《優(yōu)化方案高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 歷史上重大改革回眸 第1講 古代歷史上的重大改革課件 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《優(yōu)化方案高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 歷史上重大改革回眸 第1講 古代歷史上的重大改革課件 新人教版(21頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、選修一選修一歷史上重大改革回眸歷史上重大改革回眸第第1講古代歷史上的重大改革講古代歷史上的重大改革選修一選修一歷史上重大改革回眸歷史上重大改革回眸概況概況時期時期措施措施內(nèi)容內(nèi)容前期馮太前期馮太后主持,后主持,重點建立重點建立各種新制各種新制度度推行均田制、推行均田制、新的租調(diào)制新的租調(diào)制頒布均田令,把國家控制的土地分給農(nóng)頒布均田令,把國家控制的土地分給農(nóng)民,由農(nóng)民承擔(dān)一定的租稅、徭役和兵民,由農(nóng)民承擔(dān)一定的租稅、徭役和兵役役設(shè)立三長制設(shè)立三長制改宗主督護(hù)制為三長制,直屬州郡,負(fù)改宗主督護(hù)制為三長制,直屬州郡,負(fù)責(zé)檢查戶口,征收租賦,征發(fā)徭役和兵責(zé)檢查戶口,征收租賦,征發(fā)徭役和兵役役整頓吏治整
2、頓吏治制定官吏俸祿制度,官吏的俸祿由國家制定官吏俸祿制度,官吏的俸祿由國家籌集和發(fā)放籌集和發(fā)放概況概況時期時期措施措施內(nèi)容內(nèi)容后期孝文帝后期孝文帝主持,重點主持,重點采取了漢化采取了漢化措施措施遷都洛陽遷都洛陽公元公元495年正式遷都洛陽年正式遷都洛陽移風(fēng)易俗移風(fēng)易俗易服裝、講漢話、改漢姓、通易服裝、講漢話、改漢姓、通婚姻、婚姻、改籍貫改籍貫事件事件項目項目孝文帝改革孝文帝改革商鞅變法商鞅變法不不同同點點目的目的側(cè)重側(cè)重點點相同點相同點為了緩和社會矛盾,改為了緩和社會矛盾,改變鮮卑族的落后狀態(tài)變鮮卑族的落后狀態(tài)實現(xiàn)富國強(qiáng)兵,在兼并戰(zhàn)爭實現(xiàn)富國強(qiáng)兵,在兼并戰(zhàn)爭中取得優(yōu)勢地位中取得優(yōu)勢地位側(cè)重于制
3、度的更新、漢側(cè)重于制度的更新、漢化化(遷都和移風(fēng)易俗遷都和移風(fēng)易俗)側(cè)重于富國強(qiáng)兵側(cè)重于富國強(qiáng)兵結(jié)果結(jié)果都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流,都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流,都促進(jìn)了政權(quán)的封建化,都都促進(jìn)了政權(quán)的封建化,都受到守舊勢力的反對和阻礙,受到守舊勢力的反對和阻礙,結(jié)果都取得了成功結(jié)果都取得了成功概況概況領(lǐng)域領(lǐng)域目的目的措施措施成效成效富國之富國之法法改變改變積貧積貧局面局面青苗法青苗法限制了高利貸對農(nóng)民的剝削,增限制了高利貸對農(nóng)民的剝削,增加了政府收入加了政府收入農(nóng)田水利法農(nóng)田水利法促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展募役法募役法有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展,增加政府收入有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展,增加政府收入市易法市易法打破了大
4、商人控制和操縱市場打破了大商人控制和操縱市場的局面,增加了政府收入的局面,增加了政府收入均輸法均輸法節(jié)省費用,增加了政府收入,節(jié)省費用,增加了政府收入,減輕了人民的負(fù)擔(dān)減輕了人民的負(fù)擔(dān)方田均稅法方田均稅法限制隱田漏稅行為,增加政府限制隱田漏稅行為,增加政府收入收入概況概況領(lǐng)域領(lǐng)域目的目的措施措施成效成效強(qiáng)兵強(qiáng)兵之法之法改變積改變積弱局面弱局面取士取士之法之法培養(yǎng)變培養(yǎng)變法人才法人才保甲法保甲法維護(hù)了秩序,兵農(nóng)合一維護(hù)了秩序,兵農(nóng)合一保馬法保馬法節(jié)約政府開支,提高馬匹質(zhì)量和數(shù)量節(jié)約政府開支,提高馬匹質(zhì)量和數(shù)量將兵法將兵法提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力設(shè)軍器監(jiān)設(shè)軍器監(jiān) 武器產(chǎn)量、質(zhì)量得到提高武器
5、產(chǎn)量、質(zhì)量得到提高改革科舉改革科舉使革新思想得到廣泛傳播,培養(yǎng)了改使革新思想得到廣泛傳播,培養(yǎng)了改革人才革人才整頓太學(xué)整頓太學(xué) 培養(yǎng)了專門人才培養(yǎng)了專門人才惟才用人惟才用人打破了按資升遷的成規(guī),低級官員和打破了按資升遷的成規(guī),低級官員和下層士大夫得到了發(fā)揮才干的機(jī)會下層士大夫得到了發(fā)揮才干的機(jī)會商鞅變法商鞅變法王安石變法王安石變法不不同同點點背景背景目的目的實質(zhì)實質(zhì)相同點相同點新舊社會制度交替的社新舊社會制度交替的社會大變革時期會大變革時期北宋中期面臨統(tǒng)治危機(jī)北宋中期面臨統(tǒng)治危機(jī)廢除舊制度,建立新制廢除舊制度,建立新制度度挽救統(tǒng)治危機(jī)挽救統(tǒng)治危機(jī)一場封建化的改革一場封建化的改革對封建生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行局部調(diào)對封建生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行局部調(diào)整整都是為了富國強(qiáng)兵;都有王權(quán)支持;都遭到舊勢力都是為了富國強(qiáng)兵;都有王權(quán)支持;都遭到舊勢力的強(qiáng)烈反對;措施比較全面,都調(diào)整了生產(chǎn)關(guān)系的強(qiáng)烈反對;措施比較全面,都調(diào)整了生產(chǎn)關(guān)系