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1、一、單選題（共10道試題，共20分。）V1.（）是杜威教育哲學(xué)思想的集大成專著。 A.《大教學(xué)論》 B.《普通教育學(xué)》 C.《社會教育學(xué)》 D.《民主主義與教育》 2.認知學(xué)派（）提出了“道德發(fā)展階段論”。 A.柯爾伯格 B.艾里克遜 C.杜威 D.赫爾巴特 3.美國加涅把學(xué)習(xí)過程分為動機、理解、掌握等（）個階段。 A.7 B.8 C.9 D.6 4.我國最早的一本教育哲學(xué)專著即是（）的《教育哲學(xué)大綱》。 A.黃濟 B.范壽康 C.石中英 D.張文 5.第一個制定了歸納法的哲學(xué)家是（）。 A.培根 B.康德 C.夸美紐斯 D.德謨克利特 6.存

2、在主義道德哲學(xué)的代表人物是（）。 A.密爾 B.康德 C.杜威 D.薩特 7.美國兒童心理學(xué)家格塞爾通過實驗，提出了（）。 A.成熟優(yōu)勢說 B.社會性遺傳 C.環(huán)境決定論 D.活動理論 8.布魯納的（），屬于認知主義思想體系下的一種教學(xué)理論。 A.實驗教學(xué)論體系 B.結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C.程序教學(xué) D.范例教學(xué) 9.學(xué)者（）提出了四段教學(xué)，后又演變?yōu)槲宥谓虒W(xué)法。 A.夸美紐斯 B.康德 C.杜威 D.赫爾巴特 10.美國當代最主要的道德教育理論是（）。 A.社會學(xué)習(xí)論 B.價值澄清道德教育理論 C.模仿學(xué)習(xí)理論 D.道德發(fā)展階段論 二、多選題（共1

3、4道試題，共28分。）V1.經(jīng)驗主義的代表人物包括（）等。 A.德謨克利特 B.洛克 C.培根 D.康德 BC 2.道德教育的一般特點是（）。 A.知、情、意、行的關(guān)系和在道德教育中的多種開展 B.道德形成過程中的矛盾斗爭 C.道德形成過程中的長期性、反復(fù)性和形成的同時性 D.道德形成過程中不變性 BC 3.要素主義教育的基本原則是（）。 A.學(xué)習(xí)必然包括刻苦和專心 B.教育過程中主動權(quán)在于教師而不在于學(xué)生 C.教育的核心是吸收規(guī)定的教材 D.學(xué)校應(yīng)該保留傳統(tǒng)的心智訓(xùn)練的方法。 BCD 4.在我國近現(xiàn)代，最早對美學(xué)和美育進行研究和提倡者是（）等。 A.王國

4、維 B.蔡元培 C.魯迅 D.胡適 BC 5.要素主義教育流派在教育上的主要主張是（）等。 A.強調(diào)以學(xué)科為中心 B.重視“天才教育” C.把教師看作是教育中的中心人物 D.強調(diào)從“做中學(xué)” BC 6.教育哲學(xué)的基本任務(wù)，可以歸納為（）。 A.對教育理論與實踐中的一些根本問題，從哲學(xué)的高度，即從方法論的高度給以理論上的闡明。 B.對教育歷史上和當前教育實踐中有爭議的問題，作出科學(xué)的分析和評論。 C.根據(jù)教育發(fā)展的趨勢和新的技術(shù)革命的要求，對教育中提出的新課題作出回答，對未來的教育作出科學(xué)的預(yù)測。 D.教育哲學(xué)研究的范圍和問題。 BC 7.進步主義教育與杜威的實

5、用主義相結(jié)合，建立起新的教學(xué)體系，提出了新的三中心：（）。 A.兒童中心 B.重視個體的直接經(jīng)驗和興趣 C.學(xué)生的個人活動 D.以間接經(jīng)驗為主的系統(tǒng)知識學(xué)習(xí) BC 8.當代的三大教學(xué)流派是（）。 A.科學(xué)與發(fā)展理論 B.結(jié)構(gòu)教學(xué)理論 C.程序教學(xué) D.范例教學(xué) BD 9.主觀唯心主義價值觀的代表人物有（）等。 A.邁農(nóng) B.托馬斯 C.杜威 D.劉易斯 CD 10.三因素學(xué)說認為影響人的發(fā)展的因素是（）。 A.遺傳 B.環(huán)境 C.教育 D.人的主體作用 BC 11.經(jīng)驗主義對教育的影響是（）。 A.特別看重教育的效能 B.不崇拜權(quán)威 C.重

6、視感官訓(xùn)練和直觀教學(xué) D.在教育方法上注重形式訓(xùn)練 BC 12.董仲舒認為，人性有三個等級，分別是（）。 A.“氣質(zhì)之性” B.“圣人之性” C.“中民之性” D.“斗筲之性” CD 13.朱光潛在《西方美學(xué)史》的“結(jié)束語”中，對美的本質(zhì)的爭論，從古代到近代概括為（）。 A.古典主義 B.新柏拉圖主義和理性主義 C.英國經(jīng)驗主義 D.德國古典美學(xué) E.俄國現(xiàn)實主義 BCDE 14.柏拉圖在《理想國》中提出社會上存在著三種人，即三個等級，分別是（）。 A.皇帝 B.哲學(xué)家 C.軍人 D.農(nóng)民手工者 CD 三、判斷題（共26道試題，共52分。）V1.人的

7、自然屬性，是人區(qū)別于動物更為重要的特性。 A.錯誤 B.正確 2.希臘學(xué)家狄德羅首次提出“人是萬物的尺度”，表示了對人的問題的重視。 A.錯誤 B.正確 3.性惡論的代表人物是孟子。 A.錯誤 B.正確 4.關(guān)系論主張美的本質(zhì)在于客觀對象的本身。 A.錯誤 B.正確 5.永恒主義，屬于新傳統(tǒng)教育學(xué)派中的一個流派，在知識論上強調(diào)復(fù)古主義。 A.錯誤 B.正確 6.存在主義是現(xiàn)代西方流行的哲學(xué)流派，包括邏輯實證主義和語義哲學(xué)兩個分支。 A.錯誤 B.正確 7.唯名論也稱實在論。 A.錯誤 B.正確 8.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是現(xiàn)代教育的必然要求。 A.錯

8、誤 B.正確 9.教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，同教育為社會主義政治服務(wù)，是矛盾的。 A.錯誤 B.正確 10.主觀唯物主義的價值觀：認為價值是由個人的利益、欲望等決定，價值可以因人而異，價值是主觀的，相對的。 A.錯誤 B.正確 11.在教育價值上，理性主義的一般傾向是：重實踐，輕知識。 A.錯誤 B.正確 12.知識論的問題，就其哲學(xué)基礎(chǔ)來說，是個認識論的問題。 A.錯誤 B.正確 13.夸美紐斯的自然適應(yīng)性原則和洛克的“白板說”都屬于經(jīng)驗主義的主張。 A.錯誤 B.正確 14.存在主義認為杜威的產(chǎn)婆術(shù)教學(xué)方法，是最理想的方法。 A.錯誤 B.正確 1

9、5.西方的教育哲學(xué)專著，以講流派為主的居多。 A.錯誤 B.正確 16.退化論是中國古代歷史觀中的主要思想，特別是在一些具有某些唯物主義的思想家中尤為突出。 A.錯誤 B.正確 17.馬克思主義的產(chǎn)生，又一次科學(xué)的說明了道德的本質(zhì)以及作用等問題。 A.錯誤 B.正確 18.理性主義道德哲學(xué)也稱為快樂主義。 A.錯誤 B.正確 19.全面發(fā)展與因材施教是矛盾的，無法作到統(tǒng)一。 A.錯誤 B.正確 20.告子是性無善無不善的主張者。 A.錯誤 B.正確 21.教育哲學(xué)在我國從其設(shè)立之日起，是列在哲學(xué)的學(xué)科體系之中。 A.錯誤 B.正確 22.美，就其來源說是主觀的，就其具體感受來說又是客觀的。 A.錯誤 B.正確 23.馬克思肯定人的本質(zhì)“是一切社會關(guān)系的綜合”，同時認為決定人的本質(zhì)的主導(dǎo)方面，在于人的自然屬性。 A.錯誤 B.正確 24.“天人感應(yīng)”是孟子把先儒中天命的思想進一步神學(xué)化后提出的命題。 A.錯誤 B.正確 25.馬克思主義根據(jù)意識與存在的關(guān)系，第一次對人們活動的目的性作出了科學(xué)的說明。 A.錯誤 B.正確 26.民本史觀承認人民是社會歷史的創(chuàng)造者。 A.錯誤 B.正確 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 6 / 6