《江蘇省泗陽縣新袁中學(xué)九年級化學(xué) 我們周圍的空氣課件2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省泗陽縣新袁中學(xué)九年級化學(xué) 我們周圍的空氣課件2（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1 1、空氣、空氣空氣空氣重要性重要性成分：成分：污染及防治污染及防治生物賴以生存的必需物質(zhì)生物賴以生存的必需物質(zhì)重要自然資源（重要自然資源（用途用途） 氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體、二氧化氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化 碳、其他氣體和雜質(zhì)碳、其他氣體和雜質(zhì) 污染物污染物污染的危害污染的危害防治措施防治措施知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)2 2、氧氣、氧氣氧氧氣氣性質(zhì)性質(zhì)制法制法用途用途與單質(zhì)反應(yīng)與單質(zhì)反應(yīng) 與化合物反應(yīng)與化合物反應(yīng) 氧化反應(yīng)氧化反應(yīng) 劇烈氧化劇烈氧化緩慢氧化緩慢氧化 實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)藥品反應(yīng)原理反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置收集方法收集方法驗(yàn)滿方法驗(yàn)滿方法檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)方法 注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) 供給呼吸供給呼吸支持

2、燃燒支持燃燒工業(yè)制法工業(yè)制法實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)室制法3 3、物質(zhì)和化學(xué)變化、物質(zhì)和化學(xué)變化物質(zhì)物質(zhì)分類分類變化變化性質(zhì)性質(zhì)純凈物純凈物混合物混合物物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化本質(zhì)特征本質(zhì)特征類型類型化合反應(yīng)化合反應(yīng)分解反應(yīng)分解反應(yīng) 物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)4、本單元重要實(shí)驗(yàn)、本單元重要實(shí)驗(yàn)空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定 本實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵主要有以下幾點(diǎn)：本實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵主要有以下幾點(diǎn)： 裝置氣密性要好裝置氣密性要好 燃燒不能有氣體生成或生成的氣體易溶于水燃燒不能有氣體生成或生成的氣體易溶于水 可燃物要稍過量可燃物要稍過量 操作要迅速操作要迅速 反應(yīng)后氣體要冷卻反應(yīng)后氣體要冷卻例

3、題例題 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣固態(tài)反應(yīng)物加固態(tài)反應(yīng)物加熱制取氣體熱制取氣體 有液有液體反應(yīng)物體反應(yīng)物不加熱制不加熱制取氣體取氣體 課堂評價(jià)練習(xí)課堂評價(jià)練習(xí) 1 1、下列措施同保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是、下列措施同保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是 （ ） A A、退耕還林，退耕還草、退耕還林，退耕還草 B B、回收并集中處理廢電池、回收并集中處理廢電池 C C、用含碘食鹽代替食鹽、用含碘食鹽代替食鹽 D D、用天然氣代替煤作生活燃料、用天然氣代替煤作生活燃料2 2、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是 （ ） A A、液態(tài)氧氣、液態(tài)氧氣 B B、蔗糖水、蔗糖水 C C、潔凈的空氣、潔凈的空氣 D D、

4、五氧化二磷、五氧化二磷C CADAD3 3、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 B B、鋁箔在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光、鋁箔在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光 C C、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D D、鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射、鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射4 4、有關(guān)氧氣的描述，正確的是、有關(guān)氧氣的描述，正確的是 （ ） A A、氧氣可以燃燒、氧氣可以燃燒 B B、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的氣體、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的氣體 C C、氧氣絕對不溶于水、氧氣絕對不溶于水 D D

5、、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體ADADD D5 5、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置的氣密性；點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾臺上；用排水上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾臺上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水中取法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是出。正確的操作順序是 （ ） A A、 B B、 C C、 D D、A A6 6、NONO是汽車

6、尾氣中的一種大氣污染物，它是一是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NONO2 2氣體。氣體。在實(shí)驗(yàn)室中，收集在實(shí)驗(yàn)室中，收集NONO時(shí)可選用的集氣方法是時(shí)可選用的集氣方法是 （ ） A A、排水集氣法、排水集氣法 B B、向上排空氣集氣法、向上排空氣集氣法 C C、向下排空氣集氣法、向下排空氣集氣法 D D、排水法或向上排空氣集氣法、排水法或向上排空氣集氣法7 7、當(dāng)打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根、當(dāng)打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃

7、著的木條置于容器口上方時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條置于容器口上方時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是 （ ） A A、燃燒更旺、燃燒更旺 B B、燃著的木條熄滅、燃著的木條熄滅 C C、先燃燒更旺，后熄滅、先燃燒更旺，后熄滅 D D、無明顯變化、無明顯變化A AB8.8.近年來空氣受到較嚴(yán)重的污染。（近年來空氣受到較嚴(yán)重的污染。（1 1）其中污染）其中污染物物SOSO2 2是造成是造成_的主要原因，大量的主要原因，大量COCO2 2的排的排放又會在地球表面產(chǎn)生放又會在地球表面產(chǎn)生_效應(yīng)，氟里昂的使效應(yīng)，氟里昂的使用能使用能使_產(chǎn)生空洞。產(chǎn)生空洞。9 9、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解的方法制氧氣，該、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫

8、溶液分解的方法制氧氣，該反應(yīng)屬基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)屬基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)，其中二氧反應(yīng)，其中二氧化錳是化錳是_劑。若用氯酸鉀與二氧化錳混合共劑。若用氯酸鉀與二氧化錳混合共熱，也可以制氧氣，能否用上述發(fā)生裝置？熱，也可以制氧氣，能否用上述發(fā)生裝置？_。酸雨酸雨溫室溫室臭氧層臭氧層分解分解催化催化不能不能1010、閱讀下面的科普短文，然后回答問題：、閱讀下面的科普短文，然后回答問題：臭氧（臭氧（OO3 3）在通常情況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。）在通常情況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多。在大氣層中有一厚度臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多。在大氣層中有一厚度極薄的臭氧層。臭氧

9、層能吸收太陽輻射中的大量紫外極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。超音速飛機(jī)線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。超音速飛機(jī)排出的廢氣，家用電冰箱中使用的制冷劑排出的廢氣，家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加。如不采取措施，后果不堪設(shè)想。發(fā)病率大大增加。如不采取措施，后果不堪設(shè)想。（1 1）臭氧的物理性質(zhì)）臭氧的物理性質(zhì)_._.（2 2）將帶火星的木

10、條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，可）將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，可以看到以看到_的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。（3 3）應(yīng)采用什么方法保護(hù)臭氧層？）應(yīng)采用什么方法保護(hù)臭氧層？通常情況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體通常情況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體木條復(fù)燃，且比在氧氣中更劇烈木條復(fù)燃，且比在氧氣中更劇烈 11、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置： A B C D E 根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中。 加熱高錳酸鉀制取氧氣，用裝置，收集氧氣最好用裝置。 用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用裝置。 氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用裝置，

11、收集氨氣最好用裝置。A AC CB BA AE E1212、氧氣能支持燃燒，維持生命。遭遇災(zāi)難處于、氧氣能支持燃燒，維持生命。遭遇災(zāi)難處于缺氧環(huán)境中的人，應(yīng)采取什么行動(dòng)等待救援？缺氧環(huán)境中的人，應(yīng)采取什么行動(dòng)等待救援？答：禁止大聲喊叫或劇烈運(yùn)動(dòng)，禁止吸煙或點(diǎn)燃答：禁止大聲喊叫或劇烈運(yùn)動(dòng)，禁止吸煙或點(diǎn)燃可燃物，這樣可以減少因氧化反應(yīng)大量消耗氧氣，可燃物，這樣可以減少因氧化反應(yīng)大量消耗氧氣，以延長生命，等待救援。以延長生命，等待救援。13某無毒氣體密度約是空氣的某無毒氣體密度約是空氣的5/9，且，且極難溶于水，那么收集該氣體所有的方極難溶于水，那么收集該氣體所有的方法是法是向上排空氣法；向下排空氣

12、法；向上排空氣法；向下排空氣法；排水法。排水法。A.或或 B.或或C.或或 D.均可均可C C 14.已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀 氯化鉀氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的圖像是 0 時(shí)間 0 時(shí)間 0 時(shí)間 0 時(shí)間 A B C D 二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)二氧化錳二氧化錳A A15.15.右圖所示裝置有許多用途：右圖所示裝置有許多用途：用于排空氣法收集氧氣，用于排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從氧氣應(yīng)從_端通入。端通入。用于排水法收集氧氣用于排水法收集氧氣, ,瓶中瓶中先裝滿水先裝滿水, ,氧氣從氧氣從_端通

13、端通入。入。瓶中儲存氧氣瓶中儲存氧氣, ,用水將氧氣用水將氧氣排出時(shí)排出時(shí), ,水從水從_端通入。端通入。在醫(yī)院給病人輸氧時(shí)在醫(yī)院給病人輸氧時(shí), ,瓶中瓶中放約半瓶蒸餾水放約半瓶蒸餾水, ,這時(shí)氧氣從這時(shí)氧氣從_端通入。端通入。A AB BA AA A16醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法中不正確的是A.b導(dǎo)管連接供給氧的鋼瓶 B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸料管C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出D.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率A Aab1717、關(guān)閉止水夾、關(guān)閉止水夾a a、b b、c c，使過量的紅磷和木炭，使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同

14、時(shí)燃分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時(shí)燃燒，如圖所示，試回答：燒，如圖所示，試回答：（1 1）燃燒停止并冷卻，若打開止水夾）燃燒停止并冷卻，若打開止水夾a a、c c后觀后觀察到的現(xiàn)象是察到的現(xiàn)象是_，原因是，原因是_（2 2）若打開止水夾）若打開止水夾b b、c c后觀察到的現(xiàn)象后觀察到的現(xiàn)象是是_ _ ，原因是，原因是_（3 3）若打開止水夾）若打開止水夾a a、b b、c c后觀察到的后觀察到的現(xiàn)象是現(xiàn)象是_ _ ，原因是原因是_._.水進(jìn)入左瓶水進(jìn)入左瓶耗氧，生成固體，耗氧，生成固體， 氣壓減小氣壓減小沒什么變化沒什么變化耗氧，產(chǎn)生氣體，氣壓不變耗氧，產(chǎn)生氣體，氣壓不變水進(jìn)入兩瓶水進(jìn)入兩瓶耗氧，氣壓總體減小耗氧，氣壓總體減小18、右圖是由A、B兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)，其中存有30mL空氣，給裝有螺旋細(xì)銅絲（足量）的玻璃管加熱,同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為； 停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至B注射器中，推測注射器B中氣體約為mL（玻璃管的體積可以不考慮），你的結(jié)論。A 銅絲 B