《“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論交流發(fā)言稿范文：敢闖敢創(chuàng)奮發(fā)有為爭(zhēng)當(dāng)山西基礎(chǔ)教育改革排頭兵》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論交流發(fā)言稿范文：敢闖敢創(chuàng)奮發(fā)有為爭(zhēng)當(dāng)山西基礎(chǔ)教育改革排頭兵（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 “改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論交流發(fā)言稿范文：敢闖敢創(chuàng) 奮發(fā)有為 爭(zhēng)當(dāng)山西基礎(chǔ)教 育改革排頭兵 今年是新中國(guó)成立 70 周年，也是我市治市強(qiáng)市新征程的起步之年。開(kāi)展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論，是貫 徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記紀(jì)念改革開(kāi)放 40 周年大會(huì)講話精神的重要舉措，是我省、我市改革開(kāi)放再出發(fā)，實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)的 有力抓手，也是我校全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、辦人民滿意教育的現(xiàn)實(shí)需要。 “大討論”的出發(fā)點(diǎn)是思想解放、再鼓干勁，落腳點(diǎn)是凝心聚力、奮勇?tīng)?zhēng)先。我們懷仁一中將以本次“大討論”為契機(jī)，思想再解放、課

2、改再推進(jìn)、創(chuàng)新再發(fā)力、管理再精細(xì)、工作再落實(shí)、質(zhì)量再提升。 一、改革開(kāi)放，關(guān)鍵一招 惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。十一屆三中全會(huì)開(kāi)啟了我黨改革開(kāi)放的歷史征程，讓中國(guó)趕上時(shí) 代，也讓?xiě)讶室恢芯o跟時(shí)代。四十年的發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，懷仁一中也由名不見(jiàn)經(jīng)傳的縣城普通中 學(xué)成長(zhǎng)為一所省級(jí)示范高中、 全國(guó)教育工作先進(jìn)集體。 40 年的實(shí)踐充分證明，改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是發(fā)展懷仁一中、成就懷仁一中的關(guān)

3、鍵一招。 二、率先發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流 艱難困苦，玉汝于成。 40 年來(lái)，我們解放思想、實(shí)事求是，大膽地試、勇敢地改，干出了一片新天地。站在新起點(diǎn)，面對(duì)新任務(wù)，迎接新挑戰(zhàn)，完成新使命，我們將對(duì)照市委、市政府要求和全市父老鄉(xiāng)親對(duì)懷仁一中的新期待，抓重點(diǎn)，攻難點(diǎn)，補(bǔ)短板，強(qiáng)弱項(xiàng)，持續(xù)用力，久久為功。 一是在課堂改革上“破除守舊” ，先行先試。對(duì)標(biāo)省內(nèi)外名校，主動(dòng)出擊，沉下心學(xué)習(xí)，在教師層面學(xué)，從學(xué)生層面學(xué)。在自主學(xué)習(xí)、小

4、組合作、展示質(zhì)疑上下功夫，在夯實(shí)基礎(chǔ)、多做多練、提高效率上下功夫，在推進(jìn)激情校園文 化建設(shè)、營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)氛圍上下功夫。充分釋放課堂上師生 的活力，凝聚改革中師生的動(dòng)力。 在關(guān)注全體同學(xué)的基礎(chǔ)上， 努力跟進(jìn)每一位個(gè)體，讓每一位學(xué)生都取得實(shí)實(shí)在在的進(jìn) 步。 二是在精細(xì)管理上“破除自滿” ，持續(xù)深入。以級(jí)部 管理、備課組管理、班級(jí)管理為重點(diǎn)，以“三深入”為抓手， 全面實(shí)施無(wú)縫隙管理。將行政管理與業(yè)務(wù)管理有機(jī)劃分開(kāi) 來(lái)，形成“走動(dòng)式管理、零距離服務(wù)、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)”的良性

5、管理機(jī)制。 著力塑造學(xué)生的學(xué)校意識(shí)、 公德意識(shí)、 感恩意識(shí)、 法制意識(shí)，注重學(xué)生的人格塑造和精神提升，努力培養(yǎng)學(xué)生 成為志向高遠(yuǎn)、不怕困難、有世界眼光和民族精神的一代新 人， 三是在隊(duì)伍培養(yǎng)上“破除封閉” ，廣搭舞臺(tái)。教育大 計(jì)，教師為本。教師的高度就是學(xué)校發(fā)展的高度。我們將按 照“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)教、走出去學(xué)、推出 去講、扶上臺(tái)賽、沉下身讀、靜下心研的“六大舉措” ，強(qiáng) 化教師的教育信仰，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力打造一支德 藝雙馨的專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的科學(xué)持續(xù)發(fā)展奠定

6、基礎(chǔ)。 四是在精準(zhǔn)落實(shí)上“破除懶散” ，擔(dān)當(dāng)作為。打鐵還 需自身硬，作為一名黨員干部，首先要向習(xí)近平總書(shū)記 20 字好干部標(biāo)準(zhǔn)看齊。把理想舉過(guò)“頭”頂，把發(fā)展抓在“手” 中，把責(zé)任扛在“肩”上。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。正方向，增本領(lǐng)，樹(shù)清廉， 以上率下，以身作則，從而形成“頭雁”領(lǐng)航、 “群雁”齊飛的良好格局。 五是在立德樹(shù)人上“破除平庸” ，率先作為。堅(jiān)決貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培

7、養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，堅(jiān)持課堂教學(xué)主渠道，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，突出思想政治工作，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)向“四有教師”目標(biāo)靠攏。激勵(lì)學(xué)生、教育學(xué)生堅(jiān)定理想信念，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把自己的人生追求同國(guó)家發(fā)展進(jìn)步、人民偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 三、敢闖敢創(chuàng)，追求卓越 40 年來(lái)，我們咬定青山不放松，今天，我們風(fēng)雨無(wú)阻 再出發(fā)。 一是推動(dòng)課改再出發(fā)。未來(lái)幾年要在制定和完善保障課改的相

8、關(guān)制度上多做文章，充分提高教師課改的自覺(jué)性和主動(dòng)性，在完善課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上精致課堂模式，在做好常規(guī)課程的基礎(chǔ)上加強(qiáng)奧賽課程，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上做好與新高考無(wú)縫隙對(duì)接。 二是精細(xì)管理再深化。以評(píng)價(jià)引導(dǎo)管理，以服務(wù)實(shí)施管理，用文化規(guī)范管理，把信息化全面引入教育教學(xué)管理，充分發(fā)揮學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)，向管理要效率，向管理要成績(jī)。 三是加強(qiáng)研究再攀高。重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)新高考“三位一 體”招生的研究，及時(shí)轉(zhuǎn)化吸收浙滬先期改革經(jīng)驗(yàn)，做好新高考綜合評(píng)價(jià)工作，積極探索選課走班模式，把生涯教育全面列入教育范疇，始終保持理念先進(jìn)，動(dòng)作超前。 藍(lán)圖繪就，實(shí)干成真。讓我們以改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)， 以心無(wú)旁騖、 實(shí)實(shí)在在的奮斗姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，為把懷仁一中建設(shè)成為山西省基礎(chǔ)教育改革領(lǐng)頭雁、排頭兵而奮斗。