《廣西桂林市寶賢中學(xué)中考政治 專題復(fù)習(xí)六《加強(qiáng)法制建設(shè) 推進(jìn)依法治國》課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西桂林市寶賢中學(xué)中考政治 專題復(fù)習(xí)六《加強(qiáng)法制建設(shè) 推進(jìn)依法治國》課件 人教新課標(biāo)版（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、熱點(diǎn)概覽材料一材料一2011年年3月月10日舉行的十一屆全國人大四次會(huì)日舉行的十一屆全國人大四次會(huì)議上，中共中央政治局常委、全國人大常委會(huì)委員長吳邦國議上，中共中央政治局常委、全國人大常委會(huì)委員長吳邦國鄭重宣告：中國特色社會(huì)主義法律體系如期形成。截至鄭重宣告：中國特色社會(huì)主義法律體系如期形成。截至2011年年2月，除現(xiàn)行憲法外，我國現(xiàn)行有效法律有月，除現(xiàn)行憲法外，我國現(xiàn)行有效法律有238件、行政法件、行政法規(guī)規(guī)690多件、地方性法規(guī)多件、地方性法規(guī)8600多件。以憲法為統(tǒng)帥，以憲法多件。以憲法為統(tǒng)帥，以憲法相關(guān)法、民法、商法等多個(gè)法律部門的法律為主干，由法律、相關(guān)法、民法、商法等多個(gè)法律部門的

2、法律為主干，由法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等多個(gè)層次的法律規(guī)范構(gòu)成的中國特行政法規(guī)、地方性法規(guī)等多個(gè)層次的法律規(guī)范構(gòu)成的中國特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成，國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成，國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)生活各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)有法可依。會(huì)生活各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)有法可依。材料二材料二2011年年6月月27日至日至30日，十一屆全國人大常日，十一屆全國人大常委會(huì)第二十一次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂閉幕。會(huì)議經(jīng)表決，委會(huì)第二十一次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂閉幕。會(huì)議經(jīng)表決，通過了全國人大常委會(huì)關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定，根通過了全國人大常委會(huì)關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定，根據(jù)決定，個(gè)稅起征點(diǎn)將從現(xiàn)行

3、的據(jù)決定，個(gè)稅起征點(diǎn)將從現(xiàn)行的2000元提高到元提高到3500元。會(huì)元。會(huì)議通過了行政強(qiáng)制法。會(huì)議表決通過了全國人大常委會(huì)關(guān)議通過了行政強(qiáng)制法。會(huì)議表決通過了全國人大常委會(huì)關(guān)于批準(zhǔn)于批準(zhǔn)2010年中央決算的決議，批準(zhǔn)了年中央決算的決議，批準(zhǔn)了2010年中央決算。年中央決算。材料三材料三2011年七一前夕，中央紀(jì)委通報(bào)了反腐倡廉年七一前夕，中央紀(jì)委通報(bào)了反腐倡廉建設(shè)的情況。建設(shè)的情況。2010年，全國共有年，全國共有167萬萬2902名領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)名領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告了個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)，對告了個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)，對1581名領(lǐng)導(dǎo)干部存在的相關(guān)問題進(jìn)名領(lǐng)導(dǎo)干部存在的相關(guān)問題進(jìn)行了糾正。行了糾正。材料四材料四2011

4、年年6月月16日國務(wù)院法制辦將車船稅法實(shí)日國務(wù)院法制辦將車船稅法實(shí)施條例征求意見稿公開，征求意見截止時(shí)間為施條例征求意見稿公開，征求意見截止時(shí)間為7月月14日。日。材料五材料五中華人民共和國社會(huì)保險(xiǎn)法中華人民共和國社會(huì)保險(xiǎn)法于于2011年年7月月1日正式施行。社會(huì)保險(xiǎn)是社會(huì)保障制度最重要的組成日正式施行。社會(huì)保險(xiǎn)是社會(huì)保障制度最重要的組成部分，社會(huì)保險(xiǎn)法從法律上明確了國家建立基本養(yǎng)老、基部分，社會(huì)保險(xiǎn)法從法律上明確了國家建立基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療和工傷、失業(yè)、生育等社會(huì)保險(xiǎn)制度，對確立基本本醫(yī)療和工傷、失業(yè)、生育等社會(huì)保險(xiǎn)制度，對確立基本養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)制度等作出原則規(guī)定。尤其值得關(guān)養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)

5、系轉(zhuǎn)移接續(xù)制度等作出原則規(guī)定。尤其值得關(guān)注的是，這部法律對流動(dòng)人口的養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷等保障注的是，這部法律對流動(dòng)人口的養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷等保障作出了明確規(guī)定，并對用人單位和相關(guān)政府部門職責(zé)作出作出了明確規(guī)定，并對用人單位和相關(guān)政府部門職責(zé)作出規(guī)范。規(guī)范。設(shè)題360度1中國特色社會(huì)主義法律體系的形成有哪些重大意義？中國特色社會(huì)主義法律體系的形成有哪些重大意義？答：答：中國特色社會(huì)主義法律體系的形成中國特色社會(huì)主義法律體系的形成是中國特色社會(huì)主義創(chuàng)是中國特色社會(huì)主義創(chuàng)新實(shí)踐的法制體現(xiàn)。是中國特色社會(huì)主義興旺發(fā)達(dá)的法制保障。新實(shí)踐的法制體現(xiàn)。是中國特色社會(huì)主義興旺發(fā)達(dá)的法制保障。有有利于貫徹依法治國的

6、基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，發(fā)展社會(huì)主利于貫徹依法治國的基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，發(fā)展社會(huì)主義政治文明。義政治文明。有利于從制度上、法律上確保中國共產(chǎn)黨始終成為中有利于從制度上、法律上確保中國共產(chǎn)黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，確保國家一切權(quán)力牢牢掌握在人民國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，確保國家一切權(quán)力牢牢掌握在人民手中，手中， 有利于有利于確保民族獨(dú)立、國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，確保國家統(tǒng)一、確保民族獨(dú)立、國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，確保國家統(tǒng)一、社會(huì)安定和各民族大團(tuán)結(jié)，確保堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策、走和社會(huì)安定和各民族大團(tuán)結(jié)，確保堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策、走和平發(fā)展道路，確保國家

7、永遠(yuǎn)沿著中國特色社會(huì)主義的正確方向奮勇前平發(fā)展道路，確保國家永遠(yuǎn)沿著中國特色社會(huì)主義的正確方向奮勇前進(jìn)。進(jìn)。2中國特色社會(huì)主義法律體系為什么要以憲法為統(tǒng)領(lǐng)？中國特色社會(huì)主義法律體系為什么要以憲法為統(tǒng)領(lǐng)？答：答：憲法是國家的根本法，是實(shí)行依法治國的根本憲法是國家的根本法，是實(shí)行依法治國的根本依據(jù)，在國家政治生活中具有極其重要的作用。依據(jù)，在國家政治生活中具有極其重要的作用。憲法在憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。憲法規(guī)國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。憲法規(guī)定的是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國家立定的是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)。

8、法活動(dòng)的基礎(chǔ)。憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。法律、行普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會(huì)因違憲而無效。否則，就會(huì)因違憲而無效。3怎樣保障憲法和法律的有效實(shí)施？怎樣保障憲法和法律的有效實(shí)施？答：答：(1)要維護(hù)憲法和法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。一切國家機(jī)關(guān)和要維護(hù)憲法和法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都

9、必須遵守憲法和法律，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，法和法律，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，對一切違反憲法和法律的行為必須予以追究。對一切違反憲法和法律的行為必須予以追究。(2)要堅(jiān)持依法行政和公正司法。國家行政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格按照要堅(jiān)持依法行政和公正司法。國家行政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序辦事，加快建設(shè)法治政府。國家審判機(jī)關(guān)、檢察法定權(quán)限和程序辦事，加快建設(shè)法治政府。國家審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)、檢察權(quán)，維護(hù)社會(huì)公平正義。機(jī)關(guān)要依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)、檢察權(quán)，維護(hù)社會(huì)公平正義。(3)要增強(qiáng)全社會(huì)的法律意識(shí)和法制觀念。深入開展社會(huì)主要增強(qiáng)全社會(huì)的法律

10、意識(shí)和法制觀念。深入開展社會(huì)主義法制理念教育，形成自覺學(xué)法、守法、用法的社會(huì)氛圍。讓各義法制理念教育，形成自覺學(xué)法、守法、用法的社會(huì)氛圍。讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國家機(jī)關(guān)工作人員帶頭遵守憲法和法律。級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國家機(jī)關(guān)工作人員帶頭遵守憲法和法律。4青少年應(yīng)怎樣為建設(shè)社會(huì)主義法治國家作貢獻(xiàn)？青少年應(yīng)怎樣為建設(shè)社會(huì)主義法治國家作貢獻(xiàn)？答：答：我們青少年要樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威，我們青少年要樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威，學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，依法行使公民權(quán)利，自覺履學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，依法行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)。行公民義務(wù)。積極投身到普法宣傳中，讓更多的人了積極投身到普法宣傳中，讓更多的人了

11、解法律，遵守法律。解法律，遵守法律。勇于同違法行為作斗爭，積極行勇于同違法行為作斗爭，積極行使公民的監(jiān)督權(quán)。使公民的監(jiān)督權(quán)。不斷提高自身的道德素質(zhì)，增強(qiáng)法不斷提高自身的道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，提高守法的自覺性。制觀念，提高守法的自覺性。典例剖析例例12011濱州濱州 我國確立每年我國確立每年12月月4日為法制宣傳日。日為法制宣傳日。第一個(gè)全國法制宣傳日的主題為第一個(gè)全國法制宣傳日的主題為“增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國治國”。之所以宣傳增強(qiáng)憲法觀念，是因?yàn)?。之所以宣傳增?qiáng)憲法觀念，是因?yàn)?)憲法是普通法律的總和憲法是普通法律的總和憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威關(guān)系到憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威關(guān)系到國

12、家的命運(yùn)國家的命運(yùn)憲法是治國安邦的總章程憲法是治國安邦的總章程憲法是國家的憲法是國家的根本法根本法A BC DB解析解析 本題以法制宣傳日的主題為背景材料，考本題以法制宣傳日的主題為背景材料，考查憲法的地位和作用。本題考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識(shí)的查憲法的地位和作用。本題考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識(shí)的把握。把握。的說法是錯(cuò)誤的，憲法是國家的根本法，它的的說法是錯(cuò)誤的，憲法是國家的根本法，它的地位高于其他法律，并不是普通法律的簡單相加，其他地位高于其他法律，并不是普通法律的簡單相加，其他法律的制定不能違背憲法的精神；法律的制定不能違背憲法的精神；是對憲法的作是對憲法的作用和地位的準(zhǔn)確表述。故選用和地位的準(zhǔn)確

13、表述。故選B。例例22011年年7月月15日，湖南省郴州市中級(jí)人民法院在永興日，湖南省郴州市中級(jí)人民法院在永興縣舉行公開宣判大會(huì)，對縣舉行公開宣判大會(huì)，對“922”特大涉黑案件進(jìn)行一審宣特大涉黑案件進(jìn)行一審宣判，判，52名被告人分別被判處死刑、無期徒刑、有期徒刑。這名被告人分別被判處死刑、無期徒刑、有期徒刑。這表明表明()A違法必究是依法治國的關(guān)鍵違法必究是依法治國的關(guān)鍵B任何違法行為都會(huì)受到法律的嚴(yán)厲制裁任何違法行為都會(huì)受到法律的嚴(yán)厲制裁C只要打擊違法犯罪就能保證國家的長治久安只要打擊違法犯罪就能保證國家的長治久安D我國是一個(gè)法治國家，實(shí)行的是依法治國的基本方略我國是一個(gè)法治國家，實(shí)行的是依

14、法治國的基本方略D解析解析 上述材料說明了我國是一個(gè)法治國家，上述材料說明了我國是一個(gè)法治國家，實(shí)行的是依法治國的基本方略。實(shí)行的是依法治國的基本方略。D正確，當(dāng)選。正確，當(dāng)選。A表述錯(cuò)誤，表述錯(cuò)誤， 依法治國的關(guān)鍵是執(zhí)法必嚴(yán)。依法治國的關(guān)鍵是執(zhí)法必嚴(yán)。B、C的的說法過于絕對。故選說法過于絕對。故選D。例例32010年是國家年是國家“十一五十一五”規(guī)劃的最后一年，又是規(guī)劃的最后一年，又是“五五五五”普法的關(guān)鍵一年，日前從黑龍江省司法廳獲悉，普法的關(guān)鍵一年，日前從黑龍江省司法廳獲悉，該省該省“五五五五”普法考核驗(yàn)收工作全面啟動(dòng)。全省共分成普法考核驗(yàn)收工作全面啟動(dòng)。全省共分成5個(gè)個(gè)檢查組，在為期一

15、周的時(shí)間里同時(shí)對檢查組，在為期一周的時(shí)間里同時(shí)對13個(gè)地市、個(gè)地市、3個(gè)系統(tǒng)和個(gè)系統(tǒng)和省直機(jī)關(guān)進(jìn)行檢查。本次檢查內(nèi)容包括：憲法等國家基本省直機(jī)關(guān)進(jìn)行檢查。本次檢查內(nèi)容包括：憲法等國家基本法律，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定、民生密切相關(guān)法法律，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定、民生密切相關(guān)法律法規(guī)的宣傳情況，法制宣傳方式、方法創(chuàng)新情況；保障律法規(guī)的宣傳情況，法制宣傳方式、方法創(chuàng)新情況；保障措施落實(shí)情況措施落實(shí)情況假如你是驗(yàn)收檢查組中的一員，請你完成以下任務(wù)：假如你是驗(yàn)收檢查組中的一員，請你完成以下任務(wù)：(1)你打算用什么方式檢查驗(yàn)收？你打算用什么方式檢查驗(yàn)收？(2)請你設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。請你設(shè)計(jì)兩條

16、宣傳標(biāo)語。(3)驗(yàn)收檢查的重點(diǎn)為什么是憲法等國家基本法律？驗(yàn)收檢查的重點(diǎn)為什么是憲法等國家基本法律？(4)在驗(yàn)收過程中，發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)對刑法、義務(wù)教育法、在驗(yàn)收過程中，發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)對刑法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法有相當(dāng)?shù)牧私?，但是卻不甚了解憲法的地位未成年人保護(hù)法有相當(dāng)?shù)牧私猓菂s不甚了解憲法的地位和作用，不清楚憲法的內(nèi)容。這種情況說明了什么？和作用，不清楚憲法的內(nèi)容。這種情況說明了什么？(5)為了進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的憲法意識(shí)，為下一年為了進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的憲法意識(shí)，為下一年“六六五五”普法做準(zhǔn)備，你準(zhǔn)備在當(dāng)?shù)貙W(xué)校展開普法做準(zhǔn)備，你準(zhǔn)備在當(dāng)?shù)貙W(xué)校展開“憲法宣傳日憲法宣傳日”召開主題隊(duì)會(huì)，請你做

17、好活動(dòng)準(zhǔn)備并設(shè)計(jì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)步驟。召開主題隊(duì)會(huì)，請你做好活動(dòng)準(zhǔn)備并設(shè)計(jì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)步驟。解析解析 本題融時(shí)政、分析說明、實(shí)踐探究三種題型于本題融時(shí)政、分析說明、實(shí)踐探究三種題型于一體，既注重考查學(xué)生對教材知識(shí)的掌握情況，又注重考一體，既注重考查學(xué)生對教材知識(shí)的掌握情況，又注重考查學(xué)生的分析和實(shí)踐能力。第查學(xué)生的分析和實(shí)踐能力。第(1)問和第問和第(5)問旨在考查學(xué)問旨在考查學(xué)生的實(shí)踐能力，要注意日常的生活積累和總結(jié)，根據(jù)材料生的實(shí)踐能力，要注意日常的生活積累和總結(jié)，根據(jù)材料和問題確定宣傳形式，注重實(shí)效性。第和問題確定宣傳形式，注重實(shí)效性。第(2)問學(xué)生設(shè)計(jì)的標(biāo)問學(xué)生設(shè)計(jì)的標(biāo)語要符合材料的主題，而且要簡

18、練、有號(hào)召力。第語要符合材料的主題，而且要簡練、有號(hào)召力。第(3)問側(cè)問側(cè)重于對學(xué)生記憶能力的考查；第重于對學(xué)生記憶能力的考查；第(4)問是旨在考查學(xué)生的辨問是旨在考查學(xué)生的辨別分析能力。別分析能力。答案答案 (1)實(shí)地考察、查閱文件資料、召開座談會(huì)、實(shí)地考察、查閱文件資料、召開座談會(huì)、聽取自查匯報(bào)、問卷調(diào)查、抽樣檢查等多種方式。聽取自查匯報(bào)、問卷調(diào)查、抽樣檢查等多種方式。(2)學(xué)習(xí)和宣傳法律，做守法的踐行者；增強(qiáng)法制觀學(xué)習(xí)和宣傳法律，做守法的踐行者；增強(qiáng)法制觀念，嚴(yán)格遵守憲法。念，嚴(yán)格遵守憲法。(3)憲法是國家的根本法，規(guī)定國家生活中最根本的憲法是國家的根本法，規(guī)定國家生活中最根本的問題，具

19、有最高的法律效力，制定和修改的程序嚴(yán)格；問題，具有最高的法律效力，制定和修改的程序嚴(yán)格；是全體公民、一切國家機(jī)關(guān)、團(tuán)體和組織的最高行為準(zhǔn)是全體公民、一切國家機(jī)關(guān)、團(tuán)體和組織的最高行為準(zhǔn)則，是治國安邦的總章程，在我國法律體系中處于首要?jiǎng)t，是治國安邦的總章程，在我國法律體系中處于首要地位，是公民權(quán)利的重要保障。地位，是公民權(quán)利的重要保障。(4)說明了中學(xué)生的法律意識(shí)特別是憲法意識(shí)比較淡說明了中學(xué)生的法律意識(shí)特別是憲法意識(shí)比較淡薄，必須加強(qiáng)對憲法的學(xué)習(xí)、宣傳和教育。薄，必須加強(qiáng)對憲法的學(xué)習(xí)、宣傳和教育。(5)活動(dòng)準(zhǔn)備：一是思想準(zhǔn)備，即做好思想動(dòng)員工作，調(diào)活動(dòng)準(zhǔn)備：一是思想準(zhǔn)備，即做好思想動(dòng)員工作，調(diào)

20、動(dòng)同學(xué)參與的積極性。二是組織準(zhǔn)備，即搞好人員分工，明動(dòng)同學(xué)參與的積極性。二是組織準(zhǔn)備，即搞好人員分工，明確各自的職責(zé)。三是內(nèi)容準(zhǔn)備，即確定主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，確各自的職責(zé)。三是內(nèi)容準(zhǔn)備，即確定主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，包括搜集準(zhǔn)備有關(guān)憲法的典型材料等；四是程序準(zhǔn)備，即確包括搜集準(zhǔn)備有關(guān)憲法的典型材料等；四是程序準(zhǔn)備，即確定主題班會(huì)活動(dòng)的步驟，使主題班會(huì)活動(dòng)落到實(shí)處。定主題班會(huì)活動(dòng)的步驟，使主題班會(huì)活動(dòng)落到實(shí)處。活動(dòng)步驟：活動(dòng)步驟：播放播放“五五五五”普法所取得成就，激發(fā)同學(xué)普法所取得成就，激發(fā)同學(xué)的內(nèi)心情感與參與熱情。的內(nèi)心情感與參與熱情。(情景：在廣袤的農(nóng)村，一大批情景：在廣袤的農(nóng)村，一大批“法法律明

21、白人律明白人”活躍在田間地頭，傳播法律知識(shí)，調(diào)解糾紛；在活躍在田間地頭，傳播法律知識(shí)，調(diào)解糾紛；在茫茫的大草原上，一支支馬背普法宣傳隊(duì)、一輛輛普法大篷茫茫的大草原上，一支支馬背普法宣傳隊(duì)、一輛輛普法大篷車，滿載著農(nóng)牧民的希望，日夜行進(jìn)巡回宣傳；在繁華的都車，滿載著農(nóng)牧民的希望，日夜行進(jìn)巡回宣傳；在繁華的都市，一個(gè)個(gè)法制宣傳櫥窗、法律圖書角、普法長廊、法治公市，一個(gè)個(gè)法制宣傳櫥窗、法律圖書角、普法長廊、法治公園、普法廣場遍布在城市的每個(gè)角落等園、普法廣場遍布在城市的每個(gè)角落等)暢所欲言：部分同學(xué)談生活中關(guān)于憲法地位、憲法與暢所欲言：部分同學(xué)談生活中關(guān)于憲法地位、憲法與普通法律、憲法與公民權(quán)利等方

22、方面面的理論或現(xiàn)象，引發(fā)普通法律、憲法與公民權(quán)利等方方面面的理論或現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生的思考。法律咨詢：解答同學(xué)中存在的與憲法有關(guān)的問題或困法律咨詢：解答同學(xué)中存在的與憲法有關(guān)的問題或困惑，使同學(xué)明辨是非，增強(qiáng)學(xué)生樹立憲法意識(shí)、維護(hù)憲法權(quán)惑，使同學(xué)明辨是非，增強(qiáng)學(xué)生樹立憲法意識(shí)、維護(hù)憲法權(quán)威的自覺性和主動(dòng)性。威的自覺性和主動(dòng)性。(學(xué)生或教師解答上述問題皆可學(xué)生或教師解答上述問題皆可)教師總結(jié)：學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、維護(hù)憲法，積極參教師總結(jié)：學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、維護(hù)憲法，積極參與國家的政治生活，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，作出每個(gè)公與國家的政治生活，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，作出每個(gè)公民應(yīng)有的貢獻(xiàn)。民應(yīng)有的貢獻(xiàn)。集體簽名：舉行集體簽名：舉行“樹立憲法意識(shí)、維護(hù)憲法權(quán)威、從樹立憲法意識(shí)、維護(hù)憲法權(quán)威、從我做起我做起”集體簽名活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情和參與意識(shí)。隊(duì)會(huì)集體簽名活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情和參與意識(shí)。隊(duì)會(huì)結(jié)束。結(jié)束。