《2018-2019年冀教版數(shù)學(xué)二上《認(rèn)識(shí)地圖上的方向》教學(xué)設(shè)計(jì)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年冀教版數(shù)學(xué)二上《認(rèn)識(shí)地圖上的方向》教學(xué)設(shè)計(jì)2（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 認(rèn)識(shí)地圖上的方向 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 給出示意圖能確定方向和路線 ,能發(fā)現(xiàn)圖中的數(shù)學(xué)信息。 能力目標(biāo)： 提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 情感目標(biāo)： 在提問題過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)設(shè)計(jì) 師：上節(jié)課我們知道了地圖是按上 北，下南，左西，右東繪制的。下 面同學(xué)們觀察圖片， 說說從圖中知 復(fù)習(xí)昨天所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生充 道了些什么？（出示圖片） 分認(rèn)識(shí)上北，下南，左西，右 生：圖中有小麗家， 小軍家，郵局， 東，并能準(zhǔn)確地確定位置和方

2、 學(xué)校，醫(yī)院，養(yǎng)老院。 向。 師：根據(jù)圖示你能給大家提幾個(gè)問 一、情景引入 題嗎？ 生 1：從小軍家去郵局怎么走？一 共走多少米？ 生 2：小軍先向東走，再向北走就 到郵局了，一共走了 160 米。 師：誰家離學(xué)校最近 ? 生：小軍家離學(xué)校最近。 師：從家里去學(xué)校，小麗比小軍遠(yuǎn) 多少米？先列算式。 初步認(rèn)識(shí)地圖，能在地圖上辨 生： 80+60-100=40（米），小麗家 認(rèn)某地位置，了解地圖有關(guān)方 比小軍家遠(yuǎn) 40 米。 向的規(guī)定，能辨認(rèn)和用語言描 師：很棒，下面同學(xué)們自己提問題 述

3、某個(gè)城市的位置。 并解答。每人至少提兩個(gè)問題，寫 二、講授新課 在自己的課本上。 生：（進(jìn)行認(rèn)真思考，寫出結(jié)果） 師：找?guī)讉€(gè)同學(xué)給大家交流一下自 己提的問題？ 生積極舉手回答問題。 師：進(jìn)行小猴送信游戲，每個(gè)人設(shè) 計(jì)自己的送信方案， 最后跟大家交 流，找出設(shè)計(jì)最好的方案 ,找出誰 設(shè)計(jì)的路線最近， 并說說是怎樣判 斷的。 生主動(dòng)活動(dòng)，積極與其他同學(xué)交 流。 三、課堂作業(yè) 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的認(rèn)識(shí)。 同步 23 頁習(xí)題。 讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，會(huì)學(xué)習(xí) 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什 四、質(zhì)疑歸納 的好習(xí)慣。 么收獲，還有什么問題嗎？生思考，然后回答。