《2018-2019年秋滬教版數(shù)學(xué)一年級上冊第五單元《比較》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年秋滬教版數(shù)學(xué)一年級上冊第五單元《比較》教案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 比較（二） 教學(xué)內(nèi)容： 上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材一年級第一學(xué)期 P ： 81、 82 設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了 10 以內(nèi)數(shù)的大小比較。同時(shí)， 20 以內(nèi)的數(shù)也有了認(rèn)識，所以教材中的 第 1 部分就可以作為舊知的復(fù)習(xí)。 新知識的引入后， 學(xué)生可以在小組中合作學(xué)習(xí)， 互相交流， 將數(shù)的大小比較轉(zhuǎn)入到數(shù)與式的大小比較。 在學(xué)具小圓片和數(shù)射線的幫助下， 讓學(xué)生們選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)， ，在活動中尋找數(shù)學(xué)知識。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)會 20 以內(nèi)數(shù)的大小比較。 2、 通過學(xué)具小圓片和數(shù)射

2、線知道如何進(jìn)行數(shù)與式、式與式的大小比較。 3、 學(xué)會如何把不等式補(bǔ)充完整，并且會找出不同的答案。 教學(xué)重點(diǎn)： 會進(jìn)行數(shù)與式、式與式的大小比較。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何把不等式補(bǔ)充完整，學(xué)會找出不同答案。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小圓片，數(shù)射線 教學(xué)流程： 一、 引入 師：小朋友，我們以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過兩個(gè)數(shù)要比較大小可以怎樣表示呢？你能舉出幾個(gè)例子嗎？ 現(xiàn)在有這樣一組題目，你們能在小組里討論一下然后把它完成嗎？ （出示書上 81 頁第一大題，讓學(xué)生在組內(nèi)共同完成） 二、 展開 （一） 1、教師出示：

3、 2 5 ，同時(shí)在這兩個(gè)數(shù)的上面用小圓片演示。 提問： 2 和 5 比較填什么符號？ 2、師：現(xiàn)在，在 2 這邊添上一個(gè)小圓片后，和 5 比較會怎樣？為什么？ （配合演示，并填上算式： 2+1 5 ） 添上 2 個(gè)小圓片呢？（ 2+2 5 ） 添上 3 個(gè)小圓片呢？ （2+3 5 ），結(jié)果和 5 一樣大，所以用等號。 如果添上 4 個(gè)小圓片，結(jié)果會怎樣呢？小組討論后得出結(jié)果。 3、師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？ （現(xiàn)在是算式和數(shù)在進(jìn)行比較， 比的時(shí)候要先把算式的結(jié)果算出來， 再和另一個(gè)數(shù)比較） 4 、師：現(xiàn)在我們就用這

4、個(gè)方法來練一練。 （81 頁第 3 大題和第 4 大題） 5 、學(xué)生在練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)題目中出現(xiàn)了算式和算式間的比較，在小組內(nèi)商討后解決。 （二） 1、出示書上 82 頁的數(shù)射線，請學(xué)生根據(jù)這條數(shù)射線來判斷： 12+5 11 12+5 19 2 、講一講，你是如何把算式和數(shù)射線互相對應(yīng)起來的。 3 、繼續(xù)討論 82 頁的第 8 題，在小組內(nèi)說說你是怎么看的，又是如何來進(jìn)行比較的。 4 、獨(dú)立練習(xí) 82 頁的兩組習(xí)題 三、 深入 1、出示 81 頁第 5 大題的第一小題： 2+ ＜ 5 師：現(xiàn)在我們看見的這組不等式中，前面的算式少了一個(gè)加數(shù)，需要我們來填進(jìn)去，想一想，你能填哪些數(shù)進(jìn)去呢？你能嘗試一下嗎？ 教師將學(xué)生講出來的答案一一填入方塊中。 2、問：大家為什么有那么多不同的答案？ 3、師：只要符合條件的數(shù)，我們都要把它找出來。所以這個(gè)不等式中可以填入 不同的數(shù)。 4、練一練：第 5 大題