《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題八 文學(xué)類文本（一）小說(shuō)閱讀 第3講 以了解環(huán)境手法為前提把控環(huán)境題課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題八 文學(xué)類文本（一）小說(shuō)閱讀 第3講 以了解環(huán)境手法為前提把控環(huán)境題課件（52頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、以了解環(huán)境手法為前提，把控環(huán)境題第3講題型一環(huán)境描寫的手法題型二環(huán)境特點(diǎn)的概括題型三環(huán)境描寫的作用三維訓(xùn)練設(shè)計(jì)回扣回扣教材教材祝福祝福一文開頭兩段是如何描寫魯鎮(zhèn)的祝福景象的？一文開頭兩段是如何描寫魯鎮(zhèn)的祝福景象的？標(biāo)答標(biāo)答分析分析參考答案：參考答案：小說(shuō)在開頭就渲染了魯鎮(zhèn)年終祝福的熱鬧小說(shuō)在開頭就渲染了魯鎮(zhèn)年終祝福的熱鬧忙碌的氣氛：晚云的閃光、爆竹的鈍響、幽微的火藥忙碌的氣氛：晚云的閃光、爆竹的鈍響、幽微的火藥香和人們忙碌的景象。調(diào)動(dòng)了讀者的視覺、聽覺和嗅香和人們忙碌的景象。調(diào)動(dòng)了讀者的視覺、聽覺和嗅覺，寫得層次分明，具體形象，使人如見其景，如聞?dòng)X，寫得層次分明，具體形象，使人如見其景，如聞其

2、聲。其聲。答案分析：本題考查環(huán)境描寫的手法，題干中的答案分析：本題考查環(huán)境描寫的手法，題干中的“如如何描寫何描寫”應(yīng)該從寫景角度思考，屬于寫景角度技巧。應(yīng)該從寫景角度思考，屬于寫景角度技巧。文章開頭段主要從文章開頭段主要從“我我”的視覺、聽覺和嗅覺角度寫的視覺、聽覺和嗅覺角度寫年終祝福的景象。年終祝福的景象。思考思考角度角度文中對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)文中對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)描寫描寫技巧技巧角度角度“怒江自西北天際亮亮而來(lái)，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱怒江自西北天際亮亮而來(lái)，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)，一派森氣喧聲騰上來(lái)，一派森氣”既有粗筆勾勒整體氣勢(shì)，又既有粗筆勾勒整體氣勢(shì)，又有有“亮亮亮亮”“”“隱隱隱隱”等

3、細(xì)處著墨，突出峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì)，等細(xì)處著墨，突出峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì)，這是白描與細(xì)描相結(jié)合的手法。這是白描與細(xì)描相結(jié)合的手法。思考思考角度角度文中對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)文中對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)寫景寫景角度角度(1)觀察角度：觀察角度：“萬(wàn)丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來(lái)就在這萬(wàn)丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來(lái)就在這壁頂上壁頂上”可見是以壁頂為觀察點(diǎn)的定點(diǎn)觀察?？梢娛且员陧敒橛^察點(diǎn)的定點(diǎn)觀察。(2)感覺角度：感覺角度：“怒江自西北天際亮亮而來(lái)怒江自西北天際亮亮而來(lái)”是視覺；是視覺；“深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)”是聽覺；是聽覺；“俯俯望那江，驀地心中一顫，再不敢向下看望那江，驀地心中一顫，再不敢向下看”是

4、感覺，為是感覺，為內(nèi)心感受。內(nèi)心感受。(3)寫景順序：寫景順序：“萬(wàn)丈絕壁垂直而下萬(wàn)丈絕壁垂直而下”是仰視，是仰視，“俯望俯望那江那江不敢向下看不敢向下看”是俯視，可見，寫景順序是由是俯視，可見，寫景順序是由高到低；從高到低；從“怒江自西北天際怒江自西北天際一派森氣一派森氣”可以看可以看出寫景順序是由遠(yuǎn)及近。出寫景順序是由遠(yuǎn)及近?；鼗乜劭劢探滩牟?1)林教頭風(fēng)雪山神廟林教頭風(fēng)雪山神廟中直接寫風(fēng)雪的語(yǔ)句有幾處？請(qǐng)找出來(lái)并概中直接寫風(fēng)雪的語(yǔ)句有幾處？請(qǐng)找出來(lái)并概括環(huán)境特點(diǎn)。括環(huán)境特點(diǎn)。(從自然環(huán)境方面設(shè)題從自然環(huán)境方面設(shè)題)(2)邊城邊城中的人們生活在一個(gè)怎樣的環(huán)境中？請(qǐng)概括其環(huán)境特點(diǎn)。中的人們生

5、活在一個(gè)怎樣的環(huán)境中？請(qǐng)概括其環(huán)境特點(diǎn)。(從社會(huì)環(huán)境方面設(shè)題從社會(huì)環(huán)境方面設(shè)題)標(biāo)標(biāo)答答分分析析(1)參考答案：參考答案：有三處。有三處。正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。來(lái)。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?？茨茄?，到晚越下得緊了?？茨茄酵碓较碌镁o了。(環(huán)境特點(diǎn)環(huán)境特點(diǎn))風(fēng)大雪猛，突出一種緊張氣氛。風(fēng)大雪猛，突出一種緊張氣氛。答案分析：本題考查對(duì)自然環(huán)境特點(diǎn)的概括，先找出寫風(fēng)雪的語(yǔ)句，答案分析：本題考查對(duì)自然環(huán)境特點(diǎn)的概括，先找出寫風(fēng)

6、雪的語(yǔ)句，再抓取其中描寫風(fēng)雪的修飾語(yǔ)，如再抓取其中描寫風(fēng)雪的修飾語(yǔ)，如“卷卷”“”“大大”“”“緊緊”等字，從中提等字，從中提煉環(huán)境特點(diǎn)。煉環(huán)境特點(diǎn)。(2)參考答案：參考答案：生活太平。生活太平。環(huán)境僻遠(yuǎn)。環(huán)境僻遠(yuǎn)。民風(fēng)淳樸。是一個(gè)極具地民風(fēng)淳樸。是一個(gè)極具地域風(fēng)俗特色的生活環(huán)境，是一個(gè)如桃源深處的優(yōu)美而又相對(duì)封閉的生域風(fēng)俗特色的生活環(huán)境，是一個(gè)如桃源深處的優(yōu)美而又相對(duì)封閉的生活環(huán)境。活環(huán)境。 答案分析：本題考查對(duì)社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)的概括，本答案根據(jù)環(huán)境描寫中答案分析：本題考查對(duì)社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)的概括，本答案根據(jù)環(huán)境描寫中的人物生活狀態(tài)特點(diǎn)、人物活動(dòng)場(chǎng)所特點(diǎn)、人際關(guān)系特點(diǎn)三個(gè)方面概的人物生活狀態(tài)特點(diǎn)、人

7、物活動(dòng)場(chǎng)所特點(diǎn)、人際關(guān)系特點(diǎn)三個(gè)方面概括。括。 思考思考角度角度文中對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)文中對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)從從“場(chǎng)所場(chǎng)所”的角度的角度在全文中找尋人物活動(dòng)的所有場(chǎng)所，如在全文中找尋人物活動(dòng)的所有場(chǎng)所，如“在空在空曠少人的街上曠少人的街上”“”“陽(yáng)光充足地照到街道上、屋陽(yáng)光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個(gè)小城都在寂靜的光耀中脊上和墻壁上，整個(gè)小城都在寂靜的光耀中”等語(yǔ)句，這里面涵蓋了小城生活平靜的特點(diǎn)。等語(yǔ)句，這里面涵蓋了小城生活平靜的特點(diǎn)。從從“人際人際關(guān)系關(guān)系”的的角度角度郵差先生與學(xué)生家長(zhǎng)的友好關(guān)系、郵差先生給郵差先生與學(xué)生家長(zhǎng)的友好關(guān)系、郵差先生給一位老太太送信時(shí)費(fèi)勁而親切的對(duì)話、郵差先

8、一位老太太送信時(shí)費(fèi)勁而親切的對(duì)話、郵差先生對(duì)遞送壞消息的歉意及忌諱、郵差先生跟一生對(duì)遞送壞消息的歉意及忌諱、郵差先生跟一個(gè)小子的友好玩笑等，這可以看出人物之間友個(gè)小子的友好玩笑等，這可以看出人物之間友善的社會(huì)關(guān)系，這也是小城生活的特點(diǎn)。善的社會(huì)關(guān)系，這也是小城生活的特點(diǎn)。從從“工作工作生活生活”的的角度角度郵差先生平靜的工作狀態(tài)、郵差先生對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)郵差先生平靜的工作狀態(tài)、郵差先生對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)信的感嘆、郵差先生對(duì)小城生活的滿意及其恬信的感嘆、郵差先生對(duì)小城生活的滿意及其恬淡的心境等，可以感知小城生活恬淡、節(jié)奏緩淡的心境等，可以感知小城生活恬淡、節(jié)奏緩慢的特點(diǎn)。慢的特點(diǎn)?；乜刍乜劢滩慕滩牧主煊襁M(jìn)賈府林黛

9、玉進(jìn)賈府一文寫賈府的環(huán)境有什么作用？一文寫賈府的環(huán)境有什么作用？標(biāo)答標(biāo)答分析分析參考答案：參考答案：為人物活動(dòng)、情節(jié)展開提供場(chǎng)景，烘托氣氛，有助于為人物活動(dòng)、情節(jié)展開提供場(chǎng)景，烘托氣氛，有助于塑造人物性格。塑造人物性格。通過(guò)環(huán)境描寫，表現(xiàn)出賈府的社會(huì)地位和豪門貴族的通過(guò)環(huán)境描寫，表現(xiàn)出賈府的社會(huì)地位和豪門貴族的氣派。氣派。通過(guò)環(huán)境描寫揭示了賈府榮華富貴的來(lái)源。通過(guò)環(huán)境描寫揭示了賈府榮華富貴的來(lái)源。暗示了賈府必將走向衰亡，有助于表現(xiàn)小說(shuō)的主題。暗示了賈府必將走向衰亡，有助于表現(xiàn)小說(shuō)的主題。答案分析：本題考查社會(huì)環(huán)境的作用，答案從社會(huì)環(huán)境答案分析：本題考查社會(huì)環(huán)境的作用，答案從社會(huì)環(huán)境對(duì)塑造人物、

10、對(duì)揭示社會(huì)本質(zhì)特征、對(duì)凸顯主題幾方面對(duì)塑造人物、對(duì)揭示社會(huì)本質(zhì)特征、對(duì)凸顯主題幾方面的作用分析得出。的作用分析得出。 (1)環(huán)境環(huán)境方面方面交代故事發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)；交代故事發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)；暗示社會(huì)環(huán)境，暗示社會(huì)環(huán)境，如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等；如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等；渲染氣氛，奠定基調(diào)。渲染氣氛，奠定基調(diào)。(2)人物人物方面方面烘托心情；烘托心情；體現(xiàn)身份、地位、性格等；體現(xiàn)身份、地位、性格等；暗示暗示命運(yùn)。命運(yùn)。(3)情節(jié)情節(jié)方面方面暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；為后文情節(jié)的發(fā)展作為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊或制造懸念；鋪墊或制造懸念；作為

11、情節(jié)發(fā)展的線索；作為情節(jié)發(fā)展的線索；與標(biāo)與標(biāo)題相呼應(yīng)，詮釋標(biāo)題的內(nèi)涵；題相呼應(yīng)，詮釋標(biāo)題的內(nèi)涵；開頭的環(huán)境描寫，開頭的環(huán)境描寫，引出下文引出下文內(nèi)容內(nèi)容(為下文為下文作鋪墊作鋪墊)，與結(jié)尾相，與結(jié)尾相呼應(yīng)；結(jié)尾的環(huán)境描寫，與上文呼應(yīng)；結(jié)尾的環(huán)境描寫，與上文內(nèi)容相呼應(yīng)，內(nèi)容相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。結(jié)構(gòu)完整。(4)主題主題方面方面揭示主題；揭示主題；深化主旨。深化主旨。思考角度思考角度文中對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)文中對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)環(huán)境自身環(huán)境自身這段描寫點(diǎn)出了老人的鄉(xiāng)間生活環(huán)境，安這段描寫點(diǎn)出了老人的鄉(xiāng)間生活環(huán)境，安詳溫馨，平凡有規(guī)律。詳溫馨，平凡有規(guī)律。環(huán)境與人物的環(huán)境與人物的關(guān)系關(guān)系這段描寫所構(gòu)成的環(huán)境是老人坦然與平和、這段描寫所構(gòu)成的環(huán)境是老人坦然與平和、樂觀與自足性格形成的基礎(chǔ)。樂觀與自足性格形成的基礎(chǔ)。環(huán)境與情節(jié)的環(huán)境與情節(jié)的關(guān)系關(guān)系這里寫的是傍晚時(shí)分的鄉(xiāng)村生活環(huán)境，炊這里寫的是傍晚時(shí)分的鄉(xiāng)村生活環(huán)境，炊煙升起，霞光散退，與開頭交代的午后時(shí)煙升起，霞光散退，與開頭交代的午后時(shí)光照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。光照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。環(huán)境與主題的環(huán)境與主題的關(guān)系關(guān)系老人仍在這個(gè)普通的鄉(xiāng)村平凡地活著，以老人仍在這個(gè)普通的鄉(xiāng)村平凡地活著，以環(huán)境描寫結(jié)尾，具有深化主題、增添小說(shuō)環(huán)境描寫結(jié)尾，具有深化主題、增添小說(shuō)意味的效果。意味的效果。