《人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課內(nèi)外文言文趣讀精細(xì)精煉 專題13 老馬識(shí)途課外篇》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課內(nèi)外文言文趣讀精細(xì)精煉 專題13 老馬識(shí)途課外篇（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、... 13 老馬識(shí)途 一、趣文導(dǎo)讀 食粥 一人家貧，每日省米吃粥，怕人恥笑，囑子諱之。人前只說吃飯。一日，父同友人講話，等久不進(jìn)，子往喚曰：“進(jìn)來吃飯?！备冈唬骸敖袢帐侄慰?，緣何煮得恁早？”子曰：“早倒不早，今日又熬了些清湯?！? 【譯文】 一人家中貧困，為了節(jié)約米，每天只煮稀粥吃。怕人笑話，囑咐兒子不要說出去，在別人面前，只說吃飯。一天和鄰人談話，等很久未進(jìn)門，兒子在門內(nèi)喊：“阿爸，進(jìn)來吃飯。”父親說：“今天動(dòng)作快，為何煮這么早？”兒子說：“早倒是不早，今天又熬了一鍋清湯?！? 二、美文精讀 【作品卡片】 韓非生于周赧王三十五年,卒于秦王政十四年（約公元前281年—公元前23

2、3年），韓非為韓國(guó)公子（即國(guó)君之子），漢族，戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)人(今河南省新鄭）。是中國(guó)古代著名的哲學(xué)家、思想家，政論家和散文家，法家思想的集大成者，后世稱“韓子”或“韓非子”，中國(guó)古代著名法家思想的代表人物。 【文言原文】 管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。 以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？ （選自《韓非子·說林上》） 【古今對(duì)碰】 原文 注釋 譯文 【管仲、隰朋】從于桓

3、公而【伐】【孤竹】， 【管仲、隰（xǐ）朋】都是春秋時(shí)期輔佐齊桓公的大臣?！痉ァ坑懛ァ！竟轮瘛恐腹轮駠?guó)，商、周時(shí)期的一個(gè)小國(guó)家。 管仲、隰朋跟隨齊桓公去討伐孤 竹國(guó)， 春【往】冬【反】，【迷惑】 【失道】。 【往】出征?！痉础客ā胺怠保祷?。【迷惑】分辨不清方向，今指心神迷亂，辨不清是非?！臼У馈棵允w途。道：歸途。 春季出征，冬季返回，迷失了道路。 管仲曰：“老馬之智可用也。” 管仲說：“可以利用老馬的才智?！? 【乃】【放】老馬而【隨之】，【遂】【得】道。 【乃】于是，就?！痉拧糠砰_，指解脫羈絆讓馬自己隨便走?！倦S之】跟著它，跟著老馬。隨：跟隨，跟著。之：代詞

4、，指老馬?！舅臁拷K于?！镜谩空业健? 于是放開老馬前行，大家跟隨在后，終于找到了路。 【行】山中無水， 【行】走。 走到山里沒有水喝， 隰朋曰: “蟻冬【居】山之【陽(yáng)】，夏居山之【陰】， 【居】住，處于?！娟?yáng)】山之南，水之北。【陰】山之北，水之南。 隰朋說：“螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。 【蟻壤一寸而仞有水】?！? 【蟻壤一寸而仞有水】據(jù)說蟻封（蟻穴周圍防雨水的高出地面浮土）高一寸，其下八尺之處便有水。仞：古代八尺為一仞。 地上蟻封有一寸高的話，地下八尺深的地方就會(huì)有水?！? 乃【掘】之，遂得水。 【掘】挖。 于是挖掘地，于是得到了水。 【以】管仲之【

5、圣】而隰朋之智，至其所不知， 【以】憑借。【圣】精明通達(dá)。 憑借管仲的精明通達(dá)和隰朋的智慧，碰到他們所不知道的事， 【不難】【師于老馬】、老蟻， 【不難】不以……為難?！編熡诶像R】就是以老馬為師。師：意動(dòng)用法，學(xué)習(xí)，請(qǐng)教，向……學(xué)習(xí)。 不惜向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)， 今人不知以其愚心而師【圣人】之智， 【圣人】有智慧的人。 現(xiàn)在的人帶著愚蠢的心卻不知道學(xué)習(xí)有智慧的人的才智， 不亦【過】乎？ 【過】過錯(cuò)。 這不也是很大的錯(cuò)誤嗎？ 【作品賞析】 本文通過管仲、隰朋因“迷惑失道”和“行山中無水”而向老馬和螞蟻請(qǐng)教的故事，說明了世上沒有“生而知之”的天生圣賢，任何真知灼見都來源于

6、生活實(shí)踐這個(gè)道理。 桓公、管仲等回來時(shí)迷失了方向，于是放馬領(lǐng)路，終于找到了歸路。后遂以“老馬識(shí)途、老馬知道、老馬知路、馬識(shí)路、老識(shí)涂”等比喻富有經(jīng)驗(yàn)，能為先導(dǎo)；用“識(shí)途（涂）馬、識(shí)途驥”等比喻富于經(jīng)驗(yàn)、知是識(shí)非的人。本文先敘后議，敘述簡(jiǎn)潔得當(dāng)，議論緊扣中心。結(jié)尾用反問句提示后人應(yīng)學(xué)習(xí)前代圣賢的智慧，引人深思。 【知識(shí)梳理】 類 別 解 釋 舉 例 實(shí)詞 伐 討伐 從于桓公而伐孤竹 往 出征 春往冬反 行 走 行山中無水 得 找到 遂得道 居 住，處于 蟻冬居山之陽(yáng) 陽(yáng) 山之南，水之北 蟻冬居山之陽(yáng) 陰 山之北，水之南 夏居山之陰

7、 虛詞 乃 于是，就 乃放老馬而隨之 遂 終于 遂得道 以 憑借 以管仲之圣而隰朋之智 通假字 反 通“返”，返回 春往冬反 詞類活用 師 意動(dòng)用法，學(xué)習(xí)，請(qǐng)教，向……學(xué)習(xí) 不難師于老馬、老蟻 古今異義 道 古：歸途。今：道路。 迷惑失道 過 古：過錯(cuò)。今：經(jīng)過，過去。 不亦過乎 一詞多義 而 連詞，表順承 隰朋從于桓公而伐孤竹 連詞，表并列 以管仲之圣而隰朋之智 連詞，表轉(zhuǎn)折 今人不知以其愚心而師圣人之智 之 助詞，的 老馬之智可用也 代詞，它，指老馬 乃放老馬而隨之 代詞，指土 乃掘之 特殊句

8、式 反問句 表反問 不亦過乎？ 三、強(qiáng)化訓(xùn)練（共30分） 1．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（10分） ① 春往冬反 （ ） ② 迷惑失道 （ ） ③ 乃放老馬而隨之 （ ） ④ 蟻冬居山之陽(yáng) （ ） ⑤ 夏居山之陰 （ ） ⑥ 遂得水 （ ） ⑦ 不難師于老馬、老蟻 （ ） ⑧ 不亦過乎 （

9、 ） ⑨ 以管仲之圣而隰朋之智 （ ） ⑩ 以管仲之圣而隰朋之智 （ ） 2．翻譯。（10分） ① 春往冬反，迷惑失道。 ② 管仲曰：“老馬之智可用也。”

10、 ③ 蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。 ④ 以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻。 ⑤ 今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦

11、過乎？ 3. “乃掘之”中的“乃”與下文哪句中的“乃”字意思相同？（ ）（2分） A. 乃不知有漢，無論魏晉。 B. 殺臣，宋莫能守，乃可攻也。 C. 當(dāng)立者乃公子扶蘇。 D. 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 4.下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 老馬之智可用也。 老馬的智慧可以利用啊。 B

12、. 蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰。 螞蟻冬天住在山的北面，夏天住在山的南面。 C. 蟻壤一寸而仞有水。 蟻壤高達(dá)一寸，下面一仞的地方就有水。 D. 以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻。 憑管仲的圣明和隰朋的智慧，到他們有所不知的時(shí)候，不恥向老馬、老蟻學(xué)習(xí)。 5. 文中故事是成語(yǔ) 的來歷,現(xiàn)比喻 。（3分） 6. 從老馬和螞蟻的行為中可以給我們?cè)鯓拥膯⑹?（3分）

13、 【參考答案】 1. ① 通“返”，返回。 ② 歸途。 ③ 于是，就。 ④ 山之南，水之北。 ⑤ 山之北，水之南。 ⑥ 于是， 6. 自然萬物都有其獨(dú)特有的個(gè)性,人能善于向大自然學(xué)習(xí),則萬物可為我所用,為人類造福。 四、真題鏈接（2015年） 閱讀《老馬識(shí)途》，完成1—4題。

14、（共15分） 1．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） ① 春往冬反 （ ） ② 蟻冬居山之陽(yáng) （ ） ③ 不難師于老馬、老蟻 （ ） ④ 不亦過乎 （ ） 2．翻譯。（6分） ① 春往冬反，迷惑失道。 ② 管仲曰：“老馬之智可用也?！?

15、 ③ 今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？ 3.下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 老馬之智可用也。 老馬的智慧可以利用啊。 B. 蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰。

16、 螞蟻冬天住在山的北面，夏天住在山的南面。 C. 蟻壤一寸而仞有水。 蟻壤高達(dá)一寸，下面一仞的地方就有水。 D. 以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻。 憑管仲的圣明和隰朋的智慧，到他們有所不知的時(shí)候，不恥向老馬、老蟻學(xué)習(xí)。 4. 從老馬和螞蟻的行為中可以給我們?cè)鯓拥膯⑹?（3分） 【參考答案】 ...