《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 15《甘露的秘密》教學(xué)課件 （新版）鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 15《甘露的秘密》教學(xué)課件 （新版）鄂教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課講授新課講授新課課堂小結(jié)課堂小結(jié)課外拓展課外拓展15 15 甘露的秘密導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 1 1理清作者思路，掌握文章主要內(nèi)容。理清作者思路，掌握文章主要內(nèi)容。 2 2了解科普文特點(diǎn)，體會(huì)科學(xué)小品文準(zhǔn)確、形象了解科普文特點(diǎn)，體會(huì)科學(xué)小品文準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。 3 3探索認(rèn)識(shí)文物的規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的探索觀。探索認(rèn)識(shí)文物的規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的探索觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 有誰(shuí)知道古代帝王為了求得長(zhǎng)生不老，除了煉有誰(shuí)知道古代帝王為了求得長(zhǎng)生不老，除了煉制丹藥之外，還有那些方法制丹藥之外，還有那些方法? 點(diǎn)點(diǎn)擊擊圖圖片片看看視視頻頻講授新課講授新課預(yù)習(xí)課文 相

2、關(guān)介紹講授新課講授新課仇春霖，當(dāng)代作家，教授仇春霖，當(dāng)代作家，教授。（筆名舸。（筆名舸夫等，夫等，1930年生，江蘇省鹽城人。年生，江蘇省鹽城人。50年代初開(kāi)始業(yè)余創(chuàng)作，既寫(xiě)雜文、年代初開(kāi)始業(yè)余創(chuàng)作，既寫(xiě)雜文、寓言，也寫(xiě)科學(xué)小品文和文藝?yán)碚摗Ｔ⒀?，也?xiě)科學(xué)小品文和文藝?yán)碚?。出版的寓言集有出版的寓言集有無(wú)花果無(wú)花果、猴子猴子刺虎刺虎、帆和舵帆和舵等，一些作品被等，一些作品被改編，制成動(dòng)畫(huà)片。）改編，制成動(dòng)畫(huà)片。）走進(jìn)作者走進(jìn)作者講授新課講授新課甘露甘露 吉祥吉祥 夢(mèng)寐以求夢(mèng)寐以求 祈求祈求荒唐荒唐 熙熙攘攘熙熙攘攘 川流不息川流不息 蠶食蠶食llxingxingmimiqqhunghungxxr

3、ngrngchunchuncncn字詞積累字詞積累講授新課講授新課瑞征：瑞征：吉祥的征兆。瑞，吉祥。征，表露出來(lái)吉祥的征兆。瑞，吉祥。征，表露出來(lái)的跡象、現(xiàn)象。的跡象、現(xiàn)象。誠(chéng)言不謬：誠(chéng)言不謬：真實(shí)而沒(méi)有錯(cuò)誤的話。真實(shí)而沒(méi)有錯(cuò)誤的話。圍：圍：量詞。兩只胳膊合攏起來(lái)的長(zhǎng)度。量詞。兩只胳膊合攏起來(lái)的長(zhǎng)度。講授新課講授新課初讀課文 整體感知講授新課講授新課 快速朗讀課文，找出最關(guān)鍵一句揭示文章快速朗讀課文，找出最關(guān)鍵一句揭示文章主題的句子。主題的句子?！罢f(shuō)起來(lái)實(shí)在可笑，它說(shuō)起來(lái)實(shí)在可笑，它不過(guò)是一種蚜蟲(chóng)的排不過(guò)是一種蚜蟲(chóng)的排泄物泄物”整體感知整體感知講授新課講授新課 再讀課文。找出文章是分幾個(gè)層次來(lái)

4、介紹關(guān)于再讀課文。找出文章是分幾個(gè)層次來(lái)介紹關(guān)于“甘露甘露”的認(rèn)識(shí)的。的認(rèn)識(shí)的。第一部分第一部分(1(13)3)講古代人的對(duì)講古代人的對(duì)“甘露甘露”的迷信程度；的迷信程度；第二部分第二部分(4(48)8)揭示揭示“甘露甘露”的秘密；的秘密；第三部分第三部分(9(9一一11)11)進(jìn)一步揭示螞蟻與蚜蟲(chóng)的關(guān)系。進(jìn)一步揭示螞蟻與蚜蟲(chóng)的關(guān)系。 講授新課講授新課精讀課文 細(xì)節(jié)感知講授新課講授新課默讀課文，從課文中找出下列問(wèn)題的答案，理解文章。默讀課文，從課文中找出下列問(wèn)題的答案，理解文章。1 1、甘露究竟是什么東西？、甘露究竟是什么東西？2 2、“古人古人”為什么對(duì)為什么對(duì)“甘露甘露”如此神化？如此神化

5、？3 3、蚜蟲(chóng)是怎樣的一種昆蟲(chóng)？、蚜蟲(chóng)是怎樣的一種昆蟲(chóng)？4 4、螞蟻和蚜蟲(chóng)是怎樣的關(guān)系？它們的這種關(guān)系與、螞蟻和蚜蟲(chóng)是怎樣的關(guān)系？它們的這種關(guān)系與“甘露甘露的秘密的秘密”有何聯(lián)系？有何聯(lián)系？5 5、既然已經(jīng)交代了、既然已經(jīng)交代了“甘露甘露”是蚜蟲(chóng)的排泄物，為什么還是蚜蟲(chóng)的排泄物，為什么還要介紹蚜蟲(chóng)的其他有關(guān)知識(shí)呢？要介紹蚜蟲(chóng)的其他有關(guān)知識(shí)呢？ 重點(diǎn)把握重點(diǎn)把握講授新課講授新課1 1、甘露究竟是什么東西？、甘露究竟是什么東西？2 2、“古人古人”為什么對(duì)為什么對(duì)“甘露甘露”如此神化？如此神化？甘露是一種蚜蟲(chóng)排泄的顏色發(fā)白并含有糖分的排泄物。甘露是一種蚜蟲(chóng)排泄的顏色發(fā)白并含有糖分的排泄物。因?yàn)橐驗(yàn)?/p>

6、“其凝如脂，其甘如飴其凝如脂，其甘如飴”，吃了能使，吃了能使“不壽者八不壽者八百歲百歲”，是那些想長(zhǎng)生不老的封建帝王、貴族豪強(qiáng)所，是那些想長(zhǎng)生不老的封建帝王、貴族豪強(qiáng)所夢(mèng)寐以求的珍寶。夢(mèng)寐以求的珍寶。講授新課講授新課3 3、蚜蟲(chóng)是怎樣的一種昆蟲(chóng)？、蚜蟲(chóng)是怎樣的一種昆蟲(chóng)？ 蚜蟲(chóng)是一種附生在草木枝葉上的小蟲(chóng)，又名蝣蚜蟲(chóng)是一種附生在草木枝葉上的小蟲(chóng)，又名蝣蟻、地蚤、木虱、油蟲(chóng)，種類很多，全世界已發(fā)現(xiàn)蟻、地蚤、木虱、油蟲(chóng)，種類很多，全世界已發(fā)現(xiàn)的有兩千多種。其中除五倍子蚜蟲(chóng)外，都是莊稼的的有兩千多種。其中除五倍子蚜蟲(chóng)外，都是莊稼的大敵。危害莊稼、蔬菜、果木的麥蚜、豆蚜、菜蚜、大敵。危害莊稼、蔬菜、果木

7、的麥蚜、豆蚜、菜蚜、桃蚜、柑蚜、蘋(píng)果綿蚜、葡萄瘤蚜、甘蔗綿蚜等，桃蚜、柑蚜、蘋(píng)果綿蚜、葡萄瘤蚜、甘蔗綿蚜等，都是蚜蟲(chóng)家庭中的成員，它們?？课≈参锏闹憾际茄料x(chóng)家庭中的成員，它們?？课≈参锏闹簽樯?，是農(nóng)業(yè)的害蟲(chóng)。為生，是農(nóng)業(yè)的害蟲(chóng)。講授新課講授新課講授新課講授新課4 4、螞蟻和蚜蟲(chóng)是怎樣的關(guān)系？它們的這種關(guān)系與、螞蟻和蚜蟲(chóng)是怎樣的關(guān)系？它們的這種關(guān)系與“甘露的秘密甘露的秘密”有何聯(lián)系？有何聯(lián)系？ 螞蟻和蚜蟲(chóng)的關(guān)系非常親密，充當(dāng)蚜蟲(chóng)的衛(wèi)士、螞蟻和蚜蟲(chóng)的關(guān)系非常親密，充當(dāng)蚜蟲(chóng)的衛(wèi)士、管家、保姆、搬運(yùn)工等，進(jìn)一步寫(xiě)螞蟻與蚜蟲(chóng)的關(guān)系管家、保姆、搬運(yùn)工等，進(jìn)一步寫(xiě)螞蟻與蚜蟲(chóng)的關(guān)系式為了獲得更全面的有

8、關(guān)蚜蟲(chóng)的知識(shí)，為式為了獲得更全面的有關(guān)蚜蟲(chóng)的知識(shí)，為“甘露甘露”的的形成揭秘，更諷刺了古代帝王造形成揭秘，更諷刺了古代帝王造“承露盤(pán)承露盤(pán)”的可笑。的可笑。同時(shí)，也是為了保持大自然生物鏈不斷，保持生態(tài)平同時(shí)，也是為了保持大自然生物鏈不斷，保持生態(tài)平衡。衡。講授新課講授新課5 5、既然已經(jīng)交代了、既然已經(jīng)交代了“甘露甘露”是蚜蟲(chóng)的排泄物，為什是蚜蟲(chóng)的排泄物，為什么還要介紹蚜蟲(chóng)的其他有關(guān)知識(shí)呢？么還要介紹蚜蟲(chóng)的其他有關(guān)知識(shí)呢？ 本文介紹了蚜蟲(chóng)的數(shù)量、種類、生活習(xí)性及其吸本文介紹了蚜蟲(chóng)的數(shù)量、種類、生活習(xí)性及其吸取、吸收、排泄的生理過(guò)程，科學(xué)的說(shuō)明了蚜蟲(chóng)的排取、吸收、排泄的生理過(guò)程，科學(xué)的說(shuō)明了蚜蟲(chóng)

9、的排泄物的成分，證實(shí)了其營(yíng)養(yǎng)成分，回應(yīng)了泄物的成分，證實(shí)了其營(yíng)養(yǎng)成分，回應(yīng)了“古人古人”的的“神化神化”，而其他相關(guān)知識(shí)的介紹更加拓寬了讀者的，而其他相關(guān)知識(shí)的介紹更加拓寬了讀者的視野和知識(shí)面。視野和知識(shí)面。講授新課講授新課感受語(yǔ)言感受語(yǔ)言感受并歸納科學(xué)小品文的語(yǔ)言特點(diǎn)。感受并歸納科學(xué)小品文的語(yǔ)言特點(diǎn)。你有什么依據(jù)？你有什么依據(jù)？1.1.科學(xué)性（準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性）科學(xué)性（準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性）2.2.文學(xué)性（生動(dòng)性、趣味性）文學(xué)性（生動(dòng)性、趣味性） 寫(xiě)法歸納寫(xiě)法歸納講授新課講授新課 寫(xiě)蚜蟲(chóng)吸取植物汁液，寫(xiě)蚜蟲(chóng)吸取植物汁液，“蚜蟲(chóng)在覓食的時(shí)蚜蟲(chóng)在覓食的時(shí)候，先用唇端的短毛，向四周探索一番，一旦候，先用唇

10、端的短毛，向四周探索一番，一旦發(fā)現(xiàn)可以獵食的目標(biāo)，便將那根尖細(xì)的刺吸式發(fā)現(xiàn)可以獵食的目標(biāo)，便將那根尖細(xì)的刺吸式口器刺進(jìn)植物組織內(nèi)部，不停地吸取植物體內(nèi)口器刺進(jìn)植物組織內(nèi)部，不停地吸取植物體內(nèi)的漿汁的漿汁”，蚜蟲(chóng)覓食的過(guò)程如畫(huà)面一般地呈現(xiàn)，蚜蟲(chóng)覓食的過(guò)程如畫(huà)面一般地呈現(xiàn)在我們面前，特別是小心地在我們面前，特別是小心地“刺入刺入”，迅速的，迅速的“刺進(jìn)刺進(jìn)”，“不停吸取不停吸取”的暢快，形象生動(dòng)。的暢快，形象生動(dòng)。講授新課講授新課 寫(xiě)蚜蟲(chóng)與螞蟻的關(guān)系，可以說(shuō)觀察細(xì)致入微，描寫(xiě)蚜蟲(chóng)與螞蟻的關(guān)系，可以說(shuō)觀察細(xì)致入微，描寫(xiě)栩栩如生。寫(xiě)栩栩如生?！八鼈兙o緊地跟蹤在蚜蟲(chóng)后面，不時(shí)地它們緊緊地跟蹤在蚜蟲(chóng)后面，

11、不時(shí)地用觸角輕輕拍打蚜蟲(chóng)的屁股。蚜蟲(chóng)受到拍打，感到十用觸角輕輕拍打蚜蟲(chóng)的屁股。蚜蟲(chóng)受到拍打，感到十分快意，便翹起屁股，隨之排泄出一滴一滴的蚜蜜，分快意，便翹起屁股，隨之排泄出一滴一滴的蚜蜜，使小螞蟻痛痛快快地飽餐一頓，使小螞蟻痛痛快快地飽餐一頓，“跟蹤跟蹤”、“拍拍打打”、“快意快意”、“翹起屁股翹起屁股”、“痛痛快快痛痛快快”、“飽餐飽餐”一連串?dāng)M人化動(dòng)作，何等生動(dòng)！在螞蟻搬家一連串?dāng)M人化動(dòng)作，何等生動(dòng)！在螞蟻搬家的時(shí)候，也不會(huì)丟下為它提供美餐的好朋友不管，的時(shí)候，也不會(huì)丟下為它提供美餐的好朋友不管，“螞蟻是蚜蟲(chóng)的螞蟻是蚜蟲(chóng)的衛(wèi)士衛(wèi)士，還是蚜蟲(chóng)的，還是蚜蟲(chóng)的保姆保姆”。講授新課講授新課當(dāng)甘露

12、的秘密本揭穿，帶給你什么啟示？當(dāng)甘露的秘密本揭穿，帶給你什么啟示？相信科學(xué)，不迷信書(shū)本，不迷信權(quán)威相信科學(xué)，不迷信書(shū)本，不迷信權(quán)威主題探究主題探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)一、課文解讀一、課文解讀（甘露是一種蚜蟲(chóng)排泄的顏色發(fā)白并（甘露是一種蚜蟲(chóng)排泄的顏色發(fā)白并含有糖分的排泄物。）含有糖分的排泄物。）二、語(yǔ)言賞析二、語(yǔ)言賞析（科學(xué)性與趣味性的有機(jī)結(jié)合既要宣（科學(xué)性與趣味性的有機(jī)結(jié)合既要宣傳科學(xué)知識(shí)，又有較強(qiáng)的文學(xué)色彩。）傳科學(xué)知識(shí)，又有較強(qiáng)的文學(xué)色彩。）三、價(jià)值討論三、價(jià)值討論（相信科學(xué)，不迷信書(shū)本，不迷信權(quán)（相信科學(xué)，不迷信書(shū)本，不迷信權(quán)威。）威。）課外拓展課外拓展 我們生活中也有一些權(quán)威的，約定俗成的我們生活中也有一些權(quán)威的，約定俗成的事情，那些都是正確的嗎？你能舉例子談一談事情，那些都是正確的嗎？你能舉例子談一談嗎？嗎？