《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 青的腳步 青的氣息 第三課 人們說(shuō)我們長(zhǎng)大了 第2框 悅納自己的生理變化課件2 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 青的腳步 青的氣息 第三課 人們說(shuō)我們長(zhǎng)大了 第2框 悅納自己的生理變化課件2 魯人版六三制（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題：悅納自己的生理變化課題：悅納自己的生理變化 進(jìn)入初中后，父母常說(shuō)我們長(zhǎng)大了，那么進(jìn)入初中后，父母常說(shuō)我們長(zhǎng)大了，那么從哪些方面看出來(lái)我們長(zhǎng)大了？從哪些方面看出來(lái)我們長(zhǎng)大了？ 進(jìn)入進(jìn)入青春期后青春期后，我們會(huì)，我們會(huì)發(fā)生明顯發(fā)生明顯的的生理變化，因生理變化，因此應(yīng)學(xué)會(huì)正確此應(yīng)學(xué)會(huì)正確悅納悅納自己的自己的生理變化。生理變化。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：克服青春期的煩克服青春期的煩惱惱,學(xué)會(huì)欣賞自己。學(xué)會(huì)欣賞自己。2、能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：了解青少年的青了解青少年的青春期生理變化和心理變化。春期生理變化和心理變化。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：情感態(tài)度價(jià)值觀：以積極的以積極的心態(tài)去接納青春期的生理

2、變化，心態(tài)去接納青春期的生理變化，促進(jìn)心理與生理協(xié)調(diào)發(fā)展。促進(jìn)心理與生理協(xié)調(diào)發(fā)展。小芳：最近我的臉上長(zhǎng)出了一些紅色的小疙瘩，遮不住也弄不掉，按下去還有點(diǎn)痛，我該咋辦？小明：我的喉結(jié)突出來(lái)，像長(zhǎng)了個(gè)東西似的，感覺(jué)很怪！小剛：我的身高急劇增加，在班里真是“鶴立雞群”，走路都不敢直起腰來(lái)。1、請(qǐng)告訴他們應(yīng)怎么做？2、我們應(yīng)怎樣對(duì)待青春期所出現(xiàn)的生理變化？活動(dòng)一：活動(dòng)一：我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的生理我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的生理變化？變化？（1 1）青春期出現(xiàn)青春期出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是一系列明顯的生理變化是必然必然的、正常的。的、正常的。（2 2）同學(xué)們應(yīng)自覺(jué)接受）同學(xué)們應(yīng)自覺(jué)接受學(xué)校

3、的專門教育學(xué)校的專門教育，主動(dòng)，主動(dòng)請(qǐng)求請(qǐng)求家長(zhǎng)、老師指導(dǎo)家長(zhǎng)、老師指導(dǎo)，掌握必要的生理衛(wèi)生知識(shí)掌握必要的生理衛(wèi)生知識(shí)，從而正確認(rèn)識(shí)并坦然接受青春期的生理變化，減從而正確認(rèn)識(shí)并坦然接受青春期的生理變化，減少心理上的混亂與恐慌，以積極的心態(tài)去接納這少心理上的混亂與恐慌，以積極的心態(tài)去接納這些變化。些變化。1、班內(nèi)許多同學(xué)都長(zhǎng)高了，而自己卻“原地不動(dòng)”。、別的男生還沒(méi)長(zhǎng)胡子，自己卻長(zhǎng)出了毛茸茸的胡子。遇到下列情況，自己將如何面對(duì)？遇到下列情況，自己將如何面對(duì)？ 我們要適應(yīng)成長(zhǎng)的節(jié)我們要適應(yīng)成長(zhǎng)的節(jié)奏，不要太在意成長(zhǎng)的奏，不要太在意成長(zhǎng)的快慢?？炻?。 隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的生理發(fā)生了一些變化，隨之心

4、理也發(fā)生了變化活動(dòng)三：請(qǐng)你幫忙張捷是個(gè)皮膚略黑、容貌一般的姑娘。小學(xué)時(shí)，她并未特別在意自己的體態(tài)和容貌。到了初中，看到身邊的伙伴出落得亭亭玉立，而自己卻又瘦又小，她覺(jué)得自己像一只“丑小鴨”，整日郁郁寡歡。1 1. .張捷以這種心理與他人交往，容易產(chǎn)生什么不良后果？2.請(qǐng)你給她出出主意，幫助她消除煩惱。組內(nèi)合作交流，時(shí)間：3分鐘1.1.容易產(chǎn)生自卑心理，妨礙人際交容易產(chǎn)生自卑心理，妨礙人際交往。往。2.2.張婕應(yīng)該：張婕應(yīng)該：（1 1）應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自）應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己。以積極的心態(tài)接納自己的形己。以積極的心態(tài)接納自己的形象。象。（2 2）要相信自己是獨(dú)一無(wú)二的，）要相信自己是

5、獨(dú)一無(wú)二的，是特點(diǎn)鮮明的，是別人無(wú)法替代是特點(diǎn)鮮明的，是別人無(wú)法替代的。的。v（3 3）發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣）發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞自己獨(dú)特的美。賞自己獨(dú)特的美。 有一個(gè)非常漂亮的姑娘，在街上走著，大家都被她迷住了。突然這個(gè)姑娘隨口向地上吐痰，并把瓜子皮隨地亂扔。有個(gè)老大娘說(shuō)她要講究衛(wèi)生，她竟然破口大罵。1、你覺(jué)得這個(gè)姑娘美麗嗎？為什么？2、這個(gè)例子對(duì)你有什么啟發(fā)？組內(nèi)交流，時(shí)間：3分鐘活動(dòng)四青少年都應(yīng)努力追求美，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一你你知道有其貌不揚(yáng)的名人知道有其貌不揚(yáng)的名人嗎嗎？請(qǐng)？請(qǐng)介紹一下。介紹一下。他們的事例給我們什么啟他們的事例給我們什么啟示？示？活動(dòng)五、拓展延伸活動(dòng)五、拓展延伸面對(duì)青春期的生理變化我對(duì)自己面對(duì)青春期的生理變化我對(duì)自己說(shuō)說(shuō)為了呈現(xiàn)自己的獨(dú)特美，我會(huì)為了呈現(xiàn)自己的獨(dú)特美，我會(huì)這樣做這樣做搜集有關(guān)青春期生理和心理的相關(guān)知搜集有關(guān)青春期生理和心理的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)以識(shí)，請(qǐng)以“我們?cè)陂L(zhǎng)大我們?cè)陂L(zhǎng)大”為主題辦一張為主題辦一張手抄報(bào)。手抄報(bào)。課外實(shí)踐作業(yè)課外實(shí)踐作業(yè)