課稿

上傳人:wkd****90 文檔編號(hào):70840695 上傳時(shí)間:2022-04-06 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:19KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》說(shuō)課稿_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》說(shuō)課稿_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》說(shuō)課稿_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

16 積分

下載資源

資源描述:

《《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》說(shuō)課稿(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第18課美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)課稿 王興梓 各位老師大家好,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版九年級(jí)上冊(cè)第18課《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》。我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、小結(jié)、達(dá)標(biāo)測(cè)試、教學(xué)反思五個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下本節(jié)課的教學(xué)設(shè)想。 一、教材內(nèi)容分析 1、教材分析 歷史教科書要求通過(guò)歷史教學(xué),幫助學(xué)生形成豐富的歷史想像力和知識(shí)遷移能力,逐步了解一定的歸納、分析和判斷的邏輯方法,初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力;初步了解人類社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀,學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。   需要說(shuō)這個(gè)內(nèi)容?我不太清楚。 建議: 1、本課

2、對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)理解:或“課標(biāo)分析” 本課對(duì)應(yīng)的課標(biāo)是“講述林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng),說(shuō)出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容,理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。” 簡(jiǎn)單地講,就是通過(guò)一人物、一宣言(一法律)的相關(guān)內(nèi)容,來(lái)理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在整個(gè)美國(guó)發(fā)展史中的作用。 2、課程內(nèi)容在教材中的地位和作用 《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》是九年級(jí)上冊(cè)教材第18課,也是本冊(cè)第六單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)的第二課。學(xué)習(xí)本課,美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史上具有承上啟下,繼往開(kāi)來(lái)的作用,對(duì)美國(guó)資本主義發(fā)展史和世界資本主義發(fā)展線索都將有更深更新的認(rèn)識(shí),在教材中占有重要地位。 本課所屬單元是《第六單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)

3、階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)》,該單元的反映的是19世紀(jì)中期前后整個(gè)世界形勢(shì)發(fā)展的兩大特征,其一是無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)興起,其二是資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)得到鞏固和擴(kuò)大。本課內(nèi)容主要是資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)得到鞏固的表現(xiàn)之一。 3、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能   通過(guò)了解林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)和《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容,來(lái)理解這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)史上的作用。 理解美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因;了解《解放黑人奴隸宣言》的內(nèi)容及影響;了解南北戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果;理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和意義;知道林肯在美國(guó)歷史上的地位。 ②過(guò)程與方法: 引導(dǎo)學(xué)生分析美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的起因以及由此而決定了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、結(jié)局

4、和作用,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)因果關(guān)系、一因多果關(guān)系的認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中林肯的活動(dòng),了解杰出人物在歷史上的作用;對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)雙方力量進(jìn)行對(duì)比,以培養(yǎng)學(xué)生的比較分析和讀圖能力。 ③情感態(tài)度與價(jià)值觀: 感悟到殘暴野蠻的奴隸制終究會(huì)被推下歷史舞臺(tái),民主平等是不可抗拒的歷史潮流;為了國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展而獻(xiàn)身的人歷史是不會(huì)忘記的。 4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn):林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間的作用。 難點(diǎn):南北戰(zhàn)爭(zhēng)的起因。 二、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(包括教法和學(xué)法) 【一】、說(shuō)教法和學(xué)法 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,對(duì)教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行整合;利用多媒體展示材料,設(shè)計(jì)問(wèn)題,指導(dǎo)閱讀、分析材料,培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、理解材料的方法

5、。 采用多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生討論探究,參與課堂教學(xué);引導(dǎo)學(xué)生綜合、歸納本課中有關(guān)林肯的主要活動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)歷史人物的方法。 【二】、說(shuō)教學(xué)過(guò) 1、導(dǎo)入新課 通過(guò)黑人奧巴馬的就職典禮結(jié)束后舉行的花車巡游將終點(diǎn)選在了林肯紀(jì)念堂事件導(dǎo)入該課。讓歷史與現(xiàn)實(shí)相接,提高對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣,體現(xiàn)了情感態(tài)度與價(jià)值觀。 2、講授新課 1)、學(xué)法 我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),學(xué)生的基礎(chǔ)較差,能力各方面也比較低。我選擇通過(guò)自主,合作、探究的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。我將通過(guò)課前發(fā)導(dǎo)學(xué)案、出示資料、教師講授和學(xué)生討論、歸納的方式進(jìn)行處理;對(duì)《解放黑人奴隸宣言》,我通過(guò)讓學(xué)生閱讀課本內(nèi)容、出示相關(guān)圖片、討論

6、等方式處理;對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的作用,學(xué)生閱讀課文,設(shè)置問(wèn)題讓學(xué)生思考,加深理解。 2)、說(shuō)教法 ①、時(shí)間分塊為“10+30”。 老師在課堂占用10分鐘,老師的十分鐘一是用來(lái)介紹學(xué)習(xí)目標(biāo),出示相關(guān)資料,闡明評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分方式。二是學(xué)生展示時(shí)作重難點(diǎn)知識(shí)的穿插鞏固。 學(xué)生占用課堂的時(shí)間為30分鐘,學(xué)生的課堂30分鐘主要是進(jìn)行預(yù)習(xí)交流、討論合作、展示提升。學(xué)生成為課堂的主體。 ②、學(xué)生分組 全班學(xué)生分為六個(gè)學(xué)習(xí)小組,選出一位能力較強(qiáng)的作為組長(zhǎng),組織本組的課堂活動(dòng)。教師分配每個(gè)組一個(gè)大的知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生通過(guò)初步的預(yù)習(xí)之后,組內(nèi)集中探討一個(gè)課題,形成了六個(gè)課題的專家組。發(fā)揮學(xué)生的合作學(xué)

7、習(xí)和探究學(xué)習(xí)的作用,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極參與者,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。每個(gè)組在組內(nèi)的小展示準(zhǔn)備好之后,按照內(nèi)容編排的邏輯順序,六個(gè)組依次展示。展示就是預(yù)習(xí)成果的回報(bào),通過(guò)展示進(jìn)一步鞏固學(xué)生的知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生自信和學(xué)生積極健康向上的心態(tài)。展示環(huán)節(jié)不但是知識(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),而且是培養(yǎng)學(xué)生集體分工與合作精神,發(fā)展學(xué)生能力的環(huán)節(jié)。 ③、知識(shí)分塊,任務(wù)分配 一組:南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾。使學(xué)生理解南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾成為戰(zhàn)爭(zhēng) 爆發(fā)的主要原因,也認(rèn)識(shí)到廢除黑人奴隸制和南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性。 二組:林肯當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。使學(xué)生對(duì)林肯有初步的了解,特別強(qiáng)調(diào)他的優(yōu)秀品 質(zhì)

8、和他對(duì)奴隸制的看法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。 三組:南方挑起內(nèi)戰(zhàn)。讓學(xué)生思考原因,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性和艱巨性。 四組:林肯政府頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》:讓學(xué)生思考法令頒布的必要性和重要性, 五組:戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束和林肯被刺。讓學(xué)生分析林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。 六組:南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。就是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)給我國(guó)解決臺(tái)灣問(wèn)題提供了怎樣的可借鑒之處。 ④、板書設(shè)計(jì): 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) 結(jié)果 奴隸制的存廢(原因) 性質(zhì)

9、 意義 林肯就任總統(tǒng)(導(dǎo)火線)、《解放黑人奴隸宣言》、被刺身亡 三、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng),認(rèn)識(shí)了一位杰出的歷史人物林肯。最后就讓我們?cè)诿绹?guó)著名詩(shī)人惠特曼的抒情詩(shī)中,結(jié)束本節(jié)課。 四、達(dá)標(biāo)測(cè)試 通過(guò)課測(cè)試來(lái)檢測(cè)對(duì)此課是否掌握。 五、課堂反思: 一切的課堂設(shè)計(jì)圍繞一個(gè)主體:學(xué)生,一個(gè)原則:課堂輕松、充滿未知,一個(gè)效果:不知不覺(jué)、意猶未盡??傮w來(lái)看,課堂效果比較好,達(dá)到了預(yù)期目的。但如何根據(jù)教材的變化、學(xué)生的不同,設(shè)計(jì)符合課堂教學(xué)需要的教學(xué)活動(dòng),更合理的教學(xué)方法,來(lái)輔助學(xué)生的“學(xué)“與教師的”教”,讓歷史課堂生動(dòng)、有趣,讓學(xué)生有強(qiáng)烈的探知欲望,是今后思考和努力的方向。比如:如果按帝王專題講解清代歷史,如何處理得更加符合初一學(xué)生年齡特點(diǎn)?

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!