《蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《上學(xué)時(shí)間》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《上學(xué)時(shí)間》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下 冊(cè)《上學(xué)時(shí)間》教案 上學(xué)時(shí)向 一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 上學(xué)時(shí)間 教材第102、第103頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo) ■■■ 1 .體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程。 2 .綜合整理數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。 數(shù)據(jù)的收集和整理方法。 教具學(xué)具 課件投影 *** 4*崔畏** ** ** ****■ ****ife-C- ***^ -*>***** ***4 *-ft ** 量* ** JH也?*** ■*#-*f*M ***■**? 教學(xué)過程 老師：本單元我們主要學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，生活中會(huì)經(jīng)常用到統(tǒng)計(jì)的知 識(shí)，比

2、如統(tǒng)計(jì)班里每個(gè)同學(xué)的愛好、出生月份等。這節(jié)課我們就用學(xué)到的統(tǒng)計(jì)知 識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。 老師：我們每個(gè)同學(xué)的家離學(xué)校的距離都是不一樣的，所以我們上學(xué)路上用 的時(shí)間也是不一樣的，那么，你每天上學(xué)途中大約要用多長(zhǎng)時(shí)間？和同學(xué)比一比， 你用的時(shí)間是比較長(zhǎng)還是比較短呢？ 琛究新知 1 .處理問題，尋求策略。 讓學(xué)生充分討論如何要解決上面的問題。 學(xué)生甲：我有時(shí)候走路上學(xué)，有時(shí)候坐車，這個(gè)時(shí)間該怎么計(jì)算呢？ 學(xué)生乙：可以先估計(jì)一下每天上學(xué)路上用了多長(zhǎng)時(shí)間，記錄一個(gè)大概的時(shí) 學(xué)生丙：每天上學(xué)用的時(shí)間可能會(huì)不一樣，我們?cè)撛鯓庸烙?jì)比較合適呢？ 老師:看來(lái)同學(xué)們的疑問還比較多，我們又遇到難

3、題了。我建議大家可以連 續(xù)記錄幾天上學(xué)途中用的時(shí)間，再進(jìn)行估計(jì)。也就是說(shuō)先收集數(shù)據(jù)再進(jìn)行整理 我給大家提供一個(gè)表格。（出示教材第102頁(yè)表格） 老師：這個(gè)表格是連續(xù)記錄了 5天上學(xué)路上用的時(shí)間，最后算出每天經(jīng)過的 時(shí)間，我們?cè)贀?jù)此進(jìn)行估計(jì)每天上學(xué)途中要用的時(shí)間大約是多少分鐘。 2 .各小組討論匯總。 學(xué)生甲：我們組的同學(xué)有的離家特別遠(yuǎn)，有的很近，用時(shí)差距很大??！ 學(xué)生乙：我們組也是。 老師：根據(jù)上面記錄的幾天的上學(xué)時(shí)間，得出一個(gè)上學(xué)用時(shí)的平均值，分小組 把每個(gè)同學(xué)上學(xué)途中用的時(shí)間填在下面的表格中。(出示教材第103頁(yè)表格) 引導(dǎo)學(xué)生回顧運(yùn)用分類整理數(shù)據(jù)的知識(shí)。 老師:結(jié)合上面的信

4、息和統(tǒng)計(jì)結(jié)果，在小組內(nèi)討論下面兩個(gè)問題。 (1)有多少人上學(xué)途中用的時(shí)間比你多？有多少人用的時(shí)間比你少？上學(xué)時(shí)間 和你差不多的有多少人？ (2)上學(xué)途中用的時(shí)間少于20分鐘的有多少人？多于40分鐘的有多少人？在 20~40分鐘的有多少人？ 老師：怎樣才能知道全班同學(xué)中有多少人上學(xué)途中用的時(shí)間和你差不多？ 學(xué)生甲：可以根據(jù)小組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果重新分類整理。 學(xué)生乙：可以按照上學(xué)時(shí)間從少到多把收集到的數(shù)據(jù)排列起來(lái)，找準(zhǔn)自己上 學(xué)所用的時(shí)間段，這樣就能很輕松看出大概有多少人和自己上學(xué)用的時(shí)間差不 多。 老師:在本節(jié)課中我們利用以前學(xué)過的知識(shí)解決了生活中很常見的問題一一 上學(xué)時(shí)間，了解了同學(xué)們上學(xué)用時(shí)的大體情況，加深了我們師生之間和同學(xué)之間 的相互了解。最主要的是我們能把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去，真正 做到了學(xué)以致用。 課堂作業(yè)新沒計(jì) 統(tǒng)計(jì)同學(xué)們每天回家做家庭作業(yè)用的時(shí)間長(zhǎng)短，談?wù)勀銓?duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的看 法。 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 略 上學(xué)時(shí)間 有多少人上學(xué)途中用的時(shí)間比你多？有多少人用的時(shí)間比你少？上學(xué)時(shí)間和 你差不多的有多少人？ 上學(xué)途中用的時(shí)間少于20分鐘的有多少人？多于40分鐘的有多少人？在 20~40分鐘的有多少人？