《《創(chuàng)新與科技發(fā)展》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《創(chuàng)新與科技發(fā)展》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第十五課《創(chuàng)新與科技發(fā)展》 【教學目標】 情感態(tài)度和價值觀： 1 ．引導學生把握好自己的好奇心，培養(yǎng)對科學技術的興趣和愛好，尤其是對當代人類所面臨的一些大問題產(chǎn)生探究的興趣。 2 ．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，增強社會責任感，激發(fā)努力提高自身的素質，促使最大限度地發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能。 能力目標： 1 ．積極參與小發(fā)明、小制作活動，嘗試解決生活中遇到的一些技術難題，增強創(chuàng)新精神和實踐能力。 2 ．正確把握好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制的能力。知識目標： 1 ．了解創(chuàng)新與科技發(fā)展的關系

2、； 2 ．明確創(chuàng)新對國家發(fā)展和民族振興的重要作用； 3 ．懂得好奇心與科技創(chuàng)新的聯(lián)系。 【 【教學重難點】 教學重點：好奇心與科技創(chuàng)新的關系 教學難點：創(chuàng)新與科技發(fā)展的關系 【教學方法】 情境體驗法 案例教學法 討論法 歸納法 【教學過程】 一、 創(chuàng)設情境導入新課 播放視頻： 2012 年神九和天宮一號成功對接 師設問： (l) 神九和天宮一號成功對接靠的是什么？ (2) 我國的航天技術從“神八與天宮一號”的自由對接成 功發(fā)展到“神九和天宮一號”手動對接的成功靠的又是什么？ 生：科技發(fā)展靠

3、創(chuàng)新 師：這就是我們這節(jié)課所要共同探討的話題，創(chuàng)新與科技發(fā)展。 二、共同探究 學習新課 （一）科技發(fā)展靠創(chuàng)新 l ．生閱讀下面材料，思考：科技發(fā)展與創(chuàng)新之間的關系。 人類文明發(fā)展史， 實際上就是一部人類不斷創(chuàng)新的歷史。 火的發(fā)現(xiàn)，將人類送上了文明的第一級臺階，人類從此脫離了茹毛飲血的野蠻時代；文字的 創(chuàng)造，使人類將自己的智慧結晶永久傳遞、永恒保存；蒸汽機的發(fā)明，使人類逐漸從手工勞動中解放出來；計算機的誕生，給人類的智慧插上了新的翅膀；因特網(wǎng)的應用，使“地球村”的村民在網(wǎng)上恣意遨游。 2 ．溫馨提示 創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展

4、之基。科技前進的每一步都是創(chuàng)新的結果?？茖W的本質是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新。 （二）自主創(chuàng)新 閃耀世界 1．小組展示交流 我國近幾年有科技創(chuàng)新成果 2．播放視頻：“十一五”期間我國取得的自主創(chuàng)新成就，然后小組討論 : 科技創(chuàng)新對我國發(fā)展和民族振興有什么作用？這說明了什么道理？ 教師小結： 21 世紀是創(chuàng)新的世紀，隨著知識經(jīng)濟的到來，人們越來越深切地認識到創(chuàng)新的重要和可貴。 3．播放視頻：欣賞我們蒼山縣“代村科技示范園”的科技碩果 4．放眼世界：二十一世紀科技發(fā)展新趨勢，你得出怎樣結論？ （1）2011 年 1 月，美國總統(tǒng)奧巴馬發(fā)表國情咨文

5、，提出“贏得未來”構想。隨后，白宮在 2 月 4 日發(fā)布題為《美國創(chuàng)新戰(zhàn)略：確保我們的經(jīng)濟增長與繁榮》的報告。凸顯了美國力圖通過創(chuàng)新提升國家競爭力、鞏固全球競爭優(yōu)勢的決心。 （2）2009 年 4 月，日本公布了 “數(shù)字日本創(chuàng)新計劃 (ICT Hatoyama Plan ，亦稱 ICT 鳩山計劃 ) 綱要”。其目的是在數(shù)萬億日元的 ICT 行業(yè)創(chuàng)造新的市場，鼓勵基于新增長策略的 ICT 投資行為，向 ICT 產(chǎn)業(yè)投入資金 。達到在 2015 至 2020 年使信息通信產(chǎn)業(yè)總值翻倍的中期目標。 （3）目前，俄羅斯大力推進科技創(chuàng)新，發(fā)展納米技術及核能技術，努力保持在航天領域的強

6、國地位。政府出臺的《２０２０年俄羅斯聯(lián)邦社會經(jīng)濟發(fā)展長期規(guī)劃》的文件，將創(chuàng)新的經(jīng)濟發(fā)展作為國家經(jīng)濟發(fā)展的重點，促使俄羅斯的經(jīng)濟轉化為創(chuàng)新型的經(jīng)濟發(fā)展模式。 （4）2010 年 3 月 14 日，在十一屆全國人大四次會議上通過的《中華人民共 和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》明確指出：把握科技發(fā)展 趨勢，超前部署基礎研究和前沿技術研究 ，推動重大科學發(fā)現(xiàn)和新學科產(chǎn)生， 在物質科學、生命科學、空間科學、地球科學、納米科技等領域搶占未來科技競爭制高點。 加快實施國家重大科技專項，增強共性、核心技術突破能力。 學生：不斷創(chuàng)新是當代科技

7、發(fā)展的主旋律。一個國家、一個民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領先的地位。 教師小結：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力 ——江澤民” 那么，創(chuàng)新的最初動力來自于哪里呢？ （三）由好奇到創(chuàng)新 l ．生活在線： （1）生講故事 瓦特、牛頓、愛迪生這些著名的大科學家，我們都不陌生。他們是如何走向偉大的呢？說一說他們的故事：“開水的壺蓋為什么會跳”“蘋果為什么會落地”“人能不能孵化小雞”。這些在常人看來是司空見慣、熟視無睹的現(xiàn)象卻引起了他們的好奇心，正是這好奇心引導他們走向了偉大。 （ 2） 說一說 ：科學家們成功的

8、秘訣是什么 ? 好奇心與科技創(chuàng)新之間有什么聯(lián)系？ 溫馨提示：好奇心是創(chuàng)新的最初動力 （3）想一想：自己有過好奇心嗎？ 2 ．小小辯論會“有了好奇心就意味著一定能成功” 溫馨提示：好奇心要正確把握，否則會對人們的成長造成消極的影響；只有把好奇心轉化為興趣，進而發(fā)展為志趣，多加觀察、大膽設想，鍥而不舍的人，才能從好奇的現(xiàn)象中探幽取勝，才能最終有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，從而打開成功的大門。 3．暢說欲言 說一說：你心里現(xiàn)在最好奇的事 三、收獲平臺，大家一起談收獲 課堂小結升華：科技發(fā)展靠創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，好奇心又是創(chuàng)新的最初動力；同學們要正確把握 好自己的好奇心， 努力培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識， 發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能，為全面建設小康社會貢獻自己一份力量。 【課后實踐性作業(yè)】： 用自己身邊的玩具，學習、生活之類用品，制作一件你最想做小作品參賽本?？萍甲髌氛埂?