《九年級道德與法治上冊 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第2課 行為與后果 第1框 播下行為收獲結果課件 陜教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級道德與法治上冊 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第2課 行為與后果 第1框 播下行為收獲結果課件 陜教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2.1播下行為 收獲后果第 2 課 行為與后果目錄0102行為不同 結果不同三思而行 避免盲動行為不同行為不同 結果不同結果不同平凡人的偉大瞬間！一座城送一個人！一、行為不同，結果不同一、行為不同，結果不同123挽救乘客、犧牲自己、詮釋了人間大愛。123吳斌的英勇行為帶來了哪些后果？如果他不這么做可能會帶來哪些結果？如果沒有如果，而是因為前方路段正在施工，吳斌被安全迫停，又可能會帶來什么結果？行為與后果之間的關系行為與后果之間的關系行為行為后果后果車毀人亡，24個家庭瞬息破裂等或許會耽誤時間，但是沒有犧牲、沒有危險、一切如舊，一切安好！珍愛生命注意安全別忘記善良三思而行 避免盲動1.三思而行中
2、的三思而行中的“三思三思”指的指的是什么？是什么？三思而行 避免盲動？說說生活中你所知道的因說說生活中你所知道的因“未三思就行未三思就行”而產生不而產生不良后果的事跡？良后果的事跡？三思而行 避免盲動一失足成千古恨，一失足成千古恨，再回首已是百歲身。再回首已是百歲身。 （原因、重要性）：（原因、重要性）：因為三思而后行是提高因為三思而后行是提高行為正確性、避免出現(xiàn)不良結果的基本要求。行為正確性、避免出現(xiàn)不良結果的基本要求。2.為什么為什么要三思而行？要三思而行？三思而行 避免盲動（1）動機是否端正）動機是否端正（2）是否具備行為的能力和條件）是否具備行為的能力和條件（3）自己是否具備承擔后果和
3、責任的能力）自己是否具備承擔后果和責任的能力3.怎樣怎樣才能做到三思而行？才能做到三思而行？三思而行 避免盲動辨是非辨是非當別人約你去打架時，你會如何當別人約你去打架時，你會如何“思思”？即學即用說一說當別人約你去野外游泳時，你會如何當別人約你去野外游泳時，你會如何“思思”？曉安全曉安全當因為學習辛苦勞累而想放棄時，你會如何當因為學習辛苦勞累而想放棄時，你會如何“思思”？知利弊知利弊當因為學習辛苦勞累而想放棄時，當因為學習辛苦勞累而想放棄時，你會如何你會如何“思思”？明善惡明善惡教師寄語！教師寄語！行為不同，結果不同；行為不同，結果不同；三思而行，避免盲動；三思而行，避免盲動；自己去播下善的種子，自己去播下善的種子，方能收獲那利人利己的碩的果實！方能收獲那利人利己的碩的果實！
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