《吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Module 1 Hobbies》課件 外研版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Module 1 Hobbies》課件 外研版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教材分析教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)策略突破途徑分學(xué)時(shí)教案一、教 材 分 析本模塊以“愛(ài)好”為話題，層層展開(kāi)。所選的對(duì)話和短文介紹的都是學(xué)生的愛(ài)好，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，易激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，愛(ài)好還可以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣、拓展視野。教師可以利用學(xué)生的不同愛(ài)好，組織開(kāi)展談話、討論、采訪等活動(dòng)形式，也可以組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)愛(ài)好的問(wèn)卷調(diào)查。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“活動(dòng)性學(xué)習(xí)”,”合作性學(xué)習(xí)“和”反思性學(xué)習(xí)“。幫助學(xué)生了解國(guó)家間的差異，學(xué)會(huì)尊重他人、友好相處，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：Vocabulary :doll, fan, stamp, volleyball, sailing, i

2、nterview, collect, collection, tidy, etc.phrase：as well as, such as, as a result, etc.Grammar ：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的六個(gè)基本句型。主+系+表， 主+謂，主+謂+賓，主+謂+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)， 主+謂+賓+賓補(bǔ)，there be +主。2.語(yǔ)言技能目標(biāo)：聽(tīng)：能夠聽(tīng)懂別人對(duì)愛(ài)好的介紹。說(shuō)：能夠介紹自己的愛(ài)好、并詢問(wèn)他人的愛(ài)好，并表達(dá)自 己的看法。讀：能夠讀懂與課本難度相當(dāng)?shù)年P(guān)于愛(ài)好的文章，掌握其 細(xì)節(jié)內(nèi)容。寫：能夠書(shū)面介紹自己或家人、朋友的愛(ài)好。 3. 情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人的喜好，不以

3、自己的喜好來(lái)要求他人，學(xué)會(huì)與他人相處。4.學(xué)習(xí)策略：自學(xué)策略：根據(jù)本模塊的有關(guān)讀書(shū)和寫書(shū)的愛(ài)好，培 養(yǎng)良好的讀寫習(xí)慣。合作學(xué)習(xí)策略：能夠與小組同學(xué)合作進(jìn)行辯論的組織和準(zhǔn)備，討論并設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查。5.文化意識(shí):了解不同民族的愛(ài)好習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解并掌握英語(yǔ)中的六個(gè)基本句型。掌握 as well as, such as, as a result 等語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的用法。學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛(ài)好，詢問(wèn)他人的愛(ài)好，并用適當(dāng)?shù)男稳菰~評(píng)價(jià)愛(ài)好。2.難點(diǎn)：a)理解并掌握兩個(gè)較難的基本句型：主+謂 +間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)，主+謂+賓+賓補(bǔ)。 b)談?wù)搶?duì)于中學(xué)生寫書(shū)的看法，及撰寫問(wèn)卷調(diào)

4、查。四、教學(xué)策略1.任務(wù)型教學(xué)策略：新課程倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，并以“能用英語(yǔ)做事”作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要求教師在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”活動(dòng)時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，力求設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的活動(dòng)。2.開(kāi)放性教學(xué)策略：教師要開(kāi)放性的處理教材，挖掘深層教學(xué)資源，拓展學(xué)用資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的有機(jī)整合。五、突破途徑 1.以話題為主線貫穿始終，將語(yǔ)法教學(xué)分散融入到話題的各個(gè)任務(wù)中。2.整合教材，分解難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行優(yōu)化組合。 如：將as well as 等語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，以調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)生愛(ài)好的形式來(lái)呈現(xiàn),A as well as B likes reading.3.利用生動(dòng)有趣的各種游戲，來(lái)代替枯燥的語(yǔ)法演繹。