《廣東學(xué)導(dǎo)練八年級(jí)物理下冊(cè) 第7章 力 第1節(jié) 力課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東學(xué)導(dǎo)練八年級(jí)物理下冊(cè) 第7章 力 第1節(jié) 力課件 （新版）新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七章 力第第 1 1 節(jié)節(jié) 力力名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新知新知1力的作用效果及單位力的作用效果及單位力雖然看不見，但力作用在物體上能產(chǎn)生一定的作用效果. (1)力可以改變物體的形狀. 作用在物體上的力可使物體的形狀發(fā)生改變. 名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué) (3)力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)是N.(2)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)例題精講例題精講【例1】如圖7-1-1表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物體發(fā)生_，乙主要是表示了力可以使物體的_發(fā)生改變. 解析解析甲圖彈簧被拉長(zhǎng)，形狀變了；乙圖球的運(yùn)動(dòng)方向變了，說明運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變. 答案答案形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)舉一反三舉一反三2

2、. 跳板跳水是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，水平居世界前列. 運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的_，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的_. 形狀形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)舉一反三舉一反三3. 下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是()A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪. 蘋果受重力豎直下落D. 用力把鉛球推出 名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新知新知2力的三要素及力的示意圖力的三要素及力的示意圖 (1)力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn).作用在物體上的力，如果大小、方向、作用點(diǎn)不同，作用效果就不同，它們都能影響力的作用效果

3、.(2)力的示意圖：用一根帶箭頭的線段來表示力.線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，線段的長(zhǎng)短表示力的大小，線段上箭頭所指方向表示力的方向.力的示意圖是一種表示力的方法，這種表示法簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確而又直觀、形象. 畫力的示意圖的要領(lǐng)是：確定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方向；從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫力的作用線；用箭頭表示力的方向.名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)例題精講例題精講【例2】如圖7-1-2，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開. 這說明力的作圖7-1-2用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)？() A. 力的作用點(diǎn) B. 力的大小 C. 力的方向 D. 力的單位名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)解

4、析解析力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果. 分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開，是因?yàn)榱Φ淖饔命c(diǎn)不同. 答案答案 A名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)例題精講例題精講【例3】請(qǐng)你用力的示意圖在圖7-1-3中畫出下列各力. (1)小明用100 N的力推墻壁，畫出墻壁受到的推力. (2)放在水平地面上的磚，對(duì)地面的壓力為30 N. (3)小車受到與水平方向成30角的斜向右上方的拉力.名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué) 解析解析先在圖中確定力的作用點(diǎn)和方向，然后沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫個(gè)箭頭表示力的方向. 答案答案 (1)如圖7-1-4甲所示. (2)如圖7

5、-1-4乙所示. (3)如圖7-1-4丙所示.名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)舉一反三舉一反三2. 如圖7-1-6所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與()A.力的大小有關(guān)B.力的方向有關(guān)C.力的作用點(diǎn)有關(guān)D.受力面積有關(guān)C名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)3. 請(qǐng)?jiān)趫D中畫出細(xì)線對(duì)小球的拉力F如答圖如答圖7-1-2所示所示.名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新知新知3力的作用是相互的力的作用是相互的在關(guān)于力的現(xiàn)象中，參與力的作用的物體至少有兩個(gè)，我們通常把這兩個(gè)物體中的一個(gè)叫施力物體，另一個(gè)叫受力物體. 但由于一個(gè)物體給另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，也必然受到另一個(gè)物體的力的作用，因此，力的作用是相

6、互的. 那么，對(duì)相互作用的兩個(gè)物體而言，施力物體也是受力物體，受力物體也必然是施力物體.名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)例題精講例題精講【例4】如圖7-1-8所示是運(yùn)動(dòng)員在撐竿跳高時(shí)的情景，在這個(gè)情景中包含一些物理道理，如： (1)撐竿受到力的作用而彎曲，說明力的作用可以. (2)運(yùn)動(dòng)員對(duì)竿施力的同時(shí)被竿拉起，說明力的作用是.名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)解析解析 (1)力可以使物體發(fā)生形變.(2)運(yùn)動(dòng)員對(duì)竿施力，竿同時(shí)也對(duì)運(yùn)動(dòng)員施力，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?答案答案 (1)使物體發(fā)生形變 (2)相互的名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)舉一反三舉一反三1. “以卵擊石”，卵破的施力物體是()A. 人B. 卵C. 石D. 手2. 人踢球時(shí)，

7、對(duì)球施力的物體是_，同時(shí)_也受到球的作用力，這一事例說明_腳腳腳腳物體間力的物體間力的作用是相互的作用是相互的課堂十分鐘課堂十分鐘3. （4分）足球運(yùn)動(dòng)員在踢球時(shí)，腳踢球的力()A. 改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B. 比足球撞擊腳的力先產(chǎn)生C. 大于足球撞擊腳的力D. 說明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因課堂十分鐘課堂十分鐘4. (4分)用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會(huì)沿桌面滑動(dòng);用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會(huì)翻到. 這說明力的作用效果與 ()A. 力的大小有關(guān) B. 力的方向有關(guān) C. 力的作用點(diǎn)有關(guān) D. 受力面積有關(guān) 課堂十分鐘課堂十分鐘6. （6分）第九屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都開賽，其中游泳項(xiàng)目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開. 游泳時(shí)向后劃水，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是_，此現(xiàn)象說明力的作用是_.水水相互的相互的