《高中歷史 專題四 第2課 交通和通訊工具的進步課件 人民版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 專題四 第2課 交通和通訊工具的進步課件 人民版必修2（40頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第15課 交通和通訊工具的進步普通高中課程標準實驗教科書（人教版）歷史必修二信息反饋教法與學法板書設(shè)計教學效果預(yù)測教材分析課標要求學情分析教學重難點教學目標教學過程課后作業(yè)推薦書目目錄目錄2022-4-3 了解中國近代以來交通、了解中國近代以來交通、通訊工具的進步。通訊工具的進步。課標要求 認識交通、通訊工具的認識交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影進步對人們社會生活的影響。響。2022-4-3 近代以來，西學東漸，鐵路輪船、近代以來，西學東漸，鐵路輪船、電報電話先后傳入中國，交通通訊為之電報電話先后傳入中國，交通通訊為之一變。他們的變化帶動著人流、物流、一變。他們的變化帶動著人流、物流、信

2、息流的加快，帶來了經(jīng)濟的繁榮，極信息流的加快，帶來了經(jīng)濟的繁榮，極大的改變了中國人的生產(chǎn)、生活方式以大的改變了中國人的生產(chǎn)、生活方式以及思維模式，推動了近代化的歷史進程。及思維模式，推動了近代化的歷史進程。教材分析 本課以本課以“進步進步”的視角出發(fā)，主要的視角出發(fā)，主要從交通工具的更新和通信設(shè)施的逐漸完從交通工具的更新和通信設(shè)施的逐漸完善兩個方面闡述其主要內(nèi)容。善兩個方面闡述其主要內(nèi)容。2022-4-3知識基礎(chǔ)知識基礎(chǔ): :學生在前幾課的學習中，了解了兩次工業(yè)革學生在前幾課的學習中，了解了兩次工業(yè)革命的科技成果，對交通和通訊工具的產(chǎn)生并不陌生，但命的科技成果，對交通和通訊工具的產(chǎn)生并不陌生，

3、但是學生不一定全面了解交通和通訊工具的發(fā)展歷程。是學生不一定全面了解交通和通訊工具的發(fā)展歷程。認知水平：心理學研究表明，高中學生辯證思維、批判認知水平：心理學研究表明，高中學生辯證思維、批判性思維均有所發(fā)展，能夠探究有一定難度的問題。性思維均有所發(fā)展，能夠探究有一定難度的問題。學習興趣學習興趣: :交通和通訊工具的進步與學生們的生活息息交通和通訊工具的進步與學生們的生活息息相關(guān)，學生會比較感興趣，有利于課堂教學。相關(guān)，學生會比較感興趣，有利于課堂教學。學情分析2022-4-3 4. 4.通過學習交通和通訊工具發(fā)通過學習交通和通訊工具發(fā)展的艱難和曲折，感悟科技進步的展的艱難和曲折，感悟科技進步的

4、重要性，樹立熱愛科學、崇尚科學重要性，樹立熱愛科學、崇尚科學的人生觀。的人生觀。教學目標 3. 3.通過比較不同階段交通和通通過比較不同階段交通和通訊工具的進步，提高比較歷史問題訊工具的進步，提高比較歷史問題的能力；進一步學會論從史出、史的能力；進一步學會論從史出、史論結(jié)合的史學基本方法。論結(jié)合的史學基本方法。 2. 2.理解交通、通訊工具進步的理解交通、通訊工具進步的原因和對人們社會生活的影響。原因和對人們社會生活的影響。 1. 1.了解交通、通訊工具的發(fā)展了解交通、通訊工具的發(fā)展歷程。歷程。2022-4-3教學重難點 難點：難點： 認識交通和通訊工具的發(fā)展對生活的影響認識交通和通訊工具的發(fā)

5、展對生活的影響重點：重點： 概述交通的發(fā)展歷程概述交通的發(fā)展歷程教法學法教法：教法： 情景教學法、問題探究法情景教學法、問題探究法學法：學法： 體驗學習法、自主與合作學習、體驗學習法、自主與合作學習、探究性學習探究性學習第斯多惠第斯多惠2022-4-3 本課共分為三個環(huán)節(jié)，以本課共分為三個環(huán)節(jié)，以“路路”導(dǎo)入，創(chuàng)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境：四川涼山州的彝族小伙拉莫通過自己設(shè)情境：四川涼山州的彝族小伙拉莫通過自己的努力走出了大山，在上海打拼多年后回到老的努力走出了大山，在上海打拼多年后回到老家，接母親游三峽、逛上海以盡孝道。家，接母親游三峽、逛上海以盡孝道。 新課教學以母子游玩對話為線索，探究交新課教學以母

6、子游玩對話為線索，探究交通的發(fā)展；通過自主學習了解通訊工具的進步。通的發(fā)展；通過自主學習了解通訊工具的進步。 學生在思、尋、悟的過程中，提高建構(gòu)知學生在思、尋、悟的過程中，提高建構(gòu)知識的能力。識的能力。教學思路教學思路2022-4-3第一環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：以以“路路”導(dǎo)導(dǎo)入入凝神點題凝神點題第二環(huán)節(jié)：第二環(huán)節(jié)：融入情景融入情景探究新課探究新課第三環(huán)節(jié)：第三環(huán)節(jié)：思維拓展思維拓展問題探究問題探究教學環(huán)節(jié)其實世上本沒有路，走的人多了也就成為了路。 魯迅 拉莫是四川涼山州乃拖村的彝族青年，在上海打拼拉莫是四川涼山州乃拖村的彝族青年，在上海打拼多年的他決定帶母親去看三峽游上海。多年的他決定帶母親去看三峽

7、游上海。上上海海涼山彝族涼山彝族自治州自治州問題：問題：拉莫帶著他的母親，一路會乘坐哪些交通工具？拉莫帶著他的母親，一路會乘坐哪些交通工具？2022-4-3 交通的進步第二環(huán)節(jié)：融入情景，探究新課第二環(huán)節(jié)：融入情景，探究新課 通訊工具的變遷2022-4-3一、山道與牛車二、公路與汽車四、水運與輪船交通的進步交通的進步三、鐵路與火車五、航線與飛機一、山道與牛車 拉莫和母拉莫和母親通過搭乘牛親通過搭乘牛車從自己的老車從自己的老家乃拖村前往家乃拖村前往四開鄉(xiāng)。四開鄉(xiāng)。二、公路與汽車 拉莫和母親從鄉(xiāng)里乘坐汽車到拉莫和母親從鄉(xiāng)里乘坐汽車到?jīng)錾街?。母親從未走出過大山，第涼山州。母親從未走出過大山，第一次見

8、到汽車充滿了疑問：公路和一次見到汽車充滿了疑問：公路和汽車是怎么來的？汽車是怎么來的？公公路路與與汽汽車車發(fā)發(fā)展展歷歷程程拉莫的答案拉莫的答案 20 20世紀初，汽車開始出現(xiàn)在上海等大世紀初，汽車開始出現(xiàn)在上海等大城市，成為權(quán)貴、富紳的代步工具。城市，成為權(quán)貴、富紳的代步工具。 新中國成立后建立汽車制造廠，公路運新中國成立后建立汽車制造廠，公路運輸獲得較快發(fā)展。輸獲得較快發(fā)展。中國第一輛汽車（中國第一輛汽車（19561956年）年） 改革開放以來，高速公路迅速發(fā)展。改革開放以來，高速公路迅速發(fā)展。三、鐵路與火車 拉莫告訴母親 拉莫和母親從涼山自治州乘坐火車到達成都再拉莫和母親從涼山自治州乘坐火

9、車到達成都再到重慶，第一次見到火車母親就像個小孩一樣。好到重慶，第一次見到火車母親就像個小孩一樣。好奇的問道：鐵路和火車是怎么來的？奇的問道：鐵路和火車是怎么來的？ 19 19世紀世紀7070年代，外國商人擅自修筑淞滬年代，外國商人擅自修筑淞滬鐵路，不久被拆除。鐵路，不久被拆除。 80年代初，清政府修筑唐山到胥各年代初，清政府修筑唐山到胥各莊的鐵路。莊的鐵路。李鴻章等人在觀看李鴻章等人在觀看“馬拉火車馬拉火車”的奇的奇觀觀詹天佑故居鋪上京張鐵路的鋼軌詹天佑故居鋪上京張鐵路的鋼軌京張鐵路：京張鐵路： 中國首條不使用外國人員，由中國人自行建設(shè)完成，投入營運的干線鐵路。中國首條不使用外國人員，由中國

10、人自行建設(shè)完成，投入營運的干線鐵路。2022-4-320世紀末，中國的鐵路里程居亞洲第一，世界第四。世紀末，中國的鐵路里程居亞洲第一，世界第四。20世紀世紀60年代，除西藏外，各省都通了鐵路。年代，除西藏外，各省都通了鐵路。新中國成立后，建成寶成、蘭新等鐵路，加強了內(nèi)地新中國成立后，建成寶成、蘭新等鐵路，加強了內(nèi)地與西北、西南地區(qū)的溝通。與西北、西南地區(qū)的溝通。2006年年7月月1日，青藏鐵路正式通車運營。日，青藏鐵路正式通車運營。2022-4-3我國我國2003年建成第一條高鐵線路，年建成第一條高鐵線路，2013年建成年建成13條高鐵線路。條高鐵線路。 預(yù)計從預(yù)計從2010年起至年起至204

11、0年，用年，用30年的時間，將全年的時間，將全國主要省市區(qū)連接起來，形成國家網(wǎng)絡(luò)大框架。國主要省市區(qū)連接起來，形成國家網(wǎng)絡(luò)大框架。 到到20122012年底，全國鐵路營業(yè)里程達到年底，全國鐵路營業(yè)里程達到9.89.8萬公里，居萬公里，居世界第二位；高鐵運營里程達世界第二位；高鐵運營里程達93569356公里，居世界第一位公里，居世界第一位。四、水運與輪船 拉莫陪母親乘坐游輪從重慶到宜昌，游覽拉莫陪母親乘坐游輪從重慶到宜昌，游覽了母親神往的地方了母親神往的地方美麗的長江三峽。美麗的長江三峽。2.輪船招商局打破了列強壟輪船招商局打破了列強壟斷中國水上運輸?shù)木置?。斷中國水上運輸?shù)木置妗?.鴉片戰(zhàn)爭后

12、輪船進入中國，西方控制中國水上運輸。鴉片戰(zhàn)爭后輪船進入中國，西方控制中國水上運輸。3.新中國成立后，輪船運輸新中國成立后，輪船運輸業(yè)取得了較快增長。業(yè)取得了較快增長。4. 20世紀世紀90年代后，受鐵路、公路和民航事業(yè)的影響，年代后，受鐵路、公路和民航事業(yè)的影響，部分航線轉(zhuǎn)向了高檔旅游服務(wù)業(yè)。部分航線轉(zhuǎn)向了高檔旅游服務(wù)業(yè)。水運與輪船發(fā)展歷程2022-4-3 1906年旅美華僑年旅美華僑馮如制成中國第一架馮如制成中國第一架飛機，標志著中國航飛機，標志著中國航空事業(yè)的開始?？帐聵I(yè)的開始。五、航線與飛機 拉莫陪著年邁的母親搭上了從宜昌至上海的飛機。拉莫陪著年邁的母親搭上了從宜昌至上海的飛機。第一次飛

13、上云端，母親充滿了驚嘆。拉莫開始給母親講第一次飛上云端，母親充滿了驚嘆。拉莫開始給母親講述航運的歷程述航運的歷程 1920年，中國首條航線年，中國首條航線北京至天津航線開通。北京至天津航線開通。 新中國成立初期，乘飛機有種種限制，民航發(fā)展有限。新中國成立初期，乘飛機有種種限制，民航發(fā)展有限。 改革開放后，取消種種限制，航線和航班不斷增加。改革開放后，取消種種限制，航線和航班不斷增加。 現(xiàn)在的中國是民航大國?，F(xiàn)在的中國是民航大國。 到到2006年中國年中國民航共有國內(nèi)外航民航共有國內(nèi)外航線線1256條，航線總條，航線總長度近長度近200萬千米。萬千米。 交通工具呈現(xiàn)了怎樣的發(fā)展趨勢？基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)

14、過關(guān) 119世紀世紀70年代，丹麥的電報公司私自把電報線架設(shè)到年代，丹麥的電報公司私自把電報線架設(shè)到_，建起一個電報機房。建起一個電報機房。 2.福建巡撫福建巡撫_在臺灣主持架設(shè)中國第一條有限電報線。在臺灣主持架設(shè)中國第一條有限電報線。 3.20世紀初，世紀初，_裝置無線電臺，設(shè)立無線電報局。后來，裝置無線電臺，設(shè)立無線電報局。后來，無線電臺也在各地陸續(xù)開設(shè)。無線電臺也在各地陸續(xù)開設(shè)。 4.19世紀世紀80年代，外國開始在年代，外國開始在_設(shè)立電話公司。設(shè)立電話公司。 5.到到2003年末，中國的年末，中國的_用戶總數(shù)居世界第一位。用戶總數(shù)居世界第一位。自主學習：我國通訊工具的變遷自主學習：我

15、國通訊工具的變遷【自主探究自主探究】說一說通訊工具的發(fā)展歷程。說一說通訊工具的發(fā)展歷程。 三次科技革命在交通、通訊方面的成果三次科技革命在交通、通訊方面的成果蒸汽革命時代蒸汽革命時代電氣革命時代電氣革命時代科技革命時代科技革命時代蒸汽輪船蒸汽輪船 火車火車汽車汽車 飛機飛機 有線電報有線電報 無線電報無線電報 電話電話手機手機 互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)課堂探究一： 哪些因素推動了近代以來交通和通訊工具的進步？課堂探究一： 哪些因素推動了交通和通訊工具的進步？三次科技革命的影響三次科技革命的影響近代以來經(jīng)濟的發(fā)展近代以來經(jīng)濟的發(fā)展 改革開放后國家加強對基礎(chǔ)設(shè)施的投入改革開放后國家加強對基礎(chǔ)設(shè)施的投入 經(jīng)濟全

16、球化的發(fā)展對交通、通訊的需求經(jīng)濟全球化的發(fā)展對交通、通訊的需求 課堂探究二： 近代以來交通和通訊工具進步產(chǎn)生了怎樣的影響？ 引導(dǎo)學生從國家政策、經(jīng)濟發(fā)展、思引導(dǎo)學生從國家政策、經(jīng)濟發(fā)展、思想觀念、生活方式等方面進行分析。想觀念、生活方式等方面進行分析。第三環(huán)節(jié)：再回情景、主題延伸路是溝通路是溝通是什么？是什么？路是期盼路是期盼路是觀念的改變、經(jīng)濟的發(fā)展路是觀念的改變、經(jīng)濟的發(fā)展路是距離的縮短、是交通的便捷路是距離的縮短、是交通的便捷路是路是 進步原因進步原因科技進步經(jīng)濟發(fā)展對生活的影響對生活的影響山道與牛山道與牛車車公路與汽車公路與汽車鐵路與火車鐵路與火車水運與輪船水運與輪船航空與飛機航空與飛

17、機政策支持全球化的推動電報電報電話電話互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)15.交通和通訊工具的進步交通和通訊工具的進步一、交通一、交通二、通訊二、通訊推薦閱讀董增剛董增剛 著著 http:/ (中青網(wǎng)中青網(wǎng)史海泛舟史海泛舟) ) 科技在給科技在給生活帶來便生活帶來便利的同時，利的同時，造成了什么造成了什么問題？問題？課后作業(yè)2022-4-3教學反饋教學反饋我的收獲我的收獲我的疑惑我的疑惑我的建議我的建議教學效果預(yù)測 通過對本課的學習，學生能夠知道交通、通過對本課的學習，學生能夠知道交通、通訊工具的發(fā)展歷程；理解交通和通訊工具通訊工具的發(fā)展歷程；理解交通和通訊工具進步的表現(xiàn)及其對生活的影響；體會科技的進步的表現(xiàn)及其對生活的影響；體會科技的力量，認同尊重知識，熱愛學習的人生觀。力量，認同尊重知識，熱愛學習的人生觀。 在學習過程中學生的人文史觀意識得到在學習過程中學生的人文史觀意識得到進一步加強。進一步加強。謝謝謝謝謝謝