《廣東學(xué)導(dǎo)練（季版）七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 第9課 秦統(tǒng)一中國(guó)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東學(xué)導(dǎo)練（季版）七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 第9課 秦統(tǒng)一中國(guó)課件 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歷史七年級(jí)歷史七年級(jí)第三單元第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固族國(guó)家的建立和鞏固第第9 9課秦統(tǒng)一中國(guó)課秦統(tǒng)一中國(guó)知識(shí)梳理知識(shí)梳理秦統(tǒng)一中國(guó)秦滅六國(guó)背景：連年戰(zhàn)爭(zhēng)，影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，各諸侯國(guó)的人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過(guò)上安定的生活條件：秦國(guó)實(shí)力超過(guò)東方六國(guó)，具備了統(tǒng)一六國(guó)的條件過(guò)程：公元_年，先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，完成統(tǒng)一大業(yè)意義：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期爭(zhēng)戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國(guó)歷史上_統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家前前230前前221第一個(gè)第一個(gè)確立中央集權(quán)制度目的：為了加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治 措施最高統(tǒng)治者：稱_，至高無(wú)上，總攬全國(guó)的一切軍政大權(quán)中央：設(shè)丞

2、相、太尉、御史大夫，分別掌管行政、軍事、監(jiān)察事務(wù)，最后由皇帝決斷地方：廢除_，建立由中央直接管轄的_影響：郡縣制的實(shí)行，開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式夏帝夏帝分封制分封制郡縣制郡縣制鞏固統(tǒng)一的措施目的：為了適應(yīng)國(guó)家統(tǒng)一的需要措施統(tǒng)一文字，將_作為通用文字頒行全國(guó)統(tǒng)一貨幣，廢除六國(guó)的貨幣，以秦國(guó)的_作為標(biāo)準(zhǔn)貨幣統(tǒng)一_，規(guī)定以秦制為基礎(chǔ)，所有度量衡用器由國(guó)家統(tǒng)一監(jiān)制統(tǒng)一車軌，下令統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，并修筑貫通全國(guó)的道路開(kāi)鑿_，溝通了湘江和漓江北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城疆域：東至東海，西到隴西，北至長(zhǎng)城一帶，南達(dá)南海，是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)之一小篆小篆圓形方孔圓形方孔度量制度度量制度真題演練真題演練

3、1. （2015深圳）秦始皇采納李斯“無(wú)尺土之封，不立子弟為王”的建議，在地方上推行（）A. 分封制B. 郡縣制C. 科舉制D. 廠衛(wèi)制2. （2015宜昌）秦始皇是我國(guó)歷史上的第一位皇帝，他最主要的歷史功績(jī)是（）A. 開(kāi)創(chuàng)“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面B. 建立第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家C. 罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)D. 開(kāi)辟絲綢之路BB3. （2015永州）20世紀(jì)90年代，陜西章臺(tái)出土了一些秦代封泥（密封信件文書(shū)時(shí)加蓋了印章的泥塊）上面有上都、代郡、邯鄲等郡名和藍(lán)田等縣名。這一發(fā)現(xiàn)可以印證秦朝（）A. 政治上四分五裂的事實(shí)B. 出現(xiàn)了造紙業(yè)的事實(shí)C. 用泥制陶的事實(shí)D. 實(shí)行了郡縣制度的事實(shí)4. （2015包頭）秦朝確立了“天下之事無(wú)大小，皆決于上”的規(guī)制。這反映出秦朝政治的本質(zhì)是（）A. 皇權(quán)專制B. 任免官吏C. 思想控制D. 言即法律DA