《2018-2019年秋滬教版語文一上《一條魚兒水中游》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019年秋滬教版語文一上《一條魚兒水中游》教學設計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 15 一條魚兒水中游教學目標： 1．能在語言環(huán)境中正確認讀“條、魚、羊、果”四個生字。能在老師的指導下 描摹“魚、羊、果” 。 2．正確認讀聲母 y、w 及整體認讀音節(jié) yi 、 wu、yu，借助拼音讀準字音。 3．朗讀兒歌，做到不加字、不漏字，熟讀成誦。在誦讀兒歌的過程中，體會小 動物們的快樂。 教學重難點： 1．能在語言環(huán)境中正確認讀“條、魚、羊、果”四個生字。 2．能正確認讀整體認讀音節(jié) yi 、 wu、yu。 教學準備：圖片——魚兒，小羊，小白兔，大蘿卜，小松鼠，大蘋果。 生字卡片——條，魚，羊，果。

2、拼音卡片—— y,w 教學過程： 一．出示圖片，揭示課題 1. 出示“魚兒水中游”的圖片，說說看到了誰在干什么？ 2. 揭示課題《一條魚兒水中游》 ，板書，跟讀課題，齊讀。 3. 這里有一個聲母寶寶很著急的要和我們小朋友打打招呼， 它就是 “ y”，一個樹杈 yyy 。拼一拼“ yi ”“yu” 二．讀兒歌，學習生字。 1. 聽老師讀課文， 仔細聽聽課文里都有哪些小動物， 它們都在做什么？并隨機出示圖片：一條魚兒（水中游） ，兩只小羊（樹下走），三只小白兔（拔了四個大蘿卜），五只小松鼠（扛了六只大蘋果） 。 清清的小河里，一條小魚自由自在地游著；

3、岸邊，兩只小羊在綠綠的樹陰下走起來； 三只可愛的小白兔齊心協(xié)力拔啊拔，拔出四個大蘿卜；五只小松鼠扛著六只紅紅的大蘋果從小河邊走過。 2. 翻開書本，小朋友自由朗讀， 注意讀準生字寶寶的字音， 注意生字寶寶的字 形。 3. 同桌互讀，你讀給我聽，我讀給你聽，讀的好的送他掌聲。 4. 誰來示范讀（做小老師讀）？ 5. 一起讀一讀課文。 6. 學習生字： 出示生字：條： ？ 魚：重形——頭，身體，水里。 羊：重形——羊頭，三橫是身體，一豎是尾巴。 果： “日”加“木”。 板書“魚、羊、果” 。 7.

4、學了生字寶寶，我們再來讀一讀課文。 8. 小朋友們讀過了課文，也看過了圖片，圖片中的小魚、小羊、小白兔、小松鼠們在一起快樂地生活著，就像我們小朋友一起在學校里學習游戲一樣地快樂。 現(xiàn)在請小朋友把自己當成是圖片里的小魚、 小羊、小白兔或者是小松鼠， 再一起來讀一讀課文。 三．學習拼音。 讀好了課文，還有一個聲母寶寶也想來和大家交交朋友， 你們愿意嗎？一起來看看！ 1． 學習聲母 w。 引導學生仔細看圖，編順口溜。 波浪波浪 www。 2． 學習整體認讀音節(jié) yi 、wu、 yu。 （ 1）老師范讀，學生跟讀。 （ 2）注意音節(jié)“ yu”

5、，這個老六非常有禮貌，尊敬大 y，每次見到這個大 y 都要脫帽敬禮。 （ 3） 讀 yi 、wu、yu 的四聲。 3． 同桌合作，互相抽讀拼音卡片。 4． 做“猜字”的游戲。 第二課時 一．復習與延伸 1. 看圖拼拼讀讀。 Yu , ma yi ,wu ya ,yi fu . 2. 認讀詞語：一條魚、兩只小羊、三只小白兔，四個大蘿卜，五只小松鼠，六只大蘋果。 3. 連一連。 一頭 學生 一條 水牛 一只 面包 一個 小鳥 一片 小魚 4. 補充兒歌：《婆婆和伯伯》老婆婆， 拔蘿卜， 拔出三只大蘿卜。 老伯伯， 變魔術， 變出五條小金魚。 二．指導寫字。 1. 師示范寫“魚”、“羊”、“果”。學生書空。 2. 學生描寫。師巡視指導。 三．把下面的詞語連成一句句子，把編號寫在橫線上。 （ 1）在樹下 （2）小羊 （3）吃草 （ 1）有 （2）三條 （3）水里 （ 4）小魚 （ 1）拔蘿卜 （2）在山下 （3）小白兔