《七年級(jí)政治上冊 第四單元 第八課 第2框 敬畏生命課件 新人教版（道德與法治）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊 第四單元 第八課 第2框 敬畏生命課件 新人教版（道德與法治）（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 敬畏生命2 2015年8月12日晚23時(shí)34分左右，天津?yàn)I海新區(qū)一處危險(xiǎn)品物流倉庫發(fā)生爆炸，隨后引起周圍多家工廠更強(qiáng)烈的二次爆炸，此次特重大爆炸安全事故中165人遇難，8人失聯(lián)。中國地震臺(tái)網(wǎng)速報(bào)顯示，第一次爆炸發(fā)生在8月12日23時(shí)34分6秒，近震震級(jí)約2.3級(jí)，相當(dāng)于3噸TNT，第二次爆炸在30秒種后，近震震級(jí)約2.9級(jí)，相當(dāng)于21噸TNT這已經(jīng)達(dá)到一枚微型戰(zhàn)術(shù)核武器的爆炸當(dāng)量。創(chuàng)景設(shè)情說說上面圖片中的人們?yōu)槭裁匆@樣做。探究與分享清明祭祖清明祭祖烈士紀(jì)念日向人民英雄獻(xiàn)花籃烈士紀(jì)念日向人民英雄獻(xiàn)花籃“512”人們寄托哀思人們寄托哀思 2014年，為找尋失聯(lián)的馬來西亞航空公司MH370客機(jī)，

2、共有26個(gè)國家提供了包括飛機(jī)、船只、潛艇、衛(wèi)星在內(nèi)，花費(fèi)高達(dá)數(shù)億美元的國際協(xié)助?；诟黜?xiàng)搜尋設(shè)備每小時(shí)的運(yùn)行成本，美國五角大樓國防專家提供的分析數(shù)據(jù)顯示，在客機(jī)失聯(lián)后第一個(gè)月的搜尋中，中國、澳大利亞、美國、越南等國在印度洋和中國南海海域部署的軍艦、飛機(jī)等項(xiàng)目上投入了約4400萬美元。打撈專家表示，實(shí)際花費(fèi)可能是官方公布數(shù)字的3-4倍。探究與分享思考： 你認(rèn)為花費(fèi)如此巨大的人力、物力、財(cái)力尋找失聯(lián)的MH370客機(jī)值得嗎？為什么？1 生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的 當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束我們會(huì)感受到生命是脆弱的、艱難的；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救

3、生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀我們又會(huì)體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。 學(xué)習(xí)新知生命至上生命至上 1931年，陶行知在太平洋會(huì)議上聽到外國人說的一句話：“中國沒有廢掉的東西，如果有，只是人的生命！”陶行知看到當(dāng)時(shí)中國的社會(huì)現(xiàn)狀，“垃圾堆里的破布爛棉花有老太婆去追求，路邊餓得半死的孩子沒有人過問”，同時(shí)，他也看到，一個(gè)孩子出天花，他的媽媽用堅(jiān)忍與慈愛，挽救了他的小生命。他感到困惑：這偉大的慈愛與冷酷的無情如何可以并立共存？這矛盾的社會(huì)該怎樣解釋？ 為此，陶行知發(fā)出了振聾發(fā)聵的警言：“中國要到什么時(shí)候才能翻身？要等到人命貴于財(cái)富，人

4、命貴于機(jī)器，人命貴于安樂，人命貴于名譽(yù)，人命貴于權(quán)位，人命貴于一切，只有等到那時(shí)，中國才站得起來！”探究與分享思考：1你如何回答陶行知的困惑？2 陶行知的警言告訴我們什么？2 生命價(jià)值高于一切生命價(jià)值高于一切 當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。學(xué)習(xí)新知生命至上生命至上 一輛公交車突然著火，滿車的乘客被困在車廂里。許多人不顧危險(xiǎn)上前救人，有的人站在遠(yuǎn)處邊看邊指指點(diǎn)點(diǎn)。探究與分享思考：不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛惜自己的生命嗎？3 珍愛他人的生命珍愛他人的生命 生命至上，并不意味著只看到自己生

5、命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕?，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。學(xué)習(xí)新知生命至上生命至上探究與分享思考：1上述四個(gè)情境分別帶給你怎樣的感受？2 你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？1 敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人生命敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人生命 敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。學(xué)習(xí)新知休戚與共休戚與共2謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命關(guān)系謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命關(guān)系 生命哲學(xué)家史懷澤說：“善是保存和促進(jìn)

6、生命，惡是阻礙和毀滅生命?！蔽覀冎挥胁荒曌约旱纳?，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。3 對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇 我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。學(xué)習(xí)新知休戚與共休戚與共致敬那些保衛(wèi)生命的人兒致敬那些保衛(wèi)生命的人兒1我們要做到敬畏生命就應(yīng)該（我們要做到敬畏生命就應(yīng)該（ B）（1）好好珍愛自己的生命就行了）好好珍愛自己的生命就行了（2）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生

7、命）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命（3）謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題）謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題（4）把敬畏生命作為內(nèi)心的自愿選擇）把敬畏生命作為內(nèi)心的自愿選擇A（1）（）（2）（）（3）B（2）（）（3）（）（4）C（1）（）（3）（）（4）D（1）（）（2）（）（4）課后練習(xí)2 在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難面前，黨和國家爭分奪秒，不惜一切代價(jià)搶在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難面前，黨和國家爭分奪秒，不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)椋ň壬?。這是因?yàn)椋?D ）A人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折B各種生命共生共存，息息相關(guān)各種生命共生共存，息息相關(guān)C生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，也是脆弱的、艱難的生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，也是脆弱的、艱難的D每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要敬畏生命、關(guān)愛生命每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要敬畏生命、關(guān)愛生命課后練習(xí)課后小結(jié)課后小結(jié)2 敬畏生命生命至上休戚與共1生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的2生命價(jià)值高于一切生命價(jià)值高于一切3珍愛他人的生命珍愛他人的生命1 敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人生命關(guān)愛他人生命2謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系，處理生命問題謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系，處理生命問題3 對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇謝謝