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1、 武南小學（語文 ）第（ 十二）冊高效課堂單課時導學案 姓 名： 班級： 組名： 學習單元： 編寫人： 楊愛華 備課時間：2013年 3 月 28 日 上課時間: 學習 內(nèi)容 奇妙的田螺 課時 第一課時 學習 目標 1、 學會10個生字。 2、 理解課文內(nèi)容，緊扣“奇妙”，了解田螺的外形、生活習性和生理特點。 學習 重難點 重點：理解課文內(nèi)容，明確作者的觀察順序。 難點：能用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。 學習 準備 預習內(nèi)

2、容：查找田螺的有關資料，為理解課文內(nèi)容做準備。 學習工具：課本、工具書。 學習 流程 學 習 內(nèi)容 方法指導 評價指南 激趣 立向 大家聽過“田螺姑娘”的故事嗎？你知道田螺是一種怎樣的動物嗎？它的外形是怎樣的？又有哪些生活習性和生理特點？ 自探 立學 1、讀課文，讀準字音、畫出詞語。 2、默讀課文，思考：課文寫了一件什么事，觀察的順序是怎樣的？ 3、 從文中找出以下信息： （1） 作者是在哪兒發(fā)現(xiàn)田螺的？田螺的生活環(huán)境是怎樣的？ （2） 田螺的外形有什么特點？ （3） 田螺初到“新家”以后是如何表現(xiàn)的？第二天又是如何表

3、現(xiàn)的？ （4）田螺是怎樣生殖后代的？ 4、根據(jù)以上內(nèi)容，試著給課文分段。 注意一些關鍵詞（如一天、第二天早晨…… 以問題為主線，并運用雙色筆就獨學過程中遇到的問題進行標注，帶到對學、群學中解決。獨學環(huán)節(jié)完成后，要及時告知本組學習組長。 靜心閱讀（ ） 獨立思考 （ ） 學習 流程 學 習 內(nèi)容 方法指導 評價指南 展示 立性 1、先對學交流獨學中存在的困惑。 2、對學結(jié)束后，在群學，組內(nèi)達成共識，形成相對統(tǒng)一的成果。 展示一：文章主要寫了什么、作者的觀察順序 展示二：對相關信息的提取 展示三：段落劃分

4、 在各個學習環(huán)節(jié)都要態(tài)度認真、抓緊時間并能顧全大局，積極踴躍地完成。在合作中解決問題。 展示學生要提前進入預定位置；展示者準備要充分，盡量脫稿或半脫稿 展示評分細則1：解說正確4分；2、板書整潔美觀3分；3、展示在聚焦處，體態(tài)語言自然大方2分；4、聲音洪亮1分；5、參與面廣1分；6、補充、質(zhì)疑、點評酌情加1-2分。 訓練 立能 一、 給加點字注音。 田螺 掙扎 綠苔 包裹 覆蓋 骨碌 圓錐 軀體 下崽 孵化 雄雌 怔住 火辣辣 二、 田螺的造型上最奇妙的是什么？將有關語句摘錄在下面。 三、從課文中，我還積累了下列好詞。 訓練立能評價標準： 按時完成 主動送改 字跡工整 書寫正確