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1、 六年級下冊教案 第 4單元 比例 第 5 課時 用比例解決問題（ 1） 【教學目標】 知識目標：使學生掌握用比例知識解答以前學過的用歸一、 歸總方法解答的應用題的解題思路。 能力目標：能進一步熟練地判斷成正比例的量， 加深對正比例概念的理解，溝通知識間的聯(lián)系。 情感目標： 培養(yǎng)學生良好的解答應用題的習慣。 【教學重難點】 重點：使學生掌握用比例知識解答以前學過的用歸一、 歸總方法解答的應用題的解題思路。 難點：能進一步熟練地判斷成正比例的量， 加深對正比例概念的 理解，溝通知識間的聯(lián)系。 【教學過程】 一、

2、 復習鋪墊，引入新課 （課件出示）判斷下面每題中的兩種量成什么比例？ （ 1）速度一定，路程和時間． （ 2）路程一定，速度和時間． （ 3）單價一定，總價和數(shù)量． （ 4）每小時耕地的公頃數(shù)一定，耕地的總公頃數(shù)和時間． （ 5）全校學生做操，每行站的人數(shù)和站的行數(shù)．二、探究新知 1、教學例 5 （ 1）學生再次讀題，理解題意。思考和討論下面的問題： ① 問題中有哪三種量？哪一種量一定？哪兩種量是變化的？ ② 它們成什么比例關系？你是根據(jù)什么判斷的？ ③ 根據(jù)這樣的比例關系，你能列出等式嗎？ （ 2）根據(jù)上面三個問

3、題，概括：因為水價一定，所以水費和用水的噸數(shù)成正比例。也就是說，兩家的水費和用水的噸數(shù)的比值是相等的。 （ 3）根據(jù)正比例的意義列出方程 六年級下冊教案 解：設李奶奶家上個月的水費是 x 元。 28 = x 8 10 8 x =28×10 x =2810 8 x =35 三、拓展應用 教材 63頁 3、4題 四、總結 今天這節(jié)課你有什么收獲？能說給大家聽聽嗎？用比例知識解 決問題的關鍵是什么？ 五、作業(yè)布置 教材 64頁 6、7題 【板書設計】 用比例解決問題 例 5 解：設李奶奶家上個月的水費是 x 元。 28 = x 8 10 8 x =28×10 x =2810 8 x =35