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七年級道德與法治下冊 第六單元 相逢是首歌 第11課 我與同伴共成長 第2框 讓友誼之樹常青課件 魯人版六三制

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1、 1.學(xué)會與同學(xué)建立真正的友誼(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)會與異性同學(xué)正常交往(難點(diǎn)) 小徐是某中學(xué)2016級九班的班長。她一副熱心腸,班內(nèi)任何同學(xué)有了困難,都積極幫助。有一名從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的同學(xué),英語口語不好,小徐主動利用課余時(shí)間幫他練習(xí)發(fā)音、記單詞。同學(xué)之間發(fā)生點(diǎn)小摩擦,小徐總是主動幫助和解。同學(xué)們都喜歡和她在一起,愿意和她說心里話。小徐說,做同學(xué)們的好朋友,與同學(xué)們一起進(jìn)步成長是自己最開心的事。1.在與同學(xué)建立友誼的過程中,小徐的哪些做法是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的?2.在班級內(nèi)選出兩名最受歡迎的同學(xué)??偨Y(jié)他們受歡迎的原因。真 誠朋友相交,貴在真誠。真誠要求我們彼此朋友相交,貴在真誠。真誠要求我們彼此尊重

2、尊重,真心交流真心交流,言而有信言而有信,以誠相待,以心相交。,以誠相待,以心相交。幫 助 互相幫助,樂于付出。要互相幫助,樂于付出。要關(guān)心關(guān)心同學(xué),同學(xué),體察體察同學(xué)需要。同學(xué)需要。維護(hù)維護(hù)同學(xué)利益,同學(xué)利益,理解理解同學(xué)感受。同學(xué)感受。1.1.主動與一名和自己個(gè)性截然不同的同學(xué)交流交往,主動與一名和自己個(gè)性截然不同的同學(xué)交流交往,然后寫出你的感受。然后寫出你的感受。2.2.討論:與性格不同的同學(xué)交往時(shí),要注意什么?討論:與性格不同的同學(xué)交往時(shí),要注意什么?接納 欣賞 接納差異,欣賞他人,我們要學(xué)會接納與接納差異,欣賞他人,我們要學(xué)會接納與自己不一樣的自己不一樣的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、做事方式

3、生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、做事方式等,學(xué)會欣賞他人的等,學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長處優(yōu)點(diǎn)和長處。欣賞他人才。欣賞他人才能贏得他人的欣賞。能贏得他人的欣賞。 林剛和王旭從小就是好朋友。林剛很講林剛和王旭從小就是好朋友。林剛很講“哥們義哥們義氣氣”,喜歡替哥們兒,喜歡替哥們兒“打抱不平打抱不平”。有次王旭跟校外。有次王旭跟校外的社會人員打架被打了,讓林剛給自己出出氣,林剛的社會人員打架被打了,讓林剛給自己出出氣,林剛?cè)ソo兄弟去給兄弟“討回公道討回公道”,結(jié)果被捅傷。,結(jié)果被捅傷?!案鐐兞x氣”是真正的友誼嗎?你認(rèn)為這種是真正的友誼嗎?我們在交友過程中要注意什么?原 則 把握原則,善交益友。建立真正的友誼必把握

4、原則,善交益友。建立真正的友誼必須以須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提,我,我們應(yīng)該們應(yīng)該把握原則,謹(jǐn)慎交友把握原則,謹(jǐn)慎交友,努力做到善交,努力做到善交益益友友,樂交,樂交諍友諍友,不交損友。,不交損友。小麗是個(gè)害羞內(nèi)向的女孩子,總是不敢和男生說話,同桌小雪開朗大方,每次小麗向男生借東西都要小雪出馬小麗的做法你認(rèn)同嗎?你從與異性的交往中有什么收獲?擴(kuò)大交往范圍、個(gè)性全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步萌萌是個(gè)大方開朗的女孩子,很受同學(xué)們的歡迎。女孩子出去逛街總是叫著她,男同學(xué)去野營也總是想到她。小強(qiáng)和小雪兩家是鄰居,他們從小一起長大,經(jīng)常在一起玩,春游時(shí)他們也悄悄離開隊(duì)伍

5、,單獨(dú)玩耍。1.你贊成哪一種交往方式?2.你在與異性交往的過程中,有什么困惑?3.觀察班級里男女同學(xué)的交往現(xiàn)象,看看存在哪些值得關(guān)注的問題? 在與異性交往的過程中,我在與異性交往的過程中,我們要尊重差異,落落大方,既不們要尊重差異,落落大方,既不過分拘謹(jǐn),也不過分親密。男同過分拘謹(jǐn),也不過分親密。男同學(xué)說話要文明,動作不要過于隨學(xué)說話要文明,動作不要過于隨便;女同學(xué)要舉止端莊,不輕浮便;女同學(xué)要舉止端莊,不輕浮做作。還要注意交往的場合、時(shí)做作。還要注意交往的場合、時(shí)間、頻率。間、頻率。交流交往的時(shí)間、場合應(yīng)注意:交流交往的時(shí)間、場合應(yīng)注意:談?wù)摰脑掝}應(yīng)注意:談?wù)摰脑掝}應(yīng)注意:舉止動作應(yīng)避免:舉

6、止動作應(yīng)避免:可能引人誤解的行為有:可能引人誤解的行為有:對不尊重自己的行為要:對不尊重自己的行為要: 靜靜是個(gè)很漂亮的女生,能歌善舞,而且溫柔親靜靜是個(gè)很漂亮的女生,能歌善舞,而且溫柔親和,班里很多同學(xué)都很喜歡和她交流。有一天放學(xué),和,班里很多同學(xué)都很喜歡和她交流。有一天放學(xué),同班的王宇塞給靜靜一封信就跑了,靜靜打開一看,同班的王宇塞給靜靜一封信就跑了,靜靜打開一看,王宇在信里表達(dá)了自己的愛慕,并且希望和靜靜成為王宇在信里表達(dá)了自己的愛慕,并且希望和靜靜成為男女朋友。靜靜很煩惱,平時(shí)她和王宇是朋友,不想男女朋友。靜靜很煩惱,平時(shí)她和王宇是朋友,不想大家難堪大家難堪1.你對王宇的做法怎么看?2

7、.對于青春期的萌動,不同的做法會產(chǎn)生不同的結(jié)果。請你設(shè)想幾種處理方式。(1 1)如果這樣做:)如果這樣做: 可能產(chǎn)生的結(jié)果:可能產(chǎn)生的結(jié)果:(2 2)如果這樣做:)如果這樣做: 可能產(chǎn)生的結(jié)果:可能產(chǎn)生的結(jié)果:(3 3)如果這樣做:)如果這樣做: 可能產(chǎn)生的結(jié)果:可能產(chǎn)生的結(jié)果:你認(rèn)為第幾種方式處理妥當(dāng)?為什么?如果有一天你對某位異性產(chǎn)生朦朧的好感,你會怎么辦呢?青春是一種令人艷羨的,憑著健壯的體魄,憑著青春是一種令人艷羨的,憑著健壯的體魄,憑著旺盛的精力,憑著巨大的潛力,你能夠撐起一方旺盛的精力,憑著巨大的潛力,你能夠撐起一方屬于自我的蔚藍(lán)天空。擁有青春一片燦爛和輝煌屬于自我的蔚藍(lán)天空。擁有青春一片燦爛和輝煌

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