《機電一體化技術專業(yè) 人才培養(yǎng)質量建設規(guī)劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《機電一體化技術專業(yè) 人才培養(yǎng)質量建設規(guī)劃（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、機電一體化技術專業(yè)人才培養(yǎng)質量建設規(guī)劃 我院一直以來都以教學質量為生命線，結合市場的人才需求和本校實際，以職業(yè)能力為核心，充分聽取用人單位的意見，制訂了以下的教學質量保障體系，并采用了響應的措施。 1、技能是目標，實訓是關鍵。 職業(yè)教育強調技能，技能實質上是知識運用的高級形式。所以，職業(yè)教育在技能的訓練中更注重學生將理論應用于實際能力的培養(yǎng)。技能的形成是通過實訓達到的。由此決定了職業(yè)技術教育的模式應以學生為主體，以實踐為主線，在技能訓練中獲取和崗位相關的職業(yè)技能，教師應注重學生職業(yè)技能的培養(yǎng)。 2、產(chǎn)學是高職教學的關鍵 校企合作是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量的重要保障，在合作企業(yè)進行頂崗

2、實習，既是學生最終職業(yè)能力形成的關鍵環(huán)節(jié)，也是學生畢業(yè)就業(yè)工作的有力保證。 3、職業(yè)技能培訓建設 我院以良好的辦學條件和過硬的教學質量贏得了社會信譽，是職前教育與職后培訓為一體的高職高專院校，近幾年來，學校投資了大量資金，建成了示范性基地，實現(xiàn)職前教學培訓、職業(yè)資格鑒定相融，學歷證書與職業(yè)資格證書“兩證融通”。 4、深化校企合作 我院示范性實訓基地的建成，不僅能夠滿足校內(nèi)外學生實訓、師資培訓的需要，而且能夠滿足企業(yè)在職職工培訓的社會需求。近年來，學院重視與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系和合作，本著“合作雙贏”的原則，不斷深化與企業(yè)的合作關系，企業(yè)為學生提供頂崗實習和就業(yè)崗位，學院也為企業(yè)培訓員工，為機

3、器三廠、銅業(yè)集團等企業(yè)分別完成了銑工培訓，中高級維修電工培訓鑒定。學院結合自身特點，依托學校、企業(yè)的雙重資源開展就業(yè)工作，確立“就業(yè)導向”理念；明確就業(yè)工作是學院的“生命線”，堅持“高數(shù)量、高質量”就業(yè)推薦方針；充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢，積極拓寬就業(yè)渠道，保證了本專業(yè)一直以來的高就業(yè)率。 5、“雙證”率制度推進 根據(jù)機電專業(yè)人才技能要求高的特點，將三年制機電緊缺人才培養(yǎng)和職業(yè)資格證書制度緊密結合,通過學歷證書與職業(yè)資格證書這兩類證書內(nèi)涵的銜接與對應,實現(xiàn)了高職課程標準與職業(yè)資格標準的融通、學歷教育與職業(yè)資格培訓的融通。 以專業(yè)能力體系和專業(yè)核心能力培養(yǎng)為目標，以就業(yè)為導向，構建與能力培養(yǎng)相適應的課程體系，為我省機械行業(yè)培養(yǎng)急需專業(yè)人才。