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《我與小動物》教案.docx

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1、11、我和小動物教學(xué)目標(biāo): 1 .情感與態(tài)度:激發(fā)學(xué)生珍愛動物、熱愛大自然的情感,提高生命意識和環(huán)保意 識。 2 .行為與習(xí)慣:在多種活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和信息處理能力。 3 .知識與技能:了解動物的一般習(xí)性,學(xué)習(xí)有關(guān)動物的常識。 4 .過程與方法:通過交流、游戲、資料以及實踐體驗等活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀 察力和信息處理能力。 教學(xué)過程: 活動一:游戲引入,揭示課題 1 .小朋友,這節(jié)課我們先來做個小游戲:猜猜我是誰?老師帶來了幾張動物的圖 片,你來猜猜看這是哪個小動物身體的一局部?生猜兩組圖。 2 .你們真是太聰明了,用掌聲鼓勵自己! 你們看,豬、猴子、蝸牛都是我們生活中常

2、見的小動物。除了這些,在我們的身邊 還有哪些小動物呀?(水里游的、天上飛的、地上跑的……) 3 .我們身邊的小動物還真不少呀!老師有方法把你們剛剛提到的一位小動物請到 教室里面來,想見識嗎? (老師模仿小羊的叫聲——) 你們能想出方法請?位小動物來嗎?這樣吧,開火車?人請大家猜,好嗎。 (教師走到學(xué)生中,隨機請學(xué)生玩模仿秀的游戲) 4 .小朋友們真了不起呀,不但能說出身邊小動物的名字,還能把它們的樣子和聲 音模仿得惟妙惟肖,真棒!今天我們就一起來談?wù)劇拔液托游铩边@個話題。一起讀課 題(出示課題,學(xué)生齊讀)。 活動二:談動物,做卡片 1 .問:你或者你的家人養(yǎng)過小動物嗎?能和大家談

3、談嗎? (引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?養(yǎng)過什么,養(yǎng)得怎樣,多長時間,結(jié)果怎樣……) 2 .師:大家一談到自己養(yǎng)過的小寵物,或是熟悉的小動物,眼睛里就閃著激動的 光芒。 你們知道嗎,我們著名的盲人跳遠運發(fā)動平雅麗也養(yǎng)著一只動物,它是一只叫拉克 的導(dǎo)盲犬。 你們知道導(dǎo)盲犬和一般的狗有什么不同嗎? (受過專業(yè)的訓(xùn)練,特別聰明,能給盲人帶路) 3 .師:隨著2008年的北京殘疾人奧運會的成功召開,平雅麗和她的導(dǎo)盲犬拉克也 一同走進了大家的視線——(放視頻資料,) 問:你們覺得拉克怎么樣?(很瞑明 訓(xùn)練有素 對人很友好 溫順) 師小結(jié):一只訓(xùn)練有素的導(dǎo)盲犬就是盲人的眼睛呀?,F(xiàn)在,平雅麗和拉克成為了最

4、親密的伙伴。 4 .師:那么,你和你的動物朋友之間有過這樣溫馨的甜蜜的,又或是有趣的故事 嗎?在小組里和伙伴們先說說看。(小組交流,再匯報) 5 .師:從你們一張張快樂的笑臉,一個個生動的故事中就知道了,你們確實非常 喜歡小動物,已經(jīng)和它們成了親密的朋友。我非常喜歡小動物,但是家里比擬小所以只 養(yǎng)了一條小金魚,看,我還給它制作了一張“動物明星卡”(出示課件)請你讀讀。 6 .師:現(xiàn)在就請你們學(xué)著老師的方法,給自己喜歡的或者是熟悉的動物做一張“動 物明星卡”,翻開書38頁,開始寫。(學(xué)生填寫,再匯報。) 活動三:談動物,賽知識 1 .師:大家的動物明星卡做得真好。其實地球上生活的動物非

5、常之多,除了生活 中常見的這些小動物外,你們還知道哪些? 2 .師:你們知道的動物還真多呢! 接下來,老師想組織一次TT關(guān)動物的知識競賽。敢試試嗎?(出示課件)這些動物 知識,你們可以在書上找找答案,也可以在小組中和同學(xué)們一起討論,同學(xué)都不會的可 以問老師。給大家一些時間準(zhǔn)備準(zhǔn)備。(學(xué)生交流) 3 .問:你們想挑戰(zhàn)哪個題目呀?(在學(xué)生講過后,出示有關(guān)知識簡介) 4 .師小結(jié):是呀,關(guān)于動物我們有說不完的話題,學(xué)不完的知識。早在人類出現(xiàn) 之前地球上就有了動物。這個藍色的星球是我們?nèi)祟惡驮S許多多說的知名字的和更多更 多的說不知名字的動物們共同的家園。(放課件” 活動四:動物的S0S 1

6、 .師:小朋友們,你們想過嗎,如果地球上所有的動物都消失了,我們的生活會 變的怎樣呢? (早晨天天要喝的牛奶……在寒冷的冬天里沒有羊毛衫穿了 2 .師:是呀,動物和我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)。那么在我們的身邊,動物朋友們 生活得怎樣呢? 一起來聽吧(課件出示) 問:動物們生活得幸福快樂嗎?為什么? 問:在你的生活中,W殳有發(fā)生過或見到過這類事情呢? (追問,動物當(dāng)時怎樣?你的心里怎樣?) 師小結(jié):聽呀,動物們都已經(jīng)發(fā)出SOS求救信號了。 (課件:由于人類破壞森林草原,污染空氣水源,虐待捕殺動物,有許多的動物已 經(jīng)滅亡或者瀕臨滅亡了。最近世界資源保護組織在報告中指出,在二十一世紀(jì)的前十

7、年 中將有超過一萬一千種植物和動物滅亡,也就是說,有四分之一的哺乳動物和八分之一 的鳥類將面臨被滅絕的命運。).師:在我國瀕臨滅絕的動物名單中“藏羚羊”就排列其中。(播放電影片斷) 看到這,你們想說什么? 3 .師:那么在我國瀕臨滅絕的動物又有哪些呢?請自己讀讀。 小結(jié):看到這些數(shù)字,我們震驚,難過,乂思索。當(dāng)動物們一個一個地滅亡了之后, 我們?nèi)祟悂V能生存多久呢? 活動五:思考 1 .這是什么?丹頂鶴是國家一級保護動物,在我們江蘇省鹽城市丹頂鶴自然保護 區(qū)里發(fā)生過這樣一個真實的故事。(放課件) 2 .那個女孩徐秀娟太愛丹頂鶴了,為了營救被困在沼澤地里的丹頂鶴,徐秀娟獻 出了自己的生命。徐秀娟用自己的生命來愛丹頂鶴,我們又應(yīng)該怎樣保護動物呢?下節(jié) 課我們來交流討論。

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