《高中語文《愛國詞四首》課件 粵教版選修《唐詩宋詞選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文《愛國詞四首》課件 粵教版選修《唐詩宋詞選讀》（34頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、愛國詞四首鷓鴣天建康上元作趙鼎趙鼎趙鼎(10851147)，字元，字元鎮(zhèn)，自號(hào)鎮(zhèn)，自號(hào)得全居士得全居士。解州聞喜。解州聞喜(今今屬山西屬山西)人。與李光、李綱、胡銓人。與李光、李綱、胡銓合稱合稱“南宋四名臣南宋四名臣”。今存詞。今存詞45首。早期所寫多為閑情綺語，南首。早期所寫多為閑情綺語，南渡后所作，多家國鄉(xiāng)關(guān)之思。渡后所作，多家國鄉(xiāng)關(guān)之思。 靖康之變，汴京淪陷，宋徽靖康之變，汴京淪陷，宋徽宗、欽宗被金人俘虜，北宋王朝宗、欽宗被金人俘虜，北宋王朝宣告滅亡。趙構(gòu)被擁立為帝，重宣告滅亡。趙構(gòu)被擁立為帝，重新建立政權(quán)，是為南宋。宋高宗新建立政權(quán)，是為南宋。宋高宗趙構(gòu)渡江初期，駐蹕建康趙構(gòu)渡江初期，

2、駐蹕建康(今南今南京京)。作者隨駕到達(dá)建康，此詞大作者隨駕到達(dá)建康，此詞大概是作于到建康不久的當(dāng)年元宵概是作于到建康不久的當(dāng)年元宵節(jié)。節(jié)。 一、朗讀課文：體會(huì)這首詞表現(xiàn)了什么主題？此詞通過今昔元宵的對(duì)此詞通過今昔元宵的對(duì)比，抒發(fā)了強(qiáng)烈的黍離（國比，抒發(fā)了強(qiáng)烈的黍離（國破家亡）之悲。破家亡）之悲。 二、開頭兩句寫什么內(nèi)容？開頭兩句，點(diǎn)明身在客地，開頭兩句，點(diǎn)明身在客地，不覺時(shí)序推移之快，原來春天已不覺時(shí)序推移之快，原來春天已經(jīng)來到了。經(jīng)來到了。“春到小桃枝春到小桃枝”是上是上元到來的表征。用輕靈之筆寫深元到來的表征。用輕靈之筆寫深沉的感慨。沉的感慨。 三、怎樣理解“天涯海角悲涼地”一句的含義？指

3、漂泊他鄉(xiāng)異地。這時(shí)的指漂泊他鄉(xiāng)異地。這時(shí)的建康，一方面是南宋駐有重兵，建康，一方面是南宋駐有重兵，準(zhǔn)備抵抗金侵略者；另一方面，準(zhǔn)備抵抗金侵略者；另一方面，又聚集了許多從北方逃難過來的又聚集了許多從北方逃難過來的流離失所者，真是一個(gè)流離失所者，真是一個(gè)“悲涼悲涼地地”。在這樣的情勢(shì)下過上元，。在這樣的情勢(shì)下過上元，只能令人心酸。只能令人心酸。 四、“記得當(dāng)年全盛時(shí)”一句在全詞中起什么作用？ 引出下文，由引出下文，由“悲涼地悲涼地”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)入下文的回憶入下文的回憶 ：“花弄影，月流輝，花弄影，月流輝，水精宮殿五云飛水精宮殿五云飛”的的“全盛時(shí)全盛時(shí)”。 五、下片主要用了什么表現(xiàn)手法？，詞眼是哪一句？

4、“花弄影，月流輝，水精花弄影，月流輝，水精宮殿五云飛。宮殿五云飛?！变秩具^去皇宮中渲染過去皇宮中的太平祥和氣氛，抒發(fā)對(duì)已經(jīng)失的太平祥和氣氛，抒發(fā)對(duì)已經(jīng)失掉了的過去的懷念和眷戀，對(duì)比掉了的過去的懷念和眷戀，對(duì)比眼下的慘痛現(xiàn)實(shí)進(jìn)行，從而反襯眼下的慘痛現(xiàn)實(shí)進(jìn)行，從而反襯當(dāng)前的慘象。以樂景襯哀情。當(dāng)前的慘象。以樂景襯哀情。 “分明一覺華胥夢(mèng)分明一覺華胥夢(mèng)”是這首詞的是這首詞的“詞眼詞眼”。 賀新郎送胡邦衡待制張?jiān)獜堅(jiān)獛謳?張?jiān)獛謴堅(jiān)獛?10911161)，字仲，字仲宗，自號(hào)宗，自號(hào)蘆川居士蘆川居士，又號(hào)，又號(hào)真隱山真隱山人人，福州永福，福州永福(今福建永泰今福建永泰)人，人，出身于世代仕宦家庭。出身于

5、世代仕宦家庭。自小有志自小有志于學(xué)，胸懷壯志于學(xué)，胸懷壯志。在靖康之變時(shí)，。在靖康之變時(shí)，曾作為李綱的僚屬曾作為李綱的僚屬積極參加抗金積極參加抗金斗爭(zhēng)斗爭(zhēng)，后李綱被罷官，張也因而，后李綱被罷官，張也因而得罪。不久，汴京淪陷，他避難得罪。不久，汴京淪陷，他避難江南，宋高宗紹興元年，江南，宋高宗紹興元年，憤于秦憤于秦檜的賣國行徑，休官還鄉(xiāng)檜的賣國行徑，休官還鄉(xiāng)。 張?jiān)獛旨嫔圃娫~，以詞名世。張?jiān)獛旨嫔圃娫~，以詞名世。他的詞，他的詞，在靖康之變前，多是婉在靖康之變前，多是婉約清麗之作，經(jīng)大戰(zhàn)亂后，詞風(fēng)約清麗之作，經(jīng)大戰(zhàn)亂后，詞風(fēng)多有慷慨悲涼之音。他和張孝祥多有慷慨悲涼之音。他和張孝祥的豪放詞作，上繼蘇

6、軾，下啟辛的豪放詞作，上繼蘇軾，下啟辛棄疾，被看作是豪放詞派繼往開棄疾，被看作是豪放詞派繼往開來的詞作。來的詞作。 此詞作于宋高宗紹興十二年此詞作于宋高宗紹興十二年(1142)。四年前，樞密院編修胡。四年前，樞密院編修胡銓上書皇帝，要求皇帝斬秦檜、銓上書皇帝，要求皇帝斬秦檜、 孫近等投降派的頭，遭到迫害。孫近等投降派的頭，遭到迫害。這年，秦檜又指使他的爪牙誣陷這年，秦檜又指使他的爪牙誣陷胡銓，把他除名，由福州押送新胡銓，把他除名，由福州押送新州州(今廣東新興今廣東新興)編管。當(dāng)時(shí)寓居編管。當(dāng)時(shí)寓居福州的張?jiān)獛郑Ｖ莸膹堅(jiān)獛?，不顧個(gè)人安危，不顧個(gè)人安危，寫了這首詞相贈(zèng)寫了這首詞相贈(zèng)，并與之餞別。

7、，并與之餞別。，表現(xiàn)了詞人堅(jiān)持正義、剛正不屈表現(xiàn)了詞人堅(jiān)持正義、剛正不屈的斗爭(zhēng)精神，的斗爭(zhēng)精神，抒發(fā)了抒發(fā)了“抑塞磊落抑塞磊落之氣之氣”。 一、對(duì)照注釋，理解上片夢(mèng)繞神州路。夢(mèng)繞神州路。悵秋風(fēng)、悵秋風(fēng)、連營(yíng)畫角，連營(yíng)畫角，故宮離黍。故宮離黍。 夢(mèng)境：夢(mèng)境：夢(mèng)中夢(mèng)中回到汴京，敵回到汴京，敵營(yíng)響起號(hào)角，營(yíng)響起號(hào)角，一片衰敗的景一片衰敗的景象。象。表達(dá)對(duì)淪表達(dá)對(duì)淪陷的汴都的感陷的汴都的感傷和懷念。傷和懷念。 一、對(duì)照注釋，理解上片 底事昆侖底事昆侖傾砥柱，傾砥柱， 九地黃流九地黃流亂注，亂注， 聚萬落千聚萬落千村狐兔？村狐兔？ 為什么昆侖山為什么昆侖山傾倒了，黃河決堤，傾倒了，黃河決堤，洪水泛濫，鄉(xiāng)

8、村野洪水泛濫，鄉(xiāng)村野獸橫行，一片荒涼？獸橫行，一片荒涼？寫北宋淪亡，侵者寫北宋淪亡，侵者橫行肆虐。橫行肆虐。 一、對(duì)照注釋，理解上片 天意從來天意從來高難問，高難問， 況人情、況人情、 老易悲如老易悲如許。許。 皇上的想法從來很皇上的想法從來很難問清楚，從頭很快難問清楚，從頭很快忘記了傷痛。表明作忘記了傷痛。表明作者悲憤滿懷。者悲憤滿懷。更南浦，更南浦，送君去！送君去！又要到南浦，送你到又要到南浦，送你到遙遠(yuǎn)的貶所去了。過遙遠(yuǎn)的貶所去了。過渡句，點(diǎn)明送別地點(diǎn)渡句，點(diǎn)明送別地點(diǎn) 二、對(duì)照注釋，理解下片涼生岸柳催涼生岸柳催殘暑。殘暑。耿斜河、耿斜河、疏星淡月，疏星淡月，斷云微度。斷云微度。 涼風(fēng)從

9、岸邊柳樹吹涼風(fēng)從岸邊柳樹吹過來，吹走了酷熱。過來，吹走了酷熱。明亮的銀河，稀疏的明亮的銀河，稀疏的星星，淡淡的月光，星星，淡淡的月光，還有幾抹云絮在慢走。還有幾抹云絮在慢走。借景抒情。渲染悲涼借景抒情。渲染悲涼氣氛，突出依依難舍氣氛，突出依依難舍之情。之情。 二、對(duì)照注釋，理解下片萬里江山萬里江山知何處？知何處？回首對(duì)床回首對(duì)床夜語。夜語。雁不到，雁不到，書成誰與？書成誰與？ 極言友人貶地之遙極言友人貶地之遙遠(yuǎn)，坦言我們之間，遠(yuǎn)，坦言我們之間，志氣相投，情同手足。志氣相投，情同手足。友人的貶所千里迢迢，友人的貶所千里迢迢，雁都飛不到，寫好信雁都飛不到，寫好信又怎樣寄給你呢？多又怎樣寄給你呢？多

10、么令人悲摧肝腸！直么令人悲摧肝腸！直接抒情。接抒情。 二、對(duì)照注釋，理解下片目盡青天懷目盡青天懷今古，今古，肯與曹恩怨肯與曹恩怨相爾汝！相爾汝！舉大白，舉大白，聽聽金縷金縷。 望君站得高些，看望君站得高些，看得遠(yuǎn)些。難道我們能得遠(yuǎn)些。難道我們能學(xué)那些青年男女，在學(xué)那些青年男女，在臨別時(shí)哭哭啼啼，卿臨別時(shí)哭哭啼啼，卿卿我我嗎卿我我嗎? 請(qǐng)讓我們請(qǐng)讓我們舉起酒杯吧，再干一舉起酒杯吧，再干一杯，讓我唱一支杯，讓我唱一支賀賀新郎新郎為君壯行！用為君壯行！用超脫達(dá)觀的氣度和襟超脫達(dá)觀的氣度和襟懷來寬慰友人。懷來寬慰友人。 三、思考：這首詞用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了什么主題？ 用了借景抒情、用典抒情、用了借

11、景抒情、用典抒情、議論抒情，以及比喻等修辭手法，議論抒情，以及比喻等修辭手法，表現(xiàn)出表現(xiàn)出“忠憤氣填膺忠憤氣填膺”的強(qiáng)烈正的強(qiáng)烈正義感、大無畏精神和深沉愛國思義感、大無畏精神和深沉愛國思想。想。 訴衷情訴衷情陸游陸游 陸游陸游 陸游陸游(11251210)，字務(wù)觀，字務(wù)觀，自號(hào)放翁，越州山陰自號(hào)放翁，越州山陰(今浙江省紹今浙江省紹興興)人。祖父、父親都做官。他從人。祖父、父親都做官。他從小聰明好學(xué)，曾多次應(yīng)試，因秦檜小聰明好學(xué)，曾多次應(yīng)試，因秦檜嫉害，雖名列第一，終不被錄取。嫉害，雖名列第一，終不被錄取。秦檜死后，他才開始進(jìn)入仕途。先秦檜死后，他才開始進(jìn)入仕途。先后任隆興、夔州通判，參與王炎、

12、后任隆興、夔州通判，參與王炎、范成大幕府，當(dāng)過嚴(yán)州代理知州。范成大幕府，當(dāng)過嚴(yán)州代理知州。宋光宗時(shí)，任過朝議大夫、禮部郎宋光宗時(shí)，任過朝議大夫、禮部郎中。后被彈劾撤職，歸故鄉(xiāng)。中。后被彈劾撤職，歸故鄉(xiāng)。陸游生當(dāng)民族矛盾尖銳、國勢(shì)陸游生當(dāng)民族矛盾尖銳、國勢(shì)危迫的南宋時(shí)期，危迫的南宋時(shí)期，“掃胡塵掃胡塵”、“靖國難靖國難”是他平生志業(yè)所在。屢是他平生志業(yè)所在。屢次遭到統(tǒng)治集團(tuán)投降派排擠、打擊，次遭到統(tǒng)治集團(tuán)投降派排擠、打擊，但他但他堅(jiān)持理想，始終不渝堅(jiān)持理想，始終不渝。他是南。他是南宋偉大的愛國詩人，生平所作詩將宋偉大的愛國詩人，生平所作詩將近一萬首?？犊ぐ海哂袕?qiáng)烈的近一萬首?？犊ぐ海哂袕?qiáng)

13、烈的義憤，表達(dá)了廣大民眾義憤，表達(dá)了廣大民眾恢復(fù)中原的恢復(fù)中原的愿望愿望。他的詞風(fēng)格多樣，也是。他的詞風(fēng)格多樣，也是以愛以愛國主題為主調(diào)國主題為主調(diào)，這部分作品和辛棄，這部分作品和辛棄疾的詞同樣成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。疾的詞同樣成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。陸游一生以抗金報(bào)國、收復(fù)中陸游一生以抗金報(bào)國、收復(fù)中原為己任。但是在投降派當(dāng)政的社原為己任。但是在投降派當(dāng)政的社會(huì)條件下，他長(zhǎng)期請(qǐng)纓無路，報(bào)國會(huì)條件下，他長(zhǎng)期請(qǐng)纓無路，報(bào)國無門，最后還被罷黜回鄉(xiāng)，投閑置無門，最后還被罷黜回鄉(xiāng)，投閑置散，壯志未酬。但他始終沒有忘懷散，壯志未酬。但他始終沒有忘懷國事，沒有放棄對(duì)理想的追求，國事，沒有放棄對(duì)理想的追求，現(xiàn)現(xiàn)

14、實(shí)與理想的激烈矛盾，始終沖擊著實(shí)與理想的激烈矛盾，始終沖擊著他的內(nèi)心深處。他的內(nèi)心深處。這首詞就是在這樣這首詞就是在這樣的心態(tài)下創(chuàng)作的。的心態(tài)下創(chuàng)作的。 一、一、 本詞的主旨本詞的主旨 這是一支英雄遲暮、壯志這是一支英雄遲暮、壯志未酬的浩歌，表現(xiàn)了作者熾熱的未酬的浩歌，表現(xiàn)了作者熾熱的愛國襟懷及其對(duì)南宋統(tǒng)治者喪權(quán)愛國襟懷及其對(duì)南宋統(tǒng)治者喪權(quán)辱國行為的批判。辱國行為的批判。 二、朗讀課文：上片寫了些什么？用二、朗讀課文：上片寫了些什么？用了什么表現(xiàn)手法？了什么表現(xiàn)手法？當(dāng)年萬里覓當(dāng)年萬里覓封侯封侯匹馬戍梁州匹馬戍梁州當(dāng)年在萬當(dāng)年在萬里之外，里之外，立功異域立功異域關(guān)河夢(mèng)斷何關(guān)河夢(mèng)斷何處處塵暗舊貂

15、裘塵暗舊貂裘關(guān)塞河防，只有在關(guān)塞河防，只有在夢(mèng)中時(shí)時(shí)出現(xiàn)，當(dāng)夢(mèng)中時(shí)時(shí)出現(xiàn)，當(dāng)年的貂裘戎裝，如年的貂裘戎裝，如今早已塵封色暗。今早已塵封色暗。 用典過去與現(xiàn)在對(duì)比 三、朗讀課文：下片寫了些什么？用三、朗讀課文：下片寫了些什么？用了什么表現(xiàn)手法？了什么表現(xiàn)手法？胡未滅，胡未滅，鬢先秋，鬢先秋，淚空流。淚空流。放眼西北，神州陸沉；放眼西北，神州陸沉；回首人生，兩鬢繁霜；回首人生，兩鬢繁霜；沉思往事，壯志未酬。沉思往事，壯志未酬。 此生誰料，此生誰料，心在天山，心在天山，身老滄洲。身老滄洲。詞人沒有料想到，詞人沒有料想到，一生雖有抗敵報(bào)國一生雖有抗敵報(bào)國的壯志，卻長(zhǎng)期被的壯志，卻長(zhǎng)期被投閑置散。投閑置

16、散。 理想與現(xiàn)實(shí)對(duì)比柳梢青柳梢青春感春感劉辰翁劉辰翁 劉辰翁劉辰翁劉辰翁劉辰翁(12321297)，字會(huì)孟，字會(huì)孟，號(hào)須溪，吉州廬陵人。宋理宗景定號(hào)須溪，吉州廬陵人。宋理宗景定三年三年(1262)考進(jìn)士時(shí)，因在廷試對(duì)考進(jìn)士時(shí)，因在廷試對(duì)策中得罪了權(quán)臣賈似道，被降為丙策中得罪了權(quán)臣賈似道，被降為丙等。曾任濂溪書院院長(zhǎng)、臨安府學(xué)等。曾任濂溪書院院長(zhǎng)、臨安府學(xué)教授。宋恭宗德佑元年教授。宋恭宗德佑元年(1275)，他，他的同鄉(xiāng)、同門文天祥起兵勤王，他的同鄉(xiāng)、同門文天祥起兵勤王，他曾參與活動(dòng)。南宋滅亡后，隱而不曾參與活動(dòng)。南宋滅亡后，隱而不仕。仕。劉辰翁所作詩文詞很多，以劉辰翁所作詩文詞很多，以詞詞的成

17、就最為突出。的成就最為突出。他他經(jīng)歷了南宋覆經(jīng)歷了南宋覆亡和元朝政權(quán)趨于鞏固的兩個(gè)時(shí)期。亡和元朝政權(quán)趨于鞏固的兩個(gè)時(shí)期。對(duì)這期間的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他的詞能以對(duì)這期間的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他的詞能以鮮明的立場(chǎng)和態(tài)度予以反映。其詞鮮明的立場(chǎng)和態(tài)度予以反映。其詞不假雕琢，悲咽沉痛。他是南宋遺不假雕琢，悲咽沉痛。他是南宋遺民中，民中，反映愛國思想最深切感人反映愛國思想最深切感人的的一位詞人。一位詞人。南宋淪亡后，劉辰翁在外流落南宋淪亡后，劉辰翁在外流落多年，晚年在故鄉(xiāng)的山中隱居。此多年，晚年在故鄉(xiāng)的山中隱居。此詞就作于隱居期間。詞就作于隱居期間。春感，實(shí)際上春感，實(shí)際上是在元宵節(jié)里的感想。是在元宵節(jié)里的感想。 一、一

18、、 本詞的主旨本詞的主旨 這是一首亡國的悲歌，表這是一首亡國的悲歌，表達(dá)了作者對(duì)南宋故國表示深沉達(dá)了作者對(duì)南宋故國表示深沉的懷念，對(duì)元統(tǒng)治者表示切齒的懷念，對(duì)元統(tǒng)治者表示切齒的痛恨，抒發(fā)了亡國的深哀巨的痛恨，抒發(fā)了亡國的深哀巨痛，充滿著強(qiáng)烈的民族自尊心。痛，充滿著強(qiáng)烈的民族自尊心。 二、二、 朗讀：上片寫什么？用了什么朗讀：上片寫什么？用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)手法？鐵馬蒙氈，鐵馬蒙氈，銀花灑淚，銀花灑淚，春入悉城。春入悉城。笛里番腔，笛里番腔，街頭戲鼓，街頭戲鼓，不是歌聲。不是歌聲。元統(tǒng)治下的元統(tǒng)治下的臨安城愁苦臨安城愁苦悲哀的氣氛悲哀的氣氛 擬人擬人對(duì)比對(duì)比街頭演出的都是異族的街頭演出的都是異族的鼓吹雜戲。在懷有華夏鼓吹雜戲。在懷有華夏民族感情的人們聽來，民族感情的人們聽來，簡(jiǎn)直是刺耳的噪音簡(jiǎn)直是刺耳的噪音 想像 三、三、 朗讀：下片寫什么？用了什么朗讀：下片寫什么？用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)手法？那堪獨(dú)坐青那堪獨(dú)坐青燈，想故國燈，想故國高臺(tái)月明！高臺(tái)月明！輦下風(fēng)光，輦下風(fēng)光，山中歲月，山中歲月，海上心情。海上心情。過渡句：收結(jié)上過渡句：收結(jié)上文，開啟下文。文，開啟下文。 心之所系心之所系身之所在身之所在用典：志之所向用典：志之所向想像