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江蘇省射陽(yáng)縣特庸中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課《幼時(shí)記趣》課件 蘇教版

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江蘇省射陽(yáng)縣特庸中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課《幼時(shí)記趣》課件 蘇教版_第1頁(yè)
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1、蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)節(jié)奏劃分方法回顧:節(jié)奏劃分方法回顧:(1 1)主謂主謂之間必須分。之間必須分。 如:楚人如:楚人 有涉江者。有涉江者。(2 2)動(dòng)詞動(dòng)詞與與賓語(yǔ)賓語(yǔ)之間應(yīng)該分。之間應(yīng)該分。如:遽契如:遽契 其舟其舟(3 3)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與后面內(nèi)容必須與后面內(nèi)容必須分。分。如:至之市,而如:至之市,而 忘操之。忘操之。/ 給下面句子劃分節(jié)奏給下面句子劃分節(jié)奏 余憶童稚時(shí)。余憶童稚時(shí)。見(jiàn)藐小微物。見(jiàn)藐小微物。故時(shí)有物外之趣。故時(shí)有物外之趣。余余/ /憶童稚時(shí)。憶童稚時(shí)。見(jiàn)見(jiàn)/ /藐小微物。藐小微物。故故/ /時(shí)有物外之趣。時(shí)有物外之趣。 發(fā)語(yǔ)詞與后面內(nèi)容必須發(fā)語(yǔ)詞與后面

2、內(nèi)容必須分。分。 如:蓋一癩蛤蟆也。如:蓋一癩蛤蟆也。 蓋蓋/ /一癩蛤蟆也。一癩蛤蟆也。常用的句首發(fā)語(yǔ)詞:常用的句首發(fā)語(yǔ)詞:至、若、至若、夫、若夫、蓋、至、若、至若、夫、若夫、蓋、然、則、然則、豈、豈若、宜、然、則、然則、豈、豈若、宜、誠(chéng)宜、何嘗、其誠(chéng)宜、何嘗、其 發(fā)語(yǔ)詞與后面內(nèi)容必須發(fā)語(yǔ)詞與后面內(nèi)容必須分。分。例例1 1:夫大國(guó),難測(cè)也。:夫大國(guó),難測(cè)也。例例2 2:若夫霪雨霏霏。:若夫霪雨霏霏。例例3 3:至若春和景明。:至若春和景明。夫夫/ /大國(guó),難測(cè)也。大國(guó),難測(cè)也。若夫若夫/ /霪雨霏霏。霪雨霏霏。至若至若/ /春和景明。春和景明。 1.文中寫(xiě)了哪幾件趣文中寫(xiě)了哪幾件趣事?事?

3、2.用文中詞語(yǔ)概括第用文中詞語(yǔ)概括第一節(jié)內(nèi)容。一節(jié)內(nèi)容。項(xiàng)為之項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng) 果如果如鶴唳云端鶴唳云端 徐噴徐噴以以煙煙用用果然象果然象同同“僵僵”,僵硬。,僵硬。之之: :昂首觀昂首觀之之 心心之之所向所向 項(xiàng)為項(xiàng)為之之強(qiáng)強(qiáng)代詞代詞, ,代蚊子代蚊子結(jié)構(gòu)助詞沒(méi)有實(shí)在意義結(jié)構(gòu)助詞沒(méi)有實(shí)在意義代昂首觀之代昂首觀之興仁中學(xué)初一語(yǔ)文組興仁中學(xué)初一語(yǔ)文組察察: :明明察察秋毫秋毫 必細(xì)必細(xì)察察其紋理其紋理時(shí)時(shí): :余憶童稚余憶童稚時(shí)時(shí) 故故時(shí)時(shí)有物外之趣有物外之趣看到看到觀察觀察時(shí)候時(shí)候經(jīng)常經(jīng)常興仁中學(xué)初一語(yǔ)文組興仁中學(xué)初一語(yǔ)文組文言現(xiàn)象:文言現(xiàn)象:一詞多義一詞多義1.1.一詞多義:文言文中單音詞一詞多義

4、:文言文中單音詞較多,一個(gè)詞往往有好幾個(gè)意較多,一個(gè)詞往往有好幾個(gè)意思,稱(chēng)為思,稱(chēng)為“一詞多義一詞多義”。理解。理解多義詞要理解它們?cè)诠艥h語(yǔ)中多義詞要理解它們?cè)诠艥h語(yǔ)中的多種意義,在具體語(yǔ)境中辨的多種意義,在具體語(yǔ)境中辨別確定其含義。別確定其含義。興仁中學(xué)初一語(yǔ)文組興仁中學(xué)初一語(yǔ)文組群鶴舞空群鶴舞空群鶴舞群鶴舞( (于于) )空空徐噴以煙徐噴以煙以煙徐噴以煙徐噴興仁中學(xué)初一語(yǔ)文組興仁中學(xué)初一語(yǔ)文組文言現(xiàn)象:文言現(xiàn)象:特殊句式特殊句式省略句省略句倒裝句倒裝句譯:鶴群在空中飛舞。譯:鶴群在空中飛舞。譯:用煙慢慢地噴(它譯:用煙慢慢地噴(它們)。們)。2.特殊句式特殊句式省略句:省略句:文言文有些句子往往省略文言文有些句子往往省略某些成分。某些成分。倒裝句:倒裝句:語(yǔ)序和現(xiàn)代漢語(yǔ)不一致,語(yǔ)序和現(xiàn)代漢語(yǔ)不一致,翻譯時(shí)需要調(diào)整語(yǔ)序。翻譯時(shí)需要調(diào)整語(yǔ)序。興仁中學(xué)初一語(yǔ)文組興仁中學(xué)初一語(yǔ)文組作青云白鶴觀作青云白鶴觀譯:當(dāng)作青云白鶴看譯:當(dāng)作青云白鶴看興仁中學(xué)初一語(yǔ)文組興仁中學(xué)初一語(yǔ)文組文言現(xiàn)象:文言現(xiàn)象:固定句式固定句式“作作觀觀”3.固定句式固定句式固定句式:固定句式:有些詞的搭配使用,在有些詞的搭配使用,在翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)它們有固定的意翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)它們有固定的意思。思。興仁中學(xué)初一語(yǔ)文組興仁中學(xué)初一語(yǔ)文組多誦讀,勤歸納多誦讀,勤歸納

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