《《平面圖形的拼組及七巧板》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《平面圖形的拼組及七巧板》導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元導(dǎo)學(xué)案 學(xué)校 班級(jí) 一年級(jí) 主備人 參備人 審核人 課題 平面圖形的拼組及七巧板 課時(shí)—總課時(shí) 3—— 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)平面圖形的特征，能創(chuàng)造性地拼組圖形 重難點(diǎn) 創(chuàng)造性地拼組圖形，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察周?chē)氖澜? 課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)教科書(shū)第 3頁(yè)例 2拼一拼 課型 教學(xué)準(zhǔn)備 導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo)學(xué)步驟 1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、 目標(biāo)） 2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）  具體內(nèi)容 復(fù)備欄

2、 用我們學(xué)過(guò)的圖形，可以拼組成許多漂亮的圖案（課件出示： 汽車(chē)等圖形） 同學(xué)們也想試試嗎？好， 這節(jié)劉構(gòu)們就來(lái)學(xué)習(xí)圖形的拼組。 自主學(xué)習(xí) 一、用圖形擺一擺 （ 1）你能用手中幾個(gè)大小相同的三角形拼成一些更大的三角形或其他圖形嗎？用長(zhǎng)方形呢？ （ 2）如果用兩個(gè)不完全一樣的三角形或長(zhǎng)方形等，還能這樣拼嗎？ （ 3）你能用手中的三角形和長(zhǎng)方形等各種平面圖形發(fā)揮想象，自主拼圖嗎？ 二、七巧板 （1）出示七巧板，你能說(shuō)出它有哪些圖形嗎？（它由 5 個(gè)三 角形、 1 個(gè)正方形和 1 個(gè)平行四邊形

3、組成的） （ 2）用七巧板上的圖形拼三角形，可以怎樣拼呢？ （ 3）你還能用七巧板拼出各種圖案嗎？ （比如動(dòng)物， 人物等） 3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn) 1、展示用幾個(gè)完全一樣的三角形或長(zhǎng)方形等平面圖形拼成的 題、或組內(nèi)、全班展示） 圖案 2、展示用一幅七巧板拼出的各種圖案。 3、小組合作：比一比誰(shuí)拼出的圖案最美麗。 4、講（教師精講點(diǎn)拔 1、在用三角形或長(zhǎng)方形進(jìn)行拼組時(shí)要說(shuō)清是完全一樣的圖形 或出示課件，突破難 才能拼。 點(diǎn)

4、） 2、圖形的拼組要讓學(xué)生有充足的時(shí)間與空間進(jìn)行想象，自主 拼圖。 5、練（以固學(xué)案出示， 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá) 1、學(xué)生用完全一樣的圖形進(jìn)行拼圖 標(biāo)） 2、學(xué)生用七巧板進(jìn)行拼圖 課堂小結(jié)（不超過(guò)兩分 鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)）  今天我們學(xué)習(xí)了哪些平面圖形，圖形有什么區(qū)別？  它們有什么特點(diǎn)， 它們與立體 板書(shū)設(shè)計(jì)： 七巧板 它由 5 個(gè)三角形、 1 個(gè)正方形和 1 個(gè)平行四邊形組成的 兩個(gè)完全一樣的直角三角形可拼成三角形或長(zhǎng)方形， 4 個(gè)完全一樣的小正方形能拼成一個(gè)大正方形。 課后反思：