《八年級歷史下冊 第五單元第23課 文明的沖撞與交融課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級歷史下冊 第五單元第23課 文明的沖撞與交融課件 北師大版（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、內(nèi)容標準：內(nèi)容標準：1 1、說出希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中、說出希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海世界等基本史實。海世界等基本史實。2 2、知道馬可、知道馬可波羅來華、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等史波羅來華、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等史實，探討世界各民族、各地區(qū)和平交往的歷史意義。實，探討世界各民族、各地區(qū)和平交往的歷史意義。 請你列舉在學(xué)習(xí)中國古代史有關(guān)于文明的交往的史實玄奘西行和鑒真東渡 絲綢之路鄭和下西洋 昭君出塞張騫出使西域 四大文明西傳秦漢時期中原和匈奴的較量（衛(wèi)青、霍去病）隋唐時期中原和突厥的較量蒙古軍隊的南擴與西征（成吉思汗）.1、請說出希波戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)雙方、時間、

2、請說出希波戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)雙方、時間、著名著名戰(zhàn)役、結(jié)果戰(zhàn)役、結(jié)果2、亞歷山大東征開始的時間、持續(xù)時間、亞歷山大東征開始的時間、持續(xù)時間3、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明者，傳播者分別是？、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明者，傳播者分別是？4、馬可、馬可波羅的國籍，來華的時間，代表作波羅的國籍，來華的時間，代表作希波戰(zhàn)爭希波戰(zhàn)爭作戰(zhàn)雙方：作戰(zhàn)雙方：時間：時間：著名戰(zhàn)役：著名戰(zhàn)役：結(jié)果結(jié)果希臘城邦希臘城邦VS波斯帝國波斯帝國BC492年到年到BC449年年馬拉松戰(zhàn)役和薩拉米斯海戰(zhàn)馬拉松戰(zhàn)役和薩拉米斯海戰(zhàn)希臘城邦以少勝多，波斯帝國戰(zhàn)敗希臘城邦以少勝多，波斯帝國戰(zhàn)敗希臘勝利，希臘文明得以保存和發(fā)揚，成為希臘勝利，希臘文明得以保存和發(fā)揚

3、，成為日后西方文明的基礎(chǔ)；日后西方文明的基礎(chǔ)； 馬拉松比賽是為紀念古希臘馬拉松戰(zhàn)役中戰(zhàn)士腓力匹馬拉松比賽是為紀念古希臘馬拉松戰(zhàn)役中戰(zhàn)士腓力匹得斯而設(shè)，得斯而設(shè)，全長全長42.1942.195 5千米千米 ，相當(dāng)于，相當(dāng)于400400米標準跑道的米標準跑道的105105圈再加圈再加近半圈。近半圈。亞歷山大（前亞歷山大（前336前前323年在位），馬其頓國王，曾拜年在位），馬其頓國王，曾拜希臘著名哲學(xué)家亞里士多德為師，自幼接受希臘文化教希臘著名哲學(xué)家亞里士多德為師，自幼接受希臘文化教育。他酷愛希育。他酷愛希臘文化，夢想不僅要征服世界，而且要使臘文化，夢想不僅要征服世界，而且要使世界希臘化。世界希臘

4、化。16歲起，他就隨父征戰(zhàn)，揮師南下。歲起，他就隨父征戰(zhàn)，揮師南下。18歲，歲，他指揮馬其頓軍右翼，擊敗希臘聯(lián)軍。兩年后繼位，在他指揮馬其頓軍右翼，擊敗希臘聯(lián)軍。兩年后繼位，在公元前公元前334年，他以馬其頓、希臘聯(lián)軍最高統(tǒng)率的身份，年，他以馬其頓、希臘聯(lián)軍最高統(tǒng)率的身份，組織東征。經(jīng)過十年鏖戰(zhàn)，建立了地跨歐、亞、非三洲組織東征。經(jīng)過十年鏖戰(zhàn)，建立了地跨歐、亞、非三洲的帝國。的帝國。亞歷山大亞歷山大“阿拉伯?dāng)?shù)字阿拉伯?dāng)?shù)字”的由來的由來古代古代印度人印度人中古中古阿拉伯人阿拉伯人世界各世界各地地發(fā)明發(fā)明改進改進傳播傳播馬可馬可波羅其人：波羅其人：馬可馬可波羅來華：波羅來華：馬可馬可波羅其書：波羅

5、其書：口述了口述了馬可馬可波羅行紀波羅行紀，（東方見聞錄）（東方見聞錄）元朝為官，腳印遍中國元朝為官，腳印遍中國意大利威尼斯商人意大利威尼斯商人想一想，如果沒有阿拉伯想一想，如果沒有阿拉伯?dāng)?shù)字，你會用什么方法來表數(shù)字，你會用什么方法來表示示1 11010這十個數(shù)字？這十個數(shù)字？動腦筋中中 文：一（壹）、二（貳）、三（叁）、文：一（壹）、二（貳）、三（叁）、四（肆）、五（伍）、六（陸）、七（柒）、四（肆）、五（伍）、六（陸）、七（柒）、八（捌）、九（玖）、十（拾）八（捌）、九（玖）、十（拾）羅馬數(shù)字：I I、IIII、IIIIII、IVIV、V V、VIVI、VII VII 、VIIIVIII、

6、IXIX、X X英文：英文：OneOne、TwoTwo、ThreeThree、FourFour、FiveFive、SixSix、SevenSeven、EightEight、NineNine、TenTen寓學(xué)于樂溫馨提示：溫馨提示：I、II、III、IV、V、VI、VII、VIII、IX、X、L L（5050）、）、C C（100100）、）、D D（500500）、）、M M（1,0001,000）。一個代）。一個代表大數(shù)字的符號右邊附一個代表小數(shù)字的符號，就表示表大數(shù)字的符號右邊附一個代表小數(shù)字的符號，就表示大數(shù)字加小數(shù)字，大數(shù)字加小數(shù)字， 如，如，“VI”VI”表示表示“6”6”；一個代表

7、；一個代表大數(shù)字的符號左邊附一個代表小數(shù)字的符號，就表示大大數(shù)字的符號左邊附一個代表小數(shù)字的符號，就表示大數(shù)字減去小數(shù)字的數(shù)目，如數(shù)字減去小數(shù)字的數(shù)目，如“IV”IV”表示表示“4” 4” 。馬可馬可波羅東來與西回路線波羅東來與西回路線泉泉州州中亞中亞里海里海波斯波斯灣灣紅海紅海亞歷山大亞歷山大港港各抒己見各抒己見馬可馬可波羅行紀波羅行紀被譽為被譽為“世界奇觀之書世界奇觀之書”，說說它帶來什么影響？說說它帶來什么影響？ （1 1）促進了東西方文化交流；）促進了東西方文化交流；（2 2）開闊了歐洲人的地理視野；）開闊了歐洲人的地理視野；（3）對西方人追求財富、在海上開辟對西方人追求財富、在海上開

8、辟通往東方的新航路產(chǎn)生了很大的影響。通往東方的新航路產(chǎn)生了很大的影響。比薩餅（）比薩餅（）傳說現(xiàn)在風(fēng)靡全傳說現(xiàn)在風(fēng)靡全世界的意大利美食世界的意大利美食比薩餅、意大利面比薩餅、意大利面條就是中國餡餅、條就是中國餡餅、面條的變種，而正面條的變種，而正是馬可是馬可波羅將這些波羅將這些中國化的食品傳入中國化的食品傳入歐洲歐洲 西湖西湖馬可馬可波羅雕像波羅雕像成都安順廊橋成都安順廊橋揚州馬可揚州馬可波羅紀念館波羅紀念館“把世界當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)把世界當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)”印度文印度文明明 波斯文明波斯文明埃及文明埃及文明猶太文猶太文明明希臘文希臘文明明兩河流域文兩河流域文明明亞歷山大東征，打破了以往東西方之間互為

9、敵對亞歷山大東征，打破了以往東西方之間互為敵對的態(tài)勢，的態(tài)勢，大批希臘學(xué)者，商人和手工業(yè)者前往東大批希臘學(xué)者，商人和手工業(yè)者前往東方方。在東西方文化相互碰撞的過程中，逐漸形成。在東西方文化相互碰撞的過程中，逐漸形成了一種名為了一種名為“希臘化希臘化”的帶有融合色彩的新文化。的帶有融合色彩的新文化。 在蘇薩一次盛大奢華的在蘇薩一次盛大奢華的“結(jié)婚典結(jié)婚典禮禮”上，亞歷山大親自上，亞歷山大親自帶頭同波斯國王大流士的女兒斯塔提拉結(jié)了婚，許多馬帶頭同波斯國王大流士的女兒斯塔提拉結(jié)了婚，許多馬其頓的將其頓的將領(lǐng)都娶了波斯顯貴的女兒，同日參加婚禮的有領(lǐng)都娶了波斯顯貴的女兒，同日參加婚禮的有1萬對之多。在結(jié)

10、婚典禮上，亞歷山大鄭萬對之多。在結(jié)婚典禮上，亞歷山大鄭重宣布，重宣布，馬其馬其頓人與亞洲女子結(jié)婚，可以享受免稅權(quán)利。頓人與亞洲女子結(jié)婚，可以享受免稅權(quán)利。他還親自饋他還親自饋贈給新娘新郎許多贈給新娘新郎許多禮物，以示鼓勵。他下令讓禮物，以示鼓勵。他下令讓3萬名波萬名波斯男童，斯男童，學(xué)習(xí)希臘語文和馬其頓的兵法。學(xué)習(xí)希臘語文和馬其頓的兵法。 （1 1）使希臘文明和東方文明發(fā)生了一次大規(guī)模）使希臘文明和東方文明發(fā)生了一次大規(guī)模沖撞和交融，開啟了歷史上的希臘化時代。沖撞和交融，開啟了歷史上的希臘化時代。亞歷山大東征的影響：亞歷山大東征的影響：亞歷山大城堡亞歷山大城堡世界七大奇跡世界七大奇跡埃及亞歷山

11、大港埃及亞歷山大港燈塔燈塔巔峰的建筑巔峰的建筑（2 2）希臘文化和東方文化相結(jié)合，使得當(dāng)時的）希臘文化和東方文化相結(jié)合，使得當(dāng)時的自然科學(xué)飛躍發(fā)展，著名的科學(xué)家歐幾里得和自然科學(xué)飛躍發(fā)展，著名的科學(xué)家歐幾里得和阿基米德就產(chǎn)生在這個時代。阿基米德就產(chǎn)生在這個時代。歐幾里得歐幾里得阿基米德阿基米德 阿基米德也是古希臘阿基米德也是古希臘最偉大的力學(xué)家。他發(fā)現(xiàn)最偉大的力學(xué)家。他發(fā)現(xiàn)了浮力定律、杠桿原理，了浮力定律、杠桿原理，對此他曾自豪地說：對此他曾自豪地說：“給我個支點，我給我個支點，我就能夠撬動地球就能夠撬動地球”。 想一想?yún)^(qū)域文明之間的暴力沖撞對人想一想?yún)^(qū)域文明之間的暴力沖撞對人類文明的發(fā)展起到

12、了怎樣的作用呢？類文明的發(fā)展起到了怎樣的作用呢？ 感悟歷史感悟歷史讀材料，想問題！讀材料，想問題！開放的、主動積極的文明之間通過和平交流的方式開放的、主動積極的文明之間通過和平交流的方式實現(xiàn)文明的整合；開放的、積極的文明與封閉的、實現(xiàn)文明的整合；開放的、積極的文明與封閉的、被動的文明之間通過暴力沖撞的方式來實現(xiàn)文明的被動的文明之間通過暴力沖撞的方式來實現(xiàn)文明的整合。整合。根據(jù)材料，你認為暴力沖撞與和平往來，哪一種方根據(jù)材料，你認為暴力沖撞與和平往來，哪一種方式對人類發(fā)展更有利？為什么？式對人類發(fā)展更有利？為什么？請展開開小辯論。請展開開小辯論。影視傳媒是交流的重要途徑音樂藝術(shù)是交流的重要方法體

13、育運動是交流的重要途徑外交活動是交流的重要途徑人類文明發(fā)展的過程就是人類的各個人類文明發(fā)展的過程就是人類的各個文明之間沖撞與交融的過程文明之間沖撞與交融的過程.人類文明交往的方式人類文明交往的方式暴力沖突暴力沖突和平交流和平交流典型事例：典型事例：希波戰(zhàn)爭希波戰(zhàn)爭. .亞歷山大東征亞歷山大東征 典型事例：馬可波羅來華典型事例：馬可波羅來華. .阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明與傳播阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明與傳播第第2323課課 文明的沖撞與交融文明的沖撞與交融暴力沖撞組暴力沖撞組和平交流組和平交流組典型典型事例事例小游戲小游戲昭君出塞昭君出塞亞歷山大東征亞歷山大東征成吉思汗擴張成吉思汗擴張鄭和下西洋鄭和下西洋馬拉松戰(zhàn)

14、役馬拉松戰(zhàn)役馬可波羅訪華馬可波羅訪華中國四大發(fā)明西傳中國四大發(fā)明西傳薩拉米斯海戰(zhàn)薩拉米斯海戰(zhàn)小結(jié)小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)了這節(jié)課我們學(xué)了1，阿拉伯?dāng)?shù)字阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明與傳播的發(fā)明與傳播2，馬可馬可波羅波羅來華來華3，四大發(fā)明的西傳，四大發(fā)明的西傳4，玄奘西行和鑒真東渡，玄奘西行和鑒真東渡5，絲綢之路絲綢之路6，鄭和下西洋，鄭和下西洋7，和平方式和平方式1，希波戰(zhàn)爭希波戰(zhàn)爭和和亞歷山大東征亞歷山大東征2，秦漢時期中原和匈奴的較量，秦漢時期中原和匈奴的較量3，隋唐時期中原和突厥的較量，隋唐時期中原和突厥的較量4，蒙古軍隊的南擴與西征蒙古軍隊的南擴與西征5，暴力方式暴力方式二，人類文明整合的基本方式二，人

15、類文明整合的基本方式方式方式（舉例）表現(xiàn)（舉例）表現(xiàn)區(qū)域文明之間的暴力沖突區(qū)域文明之間的暴力沖突農(nóng)業(yè)文明和草原文農(nóng)業(yè)文明和草原文明的較量（耕田人明的較量（耕田人和牧羊人的暴力沖和牧羊人的暴力沖突）突）文化、宗教的交往文化、宗教的交往商業(yè)經(jīng)貿(mào)的交往商業(yè)經(jīng)貿(mào)的交往政治推行的交往政治推行的交往閱讀下列材料，結(jié)合課本知識回答閱讀下列材料，結(jié)合課本知識回答: 亞歷山大東征是一場侵略戰(zhàn)爭，具有極大亞歷山大東征是一場侵略戰(zhàn)爭，具有極大的破壞性的破壞性,鐵蹄所至，文明被毀壞，人民遭鐵蹄所至，文明被毀壞，人民遭殺戮，但東征所帶來的社會影響又是復(fù)雜而殺戮，但東征所帶來的社會影響又是復(fù)雜而深遠的。深遠的。 I I（

16、1 1）、）、V V（5 5）、）、X X（1010）、）、L L（5050）、）、C C（100100）、）、D D（500500）、）、MM（1,0001,000）。一個代表大數(shù)字的符號右邊）。一個代表大數(shù)字的符號右邊附一個代表小數(shù)字的符號，就表示大數(shù)字加小數(shù)字，附一個代表小數(shù)字的符號，就表示大數(shù)字加小數(shù)字， 如，如，“VI”VI”表示表示“6”6”；一個代表大數(shù)字的符號左邊；一個代表大數(shù)字的符號左邊附一個代表小數(shù)字的符號，就表示大數(shù)字減去小數(shù)字附一個代表小數(shù)字的符號，就表示大數(shù)字減去小數(shù)字的數(shù)目，如的數(shù)目，如“IV”IV”表示表示“4” 4” 。寓學(xué)于樂1414世紀前后歐亞主要商路世紀前

17、后歐亞主要商路阿阿 拉拉 伯伯 帝帝 國國阿拉伯的商人阿拉伯的商人阿拉伯的商人在商旅往來中成了東西阿拉伯的商人在商旅往來中成了東西方文化交流的橋梁方文化交流的橋梁阿拉阿拉伯商人伯商人亞洲亞洲歐洲歐洲非洲非洲第第2323課課 文明的沖撞與交融文明的沖撞與交融2009年東莞市初中歷史優(yōu)質(zhì)課評選年東莞市初中歷史優(yōu)質(zhì)課評選二二. .古代文明的暴力沖撞古代文明的暴力沖撞四大文明古國四大文明古國古巴比倫古巴比倫古埃及古埃及尼羅河流域尼羅河流域古中國古中國黃河流域黃河流域印度河流域印度河流域古印度古印度兩河流域兩河流域希臘希臘文明文明-恩格斯恩格斯世界各地區(qū)各民族和平交往有哪些世界各地區(qū)各民族和平交往有哪些重要的歷史意義呢？重要的歷史意義呢？ 和平交往促進了世界各地區(qū)各民族人民的和平交往促進了世界各地區(qū)各民族人民的相互了解，加深了彼此的聯(lián)系和友誼；傳播了相互了解，加深了彼此的聯(lián)系和友誼；傳播了先進的生產(chǎn)力和文化，促進了各地區(qū)經(jīng)濟和文先進的生產(chǎn)力和文化，促進了各地區(qū)經(jīng)濟和文化的發(fā)展；使世界日益成為一個息息相關(guān)的整化的發(fā)展；使世界日益成為一個息息相關(guān)的整體。體。 印度文明印度文明 波斯文明波斯文明埃 及 文 明埃 及 文 明猶太文明猶太文明希臘文明希臘文明 古希臘 修昔底德