《高優(yōu)指導高考地理一輪復習 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第九單元 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動 1 認識區(qū)域課件 魯教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高優(yōu)指導高考地理一輪復習 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第九單元 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動 1 認識區(qū)域課件 魯教版必修3（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 必修三必修三第九單元第九單元 區(qū)域地理環(huán)境與人類區(qū)域地理環(huán)境與人類 活動活動-3-第第1 1講講認識區(qū)域認識區(qū)域-5-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練區(qū)域的含義1.概念:一定范圍的地理空間,是人們在地理環(huán)境差異的基礎(chǔ)上按一定的指標劃分出來的。2.特點(1)具有一定的面積、形狀、范圍或界線,有明確的區(qū)位特征。(2)區(qū)域內(nèi)部某些特征相對一致,并與其他區(qū)域有所區(qū)別。3.劃分(1)指標:可采用單一指標,也可采用綜合指標;可以按自然要素特征劃分,也可按人文要素特征劃分。(2)目的:了解各區(qū)域之間的差異,因地制宜地對區(qū)域加以開發(fā)利用。-6-知識梳理能力突破方法技巧典題

2、試做題組訓練區(qū)域的內(nèi)涵區(qū)域與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān),進行區(qū)域研究首先要明確區(qū)域概念的內(nèi)涵,具體分析如下表所示: -7-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練-8-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練方法技巧“區(qū)域”和“地域”的異同它們的實質(zhì)是一致的,都是指一定范圍內(nèi)的地理空間。但“區(qū)域”是泛指,其范圍有大有小;而“地域”一般范圍較大,且更強調(diào)地方性、景觀性,如農(nóng)業(yè)地域、工業(yè)地域。-9-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練(2015福建卷,37)下圖示意關(guān)中地區(qū)和楚河地區(qū)。閱讀圖文材料,完成下列各題。材料一:發(fā)源于關(guān)中地區(qū)的戲劇“秦腔”,歷史源遠流長。古絲綢之路上的楚河中游地區(qū)有一塊

3、“秦腔飛地”(乙城附近),當?shù)赜袛?shù)萬人是關(guān)中地區(qū)居民的后裔,至今仍保留著原有的民間文化和風俗習慣。材料二:吉爾吉斯斯坦多山地,林木等資源豐富;農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)和小麥、棉花等種植業(yè)為主。在楚河中游地區(qū),中吉兩國合資建設(shè)的造紙廠規(guī)模與產(chǎn)量居中亞地區(qū)前茅。-10-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練(2)簡述甲、乙城市共同的區(qū)位優(yōu)勢。答案:地處河谷平原,地勢平坦寬闊;氣候較溫和;河流較多,水源充足;周邊地區(qū)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好,農(nóng)產(chǎn)品豐富;交通便利;是當?shù)氐慕?jīng)濟、文化、政治中心。(3)分析楚河中游地區(qū)出現(xiàn)“秦腔飛地”的原因。答案:地處古代絲綢之路;自然地理環(huán)境較好;關(guān)中地區(qū)人口遷移到此聚居,帶來秦腔文化,并

4、世代相傳至今。(1)說出渭河平原南北兩側(cè)(沿108E)的地形特征差異。答案:南側(cè):以山地為主,地勢較高(南高北低),起伏較大。北側(cè):以高原為主,地勢較低(北高南低),起伏較小。-11-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練(4)楚河中游地區(qū)某中學的同學對造紙廠的規(guī)模是否擴大展開討論,形成了兩種不同的看法。選擇你支持的一種看法,并為其提供論據(jù)。A:可擴大造紙廠規(guī)模。B:不宜擴大造紙廠規(guī)模。答案:支持A。農(nóng)業(yè)發(fā)展為造紙工業(yè)提供更多的資源;兩國經(jīng)貿(mào)合作的加強,資金來源更充足;先進設(shè)備的引進,林木等資源利用率提高;社會經(jīng)濟的發(fā)展,市場擴大。支持B。造紙廠規(guī)模與產(chǎn)量大,市場有限;擴大造紙廠規(guī)?？赡芗觿?/p>

5、水資源緊張;可能產(chǎn)生水體、環(huán)境污染;砍伐林木可能導致生態(tài)破壞。-12-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練推理分析:1.信息提取(1)題干信息:“發(fā)源于關(guān)中地區(qū)的戲劇秦腔,歷史源遠流長”說明了“秦腔”發(fā)源地;“當?shù)赜袛?shù)萬人是關(guān)中地區(qū)居民的后裔”說明楚河中游地區(qū)是關(guān)中地區(qū)的人口遷入地,“秦腔飛地”與人口遷移有關(guān)。-13-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練(2)圖表信息: -14-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練2.遷移應用 第(1)題,渭河平原的北側(cè)為黃土高原,地勢較低,起伏較小,南側(cè)為秦嶺,地勢較高,起伏較大。第(2)題,影響城市的區(qū)位因素既有自然條件,又有社會經(jīng)濟條件。自然

6、條件主要有氣候、地形、河流、礦產(chǎn)資源等;社會經(jīng)濟條件主要有交通、社會經(jīng)濟發(fā)展狀況以及農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)等。結(jié)合兩地的具體實際從自然條件與社會經(jīng)濟條件進行分析即可。第(3)題,楚河地區(qū)出現(xiàn)“秦腔飛地”的原因,主要與當?shù)氐淖匀坏乩憝h(huán)境及人口遷移等有關(guān)。第(4)題,屬于開放性試題,支持A觀點的可從原料豐富、資金充足、市場擴大的角度分析。支持B觀點的可從市場飽和、加劇污染、導致生態(tài)破壞的角度分析。-15-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練下圖為某區(qū)域示意圖。讀圖,完成第12題。 -16-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練1.圖中甲、乙、丙、丁四區(qū)域( )A.是按照綜合指標劃分的B.邊界有實有虛C.屬

7、不同層次的區(qū)域D.相互間的區(qū)域特征差異較大2.下列有關(guān)四區(qū)域自然環(huán)境特征的敘述,正確的是( )A.甲區(qū)域光照充足而熱量不足B.乙區(qū)域降水少但季節(jié)變化大C.丙區(qū)域河流長而流量變化小D.丁區(qū)域土層厚但土壤肥力低 答案解析解析關(guān)閉第1題,由圖中信息可知,該圖為非洲部分地區(qū)的植被分布圖,圖中四區(qū)域是以單一要素(植被)來劃分的,屬于均質(zhì)區(qū);四區(qū)域之間存在一定的過渡區(qū),沒有明確的邊界;四區(qū)域內(nèi)部特征具有相對一致性,而區(qū)域間差異較大。第2題,甲區(qū)域為地中海氣候區(qū),夏季炎熱干燥,光照和熱量條件都非常充足;乙區(qū)域為熱帶沙漠氣候區(qū),降水少且季節(jié)變化不大;丙區(qū)域位于熱帶草原氣候區(qū),干、濕季分明,故河流的流量變化明顯

8、;丁區(qū)域為熱帶雨林氣候區(qū),水熱充足,土層發(fā)育深厚,但因流水的沖刷和淋失以及植物的吸收,土壤中養(yǎng)分含量較少,肥力較低。 答案解析關(guān)閉12.1.D2.D-17-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練區(qū)域的特征1.整體性:區(qū)域內(nèi)部各地理要素之間相互作用、相互影響,構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。2.差異性:區(qū)域之間普遍存在著差異性,區(qū)域內(nèi)具有相對一致性。3.開放性:區(qū)域并不是孤立存在的,而是與其他區(qū)域有著各種各樣的聯(lián)系,使地理空間呈現(xiàn)出開放性的特點。-18-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練區(qū)域特征及意義 -19-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練-20-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練方

9、法技巧區(qū)域三大特征之間的關(guān)系整體性是區(qū)域的本質(zhì)屬性,沒有整體性就沒有差異性,沒有差異性就無所謂開放性;而開放性又體現(xiàn)了差異性和整體性。所以,區(qū)域的三個特征是辯證統(tǒng)一的,不可將它們分割開來,關(guān)系如圖所示:-21-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練(2012海南卷)苗族服飾及其著裝習慣深受所生活區(qū)域的氣候、地形等自然條件的影響。下圖為我國苗族聚居區(qū)之一。該區(qū)域苗族男子日常多穿著對襟短衣和褲筒較寬大的長褲,外出時打“綁腿”。-22-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練根據(jù)圖文資料,分析圖示區(qū)域地形與氣候條件對該區(qū)域苗族男子著裝習慣的影響。答案:圖示區(qū)域以山地為主,地形起伏較大;屬亞熱帶季風

10、氣候區(qū),氣候濕熱(植被茂密);穿著短衣和寬松長褲便于散熱(可減輕酷暑高溫帶來的不適);打“綁腿”利于在山間及林中行走;防蚊蟲、蛇等叮咬;冬季防寒等。-23-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練推理分析:1.信息提取(1)題干信息:材料中“苗族服飾及其著裝習慣深受所生活區(qū)域的氣候、地形等自然條件的影響”,所以主要從其地形、氣候來分析。 -24-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練(2)圖表信息: -25-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練2.遷移應用要了解一個區(qū)域的地形、氣候等自然條件,首先要通過圖示確定其位置,再通過經(jīng)緯網(wǎng)(地理位置)來確定氣候。地形通過圖示的等高線變化來確定。-

11、26-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練以武漢、長沙、南昌三城市為中心的經(jīng)濟區(qū)被稱為我國的“中三角”。讀圖并結(jié)合所學知識,完成第12題。-27-知識梳理能力突破方法技巧典題試做題組訓練1.與“長三角”地區(qū)比較,“中三角”地區(qū)具有的優(yōu)勢是 ()A.工業(yè)基礎(chǔ)好B.交通便捷C.資源豐富D.科技發(fā)達2.下列關(guān)于“中三角”地區(qū)的說法,正確的是( )A.人口眾多,商品農(nóng)業(yè)發(fā)達B.三城市經(jīng)濟聯(lián)系日益密切,競爭力越來越強C.城市化水平已高達60%D.是我國經(jīng)濟增長最快的地區(qū) 答案解析解析關(guān)閉第1題, “長三角”地區(qū)缺乏資源和能源,而湖北有三峽水電資源、大冶鐵礦資源,湖南和江西有色金屬資源豐富,所以資源豐

12、富是“中三角”地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢條件。第2題,三城市距離較近,經(jīng)濟聯(lián)系緊密,競爭力逐漸加強;該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較快,但不是我國發(fā)展最快地區(qū);該地區(qū)人口眾多,農(nóng)業(yè)主要是水稻種植業(yè),商品農(nóng)業(yè)不是很發(fā)達,城市化水平不高。 答案解析關(guān)閉12.1.C2.B-28-區(qū)域整體性、差異性的比較分析區(qū)域整體性、差異性的比較分析1.區(qū)域的整體性(以青藏高原和西北地區(qū)為例) -29-2.區(qū)域的開放性:發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)的區(qū)際聯(lián)系-30-對應訓練甲、乙為我國的兩個盆地。讀圖,完成第12題。-31-1.甲、乙兩盆地中的河流( )A.河水源主要來自冰雪融水B.河是我國含沙量最大的河流C.河初春有凌汛現(xiàn)象出現(xiàn)D.河的汛期短于河的汛期2.甲、乙兩盆地發(fā)展工業(yè)的有利條件是( )A.水運便利B.勞動力充足C.油氣資源豐富D.氣候適宜 答案解析解析關(guān)閉第1題,結(jié)合經(jīng)緯網(wǎng)知甲、乙兩盆地分別為塔里木盆地和四川盆地,結(jié)合兩河流水文特征即可判斷出答案。第2題,兩盆地都是我國油氣資源豐富地區(qū),為工業(yè)發(fā)展提供了有利條件。 答案解析關(guān)閉12.1.A2.C