《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第4課 你是人間的四月天課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第4課 你是人間的四月天課件 新人教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、你是人間的四月天你是人間的四月天我說(shuō)/你是人間的/四月天；笑響/點(diǎn)亮了/四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中/交舞著/變。你是/四月早天里的/云煙，黃昏/吹著風(fēng)的軟，星子/在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)/灑在/花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕/你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的/月圓。雪化后/那片鵝黃，你像；新鮮初放芽/的綠，你是；柔嫩喜悅，水光浮動(dòng)著你夢(mèng)/期待中/白蓮。你是一樹(shù)一樹(shù)的/花開(kāi)，是燕在梁間/呢喃，你是愛(ài)，是暖，是希望，你是/人間的/四月天！你是人間的四月天一一句愛(ài)的贊頌1、自由朗讀詩(shī)歌。2、不懂的句子下面標(biāo)注問(wèn)號(hào)。3、圈記好詞好句，并做好批注。4、小組展示朗誦，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。5、小組交流，分享自

2、己的批注，并相互答疑解惑。1、詩(shī)歌描繪了哪幾幅畫(huà)面？2、詩(shī)人以“四月天”為喻指贊美的對(duì)象，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本詩(shī)是如何表現(xiàn)“四月天”的？這樣寫(xiě)有什么好處？3、突出了“你”的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體句子來(lái)說(shuō)明。1、詩(shī)歌描繪了哪幾幅畫(huà)面？春光風(fēng)舞圖風(fēng)煙星雨圖月夜花開(kāi)圖雪后新綠圖花開(kāi)燕語(yǔ)圖 2、詩(shī)人以“四月天”為喻指贊美的對(duì)象，是如何表現(xiàn)“四月天”的？這樣寫(xiě)有什么好處？ 選取能展現(xiàn)四月特點(diǎn)的意象來(lái)表現(xiàn)四月的美好：風(fēng)、云煙、星子、細(xì)雨點(diǎn)、百花、月圓、嫩芽、白蓮、燕子。 這些代表春天溫柔、和暖、充滿生機(jī)和希望的意象，營(yíng)造了美好的意境，將無(wú)形的愛(ài)化作有形可感的美好景物，使表達(dá)更加生動(dòng)形象傳神。3、突出了“你”的哪些特點(diǎn)？

3、請(qǐng)結(jié)合具體句子來(lái)說(shuō)明。 “輕靈在春的光艷中交舞著變”表現(xiàn)了“你”的光艷多變、輕靈、溫暖。 “你是四月早天里的云煙”表現(xiàn)了“你”的輕盈自在，無(wú)拘無(wú)束，充滿生活的氣息。 “你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃”表現(xiàn)了“你”的溫柔、和暖。 “雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；”兩種明亮顏色，表現(xiàn)了“你”充滿生機(jī)和希望。3、突出了“你”的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體句子來(lái)說(shuō)明。3、突出了“你”的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體句子來(lái)說(shuō)明。 溫柔，天真、莊嚴(yán)、和暖、充滿生機(jī)和希望。副標(biāo)題“一句愛(ài)的贊頌”有什么作用？ 提示了寫(xiě)作緣由 ，即詩(shī)人對(duì)生命的贊頌，整首詩(shī)如籠罩在一輪熾熱的愛(ài)的光環(huán)之中。（本詩(shī)主旨是什么？） 這

4、首詩(shī)以“四月天”為喻，突出了“你”的溫柔、和暖、充滿生機(jī)和希望。抒寫(xiě)對(duì)生命的贊歌，表達(dá)心中對(duì)新生事物的希望和新事物出現(xiàn)的依戀、熱愛(ài)和喜悅之情。此詩(shī)語(yǔ)言表達(dá)上有哪些特色？先組內(nèi)交流，后全班展示。 多角度描寫(xiě)，表現(xiàn)詩(shī)人“愛(ài)之深，情之切，引導(dǎo)讀者調(diào)動(dòng)多種感官去感受詩(shī)人心中的”愛(ài)“。 視覺(jué)描寫(xiě)“黃昏”“星”“云煙”“花”；聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)“笑響”“燕子呢喃”；觸覺(jué)描寫(xiě)“風(fēng)的軟”“暖”。 音韻美。這首詩(shī)共五節(jié)，每節(jié)三行，一、三行押韻。字?jǐn)?shù)與句式靈活多變，靈動(dòng)不呆板。講求格律的和諧、語(yǔ)言的音樂(lè)美，詩(shī)歌中詞語(yǔ)的跳躍和韻律的和諧幾乎達(dá)到極致。此詩(shī)語(yǔ)言表達(dá)上有哪些特色？先組內(nèi)交流，后全班展示。 形式美。詩(shī)中采用重重疊疊

5、的比喻，以及倒裝通感等表現(xiàn)方法，將意象的美麗和詩(shī)中的純凈意境描繪出來(lái)，在華美的修辭中更見(jiàn)清新自然的感情流露。此詩(shī)語(yǔ)言表達(dá)上有哪些特色？先組內(nèi)交流，后全班展示。 色彩美。詩(shī)中有”黃昏“”鮮妍百花的冠冕“”雪化后“”鵝黃“”初放芽的綠“”白蓮“”一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)“這些景象虛實(shí)結(jié)合，色彩鮮妍，充分體現(xiàn)了畫(huà)面的純凈美好，充滿生機(jī)與色彩。此詩(shī)語(yǔ)言表達(dá)上有哪些特色？先組內(nèi)交流，后全班展示。 意境美，選取了有著春天溫柔、和暖、充滿生機(jī)和希望的意象，營(yíng)造了優(yōu)美、浪漫的意境。此詩(shī)語(yǔ)言表達(dá)上有哪些特色？先組內(nèi)交流，后全班展示。 請(qǐng)同學(xué)們模仿詩(shī)作中對(duì)愛(ài)的描寫(xiě)，選擇合適的意象，仿寫(xiě)一首小詩(shī)，表達(dá)對(duì)父母、師長(zhǎng)的愛(ài)。 這首詩(shī)以“四月天”為喻， 選取了代表春天溫柔、和暖、充滿生機(jī)和希望的意象，營(yíng)造了美好的意境，突出了“你”的溫柔、和暖、充滿生機(jī)和希望。抒寫(xiě)對(duì)生命的贊歌，表達(dá)心中對(duì)新生事物的希望和新事物出現(xiàn)的依戀、熱愛(ài)和喜悅之情。春光風(fēng)舞圖風(fēng)煙星雨圖月夜花開(kāi)圖雪后新綠圖花開(kāi)燕語(yǔ)圖深深的依戀和熱愛(ài)之情