《高中語(yǔ)文 《美的發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)抒情》課件 新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 《美的發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)抒情》課件 新人教版必修2（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)目標(biāo) +1. 1.善于發(fā)現(xiàn)自身、人類(lèi)、社會(huì)及自然的美；善于發(fā)現(xiàn)自身、人類(lèi)、社會(huì)及自然的美；善于從生活中尋找快樂(lè)，感受幸福。善于從生活中尋找快樂(lè)，感受幸福。+2.2.了解抒情文字的特點(diǎn)和寫(xiě)法。了解抒情文字的特點(diǎn)和寫(xiě)法。+3.3.學(xué)會(huì)抒情。學(xué)會(huì)抒情。 mi，會(huì)意。金文字形,從羊,從大,古人以羊?yàn)橹饕笔称?肥壯的羊吃起來(lái)味很美。本義:味美。美的基本形態(tài)是藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美。其中現(xiàn)實(shí)美包括：自然美、社會(huì)美、教育美 。雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)一句名言：“生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蹦侨绾伟l(fā)現(xiàn)生活中的美的？左圖有多少種動(dòng)物？中間是什么形狀？看見(jiàn)他們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)嗎？她由那些組成的？欲知答案如何欲知答案如何,

2、請(qǐng)下來(lái)探討。請(qǐng)下來(lái)探討。美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。 怎樣抒情？ 心中須有情（有所觸動(dòng)、有感受）心中須有情（有所觸動(dòng)、有感受） 借助形象，善于信手拈來(lái)、借題發(fā)揮。借助形象，善于信手拈來(lái)、借題發(fā)揮。 推敲詞句、錘煉語(yǔ)言，選取更恰當(dāng)?shù)摹Ｍ魄迷~句、錘煉語(yǔ)言，選取更恰當(dāng)?shù)摹?豐富的想象和聯(lián)想豐富的想象和聯(lián)想 運(yùn)用一些藝術(shù)手法運(yùn)用一些藝術(shù)手法 美是能夠想起驚贊和快樂(lè)這兩種情美是能夠想起驚贊和快樂(lè)這兩種情感的東西感的東西 伏爾泰伏爾泰 表現(xiàn)美的事物，常常要用到抒情這種表達(dá)表現(xiàn)美的事物，常常要用到抒情這種表達(dá)方式。抒情是和記敘、議論、說(shuō)明并列

3、的一種方式。抒情是和記敘、議論、說(shuō)明并列的一種表達(dá)方式，但是和另外幾種表達(dá)方式不同，它表達(dá)方式，但是和另外幾種表達(dá)方式不同，它總是和記敘或議論結(jié)合起來(lái)運(yùn)用?？偸呛陀洈⒒蜃h論結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。讓我們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)抒情。讓我們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)抒情。 請(qǐng)你們仔細(xì)地觀察地暖春回、晨光衰微，你們必定會(huì)請(qǐng)你們仔細(xì)地觀察地暖春回、晨光衰微，你們必定會(huì)觀察到美。觀察到美。請(qǐng)你們側(cè)耳傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴喀、枝葉意奉、小溪淙淙，你們請(qǐng)你們側(cè)耳傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴喀、枝葉意奉、小溪淙淙，你們一定會(huì)聽(tīng)出美。一定會(huì)聽(tīng)出美。請(qǐng)你們看看孩子的溫順、青年的活潑、壯年的氣力、老請(qǐng)你們看看孩子的溫順、青年的活潑、壯年的氣力、老人的智慧，你們一定會(huì)看到美。人的

4、智慧，你們一定會(huì)看到美。請(qǐng)歌頌?zāi)撬苫ò愕拿黜倒寤ㄋ频哪橆a，罌粟花樣請(qǐng)歌頌?zāi)撬苫ò愕拿黜?，玫瑰花似的臉頰，罌粟花樣的小嘴，那被歌頌而引以為榮的就是美。的小嘴，那被歌頌而引以為榮的就是美。請(qǐng)贊揚(yáng)身段像嫩枝般的柔軟，頸項(xiàng)如象牙似的白皙，長(zhǎng)請(qǐng)贊揚(yáng)身段像嫩枝般的柔軟，頸項(xiàng)如象牙似的白皙，長(zhǎng)發(fā)同夜色一樣黑，那受贊揚(yáng)而感到快樂(lè)的正是美。發(fā)同夜色一樣黑，那受贊揚(yáng)而感到快樂(lè)的正是美。請(qǐng)你們把軀體當(dāng)圣臺(tái)，奉獻(xiàn)給善行；把心靈作祭壇，對(duì)請(qǐng)你們把軀體當(dāng)圣臺(tái)，奉獻(xiàn)給善行；把心靈作祭壇，對(duì)愛(ài)情膜拜頂禮，那么為這種虔誠(chéng)而獎(jiǎng)賞你們的恰是美。愛(ài)情膜拜頂禮，那么為這種虔誠(chéng)而獎(jiǎng)賞你們的恰是美。那些天降予你們以美的奇跡的人們！

5、你們可以歡呼，可那些天降予你們以美的奇跡的人們！你們可以歡呼，可以欣喜！因?yàn)槟銈兛梢詿o(wú)憂無(wú)慮，無(wú)所畏懼。以欣喜！因?yàn)槟銈兛梢詿o(wú)憂無(wú)慮，無(wú)所畏懼。 紀(jì)伯倫的紀(jì)伯倫的美美 水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 （周敦頤（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō)） 那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在不是平凡的一那就是白楊樹(shù)，西

6、北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在不是平凡的一種樹(shù)！種樹(shù)！ 那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無(wú)旁枝；它所有的常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無(wú)旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也象是加以人工似的，成為一丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也象是加以人工似的，成為一束，絕無(wú)橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生束，絕無(wú)橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡的，更不用說(shuō)倒垂了；它的皮，光滑而

7、有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！青色。這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。 這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！ （茅盾（茅盾白楊禮贊白楊禮贊） 春，多么愜意的名字！也帶來(lái)了芬芳艷麗的花朵，帶來(lái)了蓬勃新綠的草木，帶來(lái)了對(duì)未來(lái)一份憧憬，帶給我們一片生機(jī)勃勃的景象。 夏，多么熱情的名字！她

8、帶來(lái)了繽紛絢麗的驕陽(yáng)，帶來(lái)了挺拔蒼翠的樹(shù)木，帶來(lái)了奮斗的腳印，帶給我們一支的歌曲。 秋，多么溫情的名字！她帶來(lái)了如金的落葉，帶來(lái)了溫柔的秋雨，帶來(lái)了豐收的喜訊，帶給我們一篇纏綿的詩(shī)章。 冬，多么寧?kù)o的名字！她帶來(lái)了潔白的雪花，帶來(lái)了素雅的天地，帶來(lái)了勝利后的沉思，帶給我們一幅清新的畫(huà)卷。 心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷 心有小窗，便有亮麗的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，小酌一些溫暖的故心有小窗，便有亮麗的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者

9、白云。事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。 心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹(shù)桂花知音而化為酒香。滿樹(shù)桂花知音而化為酒香。 心有柵欄，然后青藤爬過(guò)，那些小秘密點(diǎn)綴其中，像心有柵欄，然后青藤爬過(guò)，那些小秘密點(diǎn)綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢(mèng)一般，只能用花粉形容。葉片下小憩的蝴蝶，做夢(mèng)一般，只能用花粉形容。 心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計(jì)，還有心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計(jì)，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨(dú)不再降臨，花瓶不再寂寞。玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨(dú)不再降臨，花瓶不再寂寞。 心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴(yán)、善良

10、、理想和追心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴(yán)、善良、理想和追求求 這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。擁有世界和自己。歸納抒情文字的特點(diǎn)和寫(xiě)歸納抒情文字的特點(diǎn)和寫(xiě)法法1 1）要有真情實(shí)感。）要有真情實(shí)感。虛假的感情不僅不能感動(dòng)人，反虛假的感情不僅不能感動(dòng)人，反而令人而令人 反感，甚至厭惡。古人說(shuō)：反感，甚至厭惡。古人說(shuō)：“感人心者，莫先乎情。感人心者，莫先乎情。”文章不是無(wú)文章不是無(wú)情物，任何一篇好文章都是情動(dòng)于中的情物，任何一篇好文章都是情動(dòng)于中的產(chǎn)物。白居易說(shuō)：根情，苗言，華聲，產(chǎn)物。白居易說(shuō)：根情，苗言，華聲，實(shí)義。實(shí)義。“根情根情”，“情情”是文章的根本。是文章的根本。2 2）情感要有寄托。）情感要有寄托。 排比、設(shè)問(wèn)等修辭手法可以加強(qiáng)氣勢(shì)。排比、設(shè)問(wèn)等修辭手法可以加強(qiáng)氣勢(shì)。使用多種修辭手法不僅可以加強(qiáng)文使用多種修辭手法不僅可以加強(qiáng)文章的抒情色彩，還可以為你的文章大增亮章的抒情色彩，還可以為你的文章大增亮色，吸引閱卷老師。色，吸引閱卷老師。