《點(diǎn)撥中考（全國(guó)版）中考數(shù)學(xué) 教材知識(shí)梳理 第2單元 方程（組）與不等式（組）第9課時(shí) 一元二次方程及其應(yīng)用課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《點(diǎn)撥中考（全國(guó)版）中考數(shù)學(xué) 教材知識(shí)梳理 第2單元 方程（組）與不等式（組）第9課時(shí) 一元二次方程及其應(yīng)用課件（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、20162016中考真題中考真題中考考點(diǎn)梳理中考考點(diǎn)梳理中考題型突破中考題型突破第二單元第二單元 方程（組）與方程（組）與 不等式（組）不等式（組） 第第9 9課時(shí)課時(shí) 一元二次方程及其應(yīng)用一元二次方程及其應(yīng)用中考考點(diǎn)梳理中考考點(diǎn)梳理溫馨提示：點(diǎn)擊文字鏈接進(jìn)入溫馨提示：點(diǎn)擊文字鏈接進(jìn)入第一部分第一部分 教材知識(shí)梳理教材知識(shí)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 一元二次方一元二次方程根的判別程根的判別式式一元二次方一元二次方程的應(yīng)用程的應(yīng)用考點(diǎn)考點(diǎn)1 一元二次方一元二次方程及其解法程及其解法中考題型突破中考題型突破溫馨提示：點(diǎn)擊文字鏈接進(jìn)入溫馨提示：點(diǎn)擊文字鏈接進(jìn)入第一部分第一部分 教材知識(shí)梳理教

2、材知識(shí)梳理題組二題組二 題組三題組三 一元二次方一元二次方程根的判別程根的判別式式一元二次方一元二次方程的應(yīng)用程的應(yīng)用題組一題組一 一元二次方一元二次方程的解法程的解法1 1(2016(2016懷化懷化) )一元二次方程一元二次方程x x2 2x x1 10 0的根的情況是的根的情況是( () ) A A有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根 B B有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根 C C只有一個(gè)實(shí)數(shù)根只有一個(gè)實(shí)數(shù)根 D D沒(méi)有實(shí)數(shù)根沒(méi)有實(shí)數(shù)根2 2(2016(2016泰安泰安) )一元二次方程一元二次方程(x(x1)1)2 22(x2(x1)1)2 27 7的根的情的根的情 況是況是(

3、 () ) A A無(wú)實(shí)數(shù)根無(wú)實(shí)數(shù)根B B有一正根一負(fù)根有一正根一負(fù)根 C C有兩個(gè)正根有兩個(gè)正根 D D有兩個(gè)負(fù)根有兩個(gè)負(fù)根20162016中考真題中考真題( (一一) 2016) 2016中考真題中考真題AC( (一一) 2016) 2016中考真題中考真題3 3(2016(2016河北河北) )已知已知a a，b b，c c為常數(shù)，且為常數(shù)，且(a(ac)c)2 2 a a2 2c c2 2，則關(guān)于，則關(guān)于x x的方程的方程axax2 2bxbxc c0 0的根的的根的 情況是情況是( () ) A A有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根 B B有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根 C

4、 C無(wú)實(shí)數(shù)根無(wú)實(shí)數(shù)根 D D有一根為有一根為0 04 4(2016(2016宜賓宜賓) )已知一元二次方程已知一元二次方程x x2 23x3x4 40 0的的 兩根為兩根為x x1 1、x x2 2，則，則x x1 12 2x x1 1x x2 2x x2 22 2_B13( (一）一）20162016中考真題中考真題5(2016巴中巴中)隨著國(guó)家隨著國(guó)家“惠民政策惠民政策”的陸續(xù)出臺(tái)，的陸續(xù)出臺(tái)，為了切實(shí)讓老百姓得到實(shí)惠，國(guó)家衛(wèi)計(jì)委通過(guò)嚴(yán)為了切實(shí)讓老百姓得到實(shí)惠，國(guó)家衛(wèi)計(jì)委通過(guò)嚴(yán)打藥品銷售環(huán)節(jié)中的不正當(dāng)行為，某種藥品原價(jià)打藥品銷售環(huán)節(jié)中的不正當(dāng)行為，某種藥品原價(jià)200元元/瓶，經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次降

5、價(jià)后，現(xiàn)在僅賣瓶，經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次降價(jià)后，現(xiàn)在僅賣98元元/瓶現(xiàn)假定兩次降價(jià)的百分率相同，求該種瓶現(xiàn)假定兩次降價(jià)的百分率相同，求該種藥品每次降價(jià)的百分率藥品每次降價(jià)的百分率解解：設(shè)該種藥品每次降價(jià)的百分率是：設(shè)該種藥品每次降價(jià)的百分率是x， 由題意得由題意得200(1x)298， 解得解得x11.7(不合題意，舍去不合題意，舍去)， x20.330%.答：該種藥品每次降價(jià)的百分率是答：該種藥品每次降價(jià)的百分率是30%.返回返回( (一一) 2016) 2016中考真題中考真題1. 一元二次方程：只含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的一元二次方程：只含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的 最高次數(shù)是最高次數(shù)是_的整式

6、方程叫做一元二次方程的整式方程叫做一元二次方程2. 一般形式：一般形式：ax2bxc0(其中其中a，b，c為常數(shù)，為常數(shù)， a0)，其中，其中ax2，bx，c分別叫做二次項(xiàng)、一次項(xiàng)和分別叫做二次項(xiàng)、一次項(xiàng)和 常數(shù)項(xiàng)，常數(shù)項(xiàng)，a，b分別稱為二次項(xiàng)系數(shù)和一次項(xiàng)系數(shù)分別稱為二次項(xiàng)系數(shù)和一次項(xiàng)系數(shù)考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 一元一元二二次方程及其解法次方程及其解法( (二二) ) 中考考點(diǎn)梳理中考考點(diǎn)梳理23一元二次方程必備的三個(gè)條件：一元二次方程必備的三個(gè)條件： (1)必須是必須是_方程；方程； (2)必須只含有必須只含有_未知數(shù)；未知數(shù)； (3)所含未知數(shù)的最高次數(shù)是所含未知數(shù)的最高次數(shù)是_( (二二) )

7、中考考點(diǎn)梳理中考考點(diǎn)梳理整式整式一個(gè)一個(gè)24一元二次方程的四種解法一元二次方程的四種解法( (二二) ) 中考考點(diǎn)梳理中考考點(diǎn)梳理解法解法適用題型適用題型方法或步驟方法或步驟配方配方法法所有有實(shí)所有有實(shí)根的一元根的一元二次方程二次方程1.將二次項(xiàng)將二次項(xiàng)系數(shù)系數(shù)_；2.移項(xiàng)移項(xiàng)，使方程左邊只含有二次項(xiàng)和一，使方程左邊只含有二次項(xiàng)和一次次 項(xiàng)項(xiàng)，右邊，右邊為為_(kāi)；3.方程方程兩邊都加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方；兩邊都加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方；4.原原方程方程變?yōu)樽優(yōu)開(kāi)；5.直接直接開(kāi)平方，得兩個(gè)一元一次方程；開(kāi)平方，得兩個(gè)一元一次方程；6.解解這兩個(gè)一元一次方程，得原方程的這兩個(gè)一元一次方程，得原方

8、程的兩兩 個(gè)個(gè)根根化為化為1常數(shù)項(xiàng)常數(shù)項(xiàng)(xm)2n(n0)續(xù)表續(xù)表( (二二) ) 中考考點(diǎn)梳理中考考點(diǎn)梳理解法解法適用題型適用題型方法或步驟方法或步驟直接直接開(kāi)開(kāi)平方平方法法x2m(m0)或或(xm)2n(n0)1.觀察方程是否符合觀察方程是否符合x(chóng)2m(m0)或或 (xm)2n(n0)的形式；的形式；2.直接直接開(kāi)平方，得兩個(gè)一元一次方程；開(kāi)平方，得兩個(gè)一元一次方程；3.解解這兩個(gè)一元一次方程，得原這兩個(gè)一元一次方程，得原方程方程 的的兩個(gè)根兩個(gè)根公式公式法法所有有實(shí)根所有有實(shí)根的一元二次的一元二次方程方程1.把方程化為一般形式；把方程化為一般形式；2.確定確定a，b，c的值；的值；3.

9、求求出出b24ac的值；的值；4.將將a，b，c的值代入的值代入x_242bbaca 續(xù)表續(xù)表( (二二) ) 中考考點(diǎn)梳理中考考點(diǎn)梳理返回返回解法解法適用題型適用題型方法或步驟方法或步驟因式因式分解法分解法左邊能分解左邊能分解因式，右邊因式，右邊為為0的一元的一元二次方程二次方程1.將方程右邊化為將方程右邊化為0；2.將將方程左邊進(jìn)行因式分解；方程左邊進(jìn)行因式分解；3.令令每個(gè)每個(gè)因式因式_，得兩得兩個(gè)個(gè) 一元一次方程一元一次方程；4.解解這兩個(gè)一元一次方程，得這兩個(gè)一元一次方程，得原原 方程方程的兩個(gè)根的兩個(gè)根等于等于0 一元二次方程一元二次方程ax2bxc0(a0)的根的判別的根的判別式

10、為式為b24ac.(1)當(dāng)當(dāng)b24ac_0時(shí)，方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；時(shí)，方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；(2)當(dāng)當(dāng)b24ac_0時(shí)，方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根；時(shí)，方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根；(3)當(dāng)當(dāng)b24ac_0時(shí)，方程無(wú)實(shí)數(shù)根時(shí)，方程無(wú)實(shí)數(shù)根考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 一元二次方程根的判別式一元二次方程根的判別式( (二二) ) 中考考點(diǎn)梳理中考考點(diǎn)梳理返回返回1.列一元二次方程解應(yīng)用題的步驟和列一元一次方程列一元二次方程解應(yīng)用題的步驟和列一元一次方程 (組組)解應(yīng)用題的步驟一樣，共分審、設(shè)、列、解、解應(yīng)用題的步驟一樣，共分審、設(shè)、列、解、 驗(yàn)、答六步驗(yàn)、答六步2.列一元二次方程解應(yīng)用題時(shí)，經(jīng)濟(jì)類和面積類問(wèn)題

11、列一元二次方程解應(yīng)用題時(shí)，經(jīng)濟(jì)類和面積類問(wèn)題 是?？純?nèi)容：是?？純?nèi)容： (1)增長(zhǎng)率等量關(guān)系：增長(zhǎng)率等量關(guān)系： A增長(zhǎng)率增長(zhǎng)率 100%；考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 一元二一元二次方程的應(yīng)用次方程的應(yīng)用( (二二) ) 中考考點(diǎn)梳理中考考點(diǎn)梳理增增長(zhǎng)長(zhǎng)量量基基礎(chǔ)礎(chǔ)量量B . a為基礎(chǔ)量，當(dāng)為基礎(chǔ)量，當(dāng)m為平均增長(zhǎng)率，為平均增長(zhǎng)率，n為增長(zhǎng)次數(shù)，為增長(zhǎng)次數(shù)，b為為 增長(zhǎng)后的量時(shí)，增長(zhǎng)后的量時(shí)，a(1m)nb；當(dāng)；當(dāng)m為平均下降率，為平均下降率，n 下降次數(shù)，下降次數(shù)，b為下降后的量時(shí)，為下降后的量時(shí)，a(1m)nb. (2)面積類問(wèn)題中的常見(jiàn)圖形面積類問(wèn)題中的常見(jiàn)圖形(如圖如圖)：平移轉(zhuǎn)化法：設(shè)陰影部分的寬

12、為平移轉(zhuǎn)化法：設(shè)陰影部分的寬為x，通過(guò)平移可將圖，通過(guò)平移可將圖轉(zhuǎn)化為圖轉(zhuǎn)化為圖，由圖，由圖易知空白部分的面積易知空白部分的面積為為(ax)(bx)( (二二) ) 中考考點(diǎn)梳理中考考點(diǎn)梳理返回返回題組一題組一 一元一元二二次方程的解法次方程的解法1. (2016洛陽(yáng)模擬洛陽(yáng)模擬)方程方程(x1)22的根是的根是( ) A1，3 B1，3 C1 ，1 D. 1， 1( (三三) ) 中考題型突破中考題型突破C22222. (2016濟(jì)南濟(jì)南模擬模擬)解方程：解方程：x23x20. 解：解：a1，b3，c2， b24ac(3)241(2)17， ( (三三) ) 中考題型突破中考題型突破 317

13、317,2 12x 1317,2x 1317.2x 3. (2016蘭州蘭州二模二模)解方程：解方程：x212(x1)( (三三) ) 中考題型突破中考題型突破解法二：解法二：因式分解法：因式分解法： x212x2， x22x30， (x3)(x1)0， x13，x21.解法一：解法一：配方法：配方法： x212x2， x22x3， x22x14， (x1)24， x12， x13，x21.一元二次方程的解法主要有：一元二次方程的解法主要有：(1)直接開(kāi)平方法；直接開(kāi)平方法；(2)配方法；配方法；(3)公式法：公式法：x ；(4)因式分解法解一元二次方程的關(guān)鍵是根據(jù)方程因式分解法解一元二次方程

14、的關(guān)鍵是根據(jù)方程 的特點(diǎn)選擇合適的方法，一般情況下優(yōu)先考慮因的特點(diǎn)選擇合適的方法，一般情況下優(yōu)先考慮因 式分解法式分解法返回返回方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥( (三三) ) 中考題型突破中考題型突破242bbaca 1. (2016長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙二模二模)下列一元二次方程中有兩個(gè)不相等下列一元二次方程中有兩個(gè)不相等 的實(shí)數(shù)根的是的實(shí)數(shù)根的是( ) A(x1)20 Bx22x190 Cx240 Dx2x10題組二題組二 一一元元二二次方程次方程根根的的判別式及根與系數(shù)的關(guān)系判別式及根與系數(shù)的關(guān)系( (三三) ) 中考題型突破中考題型突破B2. (2016泰安泰安)一元二次方程一元二次方程(x1)22(x1)27的

15、根的根 的情況是的情況是( ) A無(wú)實(shí)數(shù)根無(wú)實(shí)數(shù)根 B有一正根一負(fù)根有一正根一負(fù)根 C有兩個(gè)正根有兩個(gè)正根 D有兩個(gè)負(fù)根有兩個(gè)負(fù)根( (三三) ) 中考題型突破中考題型突破C 原方程化為一般形式得原方程化為一般形式得x26x80，解得，解得x12，x24；也可由也可由40進(jìn)行判斷進(jìn)行判斷3. (2016蘇蘇州一模州一模)若關(guān)于若關(guān)于x的一元二次方程的一元二次方程(k1)x2 2x20有實(shí)數(shù)根，則有實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍是的取值范圍是( ) Ak Bk Ck 且且k1 Dk 且且k1( (三三) ) 中考題型突破中考題型突破12D1212124. (2016成都成都)已知關(guān)于已知關(guān)于x的方程的方

16、程3x22xm0沒(méi)有沒(méi)有 實(shí)數(shù)根，求實(shí)數(shù)實(shí)數(shù)根，求實(shí)數(shù)m的取值范圍的取值范圍 解：解：原方程為一元二次方程，一元二次方程無(wú)原方程為一元二次方程，一元二次方程無(wú) 實(shí)數(shù)根，實(shí)數(shù)根， 2243(m)0， 解得解得m .( (三三) ) 中考題型突破中考題型突破13方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 利用根的判別式可以判別一元二次方程根的情利用根的判別式可以判別一元二次方程根的情況，也可以由方程根的情況確定方程中字母系數(shù)的況，也可以由方程根的情況確定方程中字母系數(shù)的取值情況；判別根的情況時(shí)必須先將方程化為一般取值情況；判別根的情況時(shí)必須先將方程化為一般形式形式( (三三) ) 中考題型突破中考題型突破返回返回1.(20

17、16連云港一模連云港一模）某中學(xué)準(zhǔn)備建一個(gè)面積為某中學(xué)準(zhǔn)備建一個(gè)面積為375 m2 的矩形游泳池，且游泳池的寬比長(zhǎng)短的矩形游泳池，且游泳池的寬比長(zhǎng)短10 m設(shè)游泳設(shè)游泳 池的長(zhǎng)為池的長(zhǎng)為x(單位：?jiǎn)挝唬簃)，則可列方程為，則可列方程為( ) Ax(x10)375 Bx(x10)375 C2x(2x10)375 D2x(2x10)375題組三題組三 一元二次方程的應(yīng)用一元二次方程的應(yīng)用( (三三) ) 中考題型突破中考題型突破A2. (2016臺(tái)州臺(tái)州)有有x支球隊(duì)參加籃球比賽，共比賽了支球隊(duì)參加籃球比賽，共比賽了45場(chǎng)，場(chǎng)， 每?jī)申?duì)之間都比賽一場(chǎng)，則下列方程中符合題意的每?jī)申?duì)之間都比賽一場(chǎng)，則

18、下列方程中符合題意的 是是( ) A. x(x1)45 B. x(x1)45 Cx(x1)45 Dx(x1)45( (三三) ) 中考題型突破中考題型突破A1212 每?jī)申?duì)之間比賽一場(chǎng)，為單循環(huán)賽，所以選每?jī)申?duì)之間比賽一場(chǎng)，為單循環(huán)賽，所以選A.若分主客場(chǎng)，若分主客場(chǎng)，每?jī)申?duì)之間比賽兩場(chǎng)，則為每?jī)申?duì)之間比賽兩場(chǎng)，則為C.3. (2016石家莊模擬石家莊模擬)某商店準(zhǔn)備進(jìn)一批季節(jié)性小家電，某商店準(zhǔn)備進(jìn)一批季節(jié)性小家電， 單價(jià)為單價(jià)為40元，經(jīng)市場(chǎng)預(yù)測(cè)，銷售定價(jià)為元，經(jīng)市場(chǎng)預(yù)測(cè)，銷售定價(jià)為52元時(shí)，可元時(shí)，可 售出售出180個(gè)定價(jià)每增加個(gè)定價(jià)每增加1元，銷售量?jī)魷p少元，銷售量?jī)魷p少10個(gè)；個(gè)； 定

19、價(jià)每減少定價(jià)每減少1元，銷售量?jī)粼黾釉?，銷售量?jī)粼黾?0個(gè)因受庫(kù)存的影個(gè)因受庫(kù)存的影 響，每批次進(jìn)貨個(gè)數(shù)不得超過(guò)響，每批次進(jìn)貨個(gè)數(shù)不得超過(guò)180個(gè)，商店若準(zhǔn)備獲個(gè)，商店若準(zhǔn)備獲 利利2 000元，則應(yīng)進(jìn)貨多少個(gè)？銷售定價(jià)為多少元？元，則應(yīng)進(jìn)貨多少個(gè)？銷售定價(jià)為多少元？( (三三) ) 中考題型突破中考題型突破解：解：設(shè)銷售定價(jià)為設(shè)銷售定價(jià)為x元，則進(jìn)貨元，則進(jìn)貨18010(x52)180 10 x52070010 x(個(gè)個(gè))，所以，所以(x40)(700 10 x)2 000，解得，解得x150，x260. 每批次進(jìn)貨個(gè)數(shù)不得超過(guò)每批次進(jìn)貨個(gè)數(shù)不得超過(guò)180個(gè)，個(gè)， 70010 x180， 解

20、得解得x52，x60. 當(dāng)當(dāng)x60時(shí)，時(shí)，70010 x7001060100(個(gè)個(gè))答：答：商店若準(zhǔn)備獲利商店若準(zhǔn)備獲利2 000元，則應(yīng)進(jìn)貨元，則應(yīng)進(jìn)貨100個(gè)，銷售個(gè)，銷售 定價(jià)為定價(jià)為60元元( (三三) ) 中考題型突破中考題型突破4. (2016廣州廣州模擬模擬)某地區(qū)某地區(qū)2013年投入教育經(jīng)費(fèi)年投入教育經(jīng)費(fèi)2 500萬(wàn)元，萬(wàn)元， 2015年投入教育經(jīng)費(fèi)年投入教育經(jīng)費(fèi)3 025萬(wàn)元萬(wàn)元 (1)求求2013年至年至2015年該地區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)的年平年該地區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)的年平 均增長(zhǎng)率；均增長(zhǎng)率； (2)根據(jù)根據(jù)(1)所得的年平均增長(zhǎng)率，預(yù)計(jì)所得的年平均增長(zhǎng)率，預(yù)計(jì)2016年該地年該地

21、 區(qū)將投入教育經(jīng)費(fèi)多少萬(wàn)元區(qū)將投入教育經(jīng)費(fèi)多少萬(wàn)元( (三三) ) 中考題型突破中考題型突破解：解：(1)設(shè)設(shè)2013年至年至2015年該地區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)的年平年該地區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)的年平 均增長(zhǎng)率為均增長(zhǎng)率為x， 由題意得由題意得2 500(1x)23 025， 解得解得x10.1，x22.1(舍去舍去) 所以，年平均增長(zhǎng)率為所以，年平均增長(zhǎng)率為0.110%. 答：答：2013年至年至2015年該地區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均年該地區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均 增長(zhǎng)率為增長(zhǎng)率為10%. (2)由題意得由題意得2 500(110%)33 327.5(萬(wàn)元萬(wàn)元) 預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)2016年該地區(qū)將投入教育經(jīng)費(fèi)年該地區(qū)將投入教育經(jīng)費(fèi)3 327.5萬(wàn)元萬(wàn)元( (三三) ) 中考題型突破中考題型突破方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 一元二次方程的根通常有兩個(gè)，在解實(shí)際問(wèn)題一元二次方程的根通常有兩個(gè)，在解實(shí)際問(wèn)題時(shí)，有時(shí)要根據(jù)具體情況進(jìn)行取舍，通常舍掉負(fù)值時(shí)，有時(shí)要根據(jù)具體情況進(jìn)行取舍，通常舍掉負(fù)值的那個(gè)根的那個(gè)根( (三三) ) 中考題型突破中考題型突破溫馨提示：溫馨提示： 請(qǐng)完成請(qǐng)完成練測(cè)考練測(cè)考P P139139習(xí)題習(xí)題第一部分第一部分 教材知識(shí)梳理教材知識(shí)梳理