《《綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日》教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 綜合性學(xué)習(xí) 中華傳統(tǒng)節(jié)日 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1. 能小組分工合作， 用不同方式收集介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，并記錄這些節(jié)日的相關(guān) 風(fēng)俗。 2. 以適當(dāng)?shù)姆绞秸归_綜合性學(xué)習(xí)的成果。 3. 能對(duì)其他小組的展示活動(dòng)作出評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理、分析資料的方法，用不同方式展示成果的能力。 ［教學(xué)課時(shí)］ 1 課時(shí) 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入，揭示課題 1. 課件播放春節(jié)貼春聯(lián)、清明節(jié)踏青、端午節(jié)吃粽子、中秋節(jié)吃月餅的畫面。 2. 談話激趣：中國傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程

2、， 就是一個(gè)民族的歷史文化長期積淀凝聚的過程。 從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里， 我們可以清晰地看到古代人民生活的精彩畫面， 比如：團(tuán)圓 與親情、追思與紀(jì)念、 狂歡與喜悅等等。 中國人的各種情感都融入了這些傳統(tǒng)節(jié)日里。 那么， 大家所知道的中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些？誰能說說這些傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間呢？ （自由交流） 3. 今天，讓我們走進(jìn)中華傳統(tǒng)節(jié)日，去感受一下這些節(jié)日的風(fēng)情吧！ 二、展示活動(dòng)成果 1. 分小組合作，合作要求： （ 1）按照自己搜集的資料，找到對(duì)應(yīng)小組，自由組合。 （ 2）小組內(nèi)交流資料內(nèi)容，派選一位成員作為代表

3、發(fā)言。 （ 3）小組代表發(fā)言，師生評(píng)議。 2. 小組展示。 （ 1）春節(jié)組同學(xué)展示交流。 （關(guān)于 “年” 的故事表演、 貼春聯(lián)、 年畫習(xí)俗講解、《元日》古詩朗誦） （ 2）元宵節(jié)組同學(xué)展示交流。 （猜燈謎游戲、元宵節(jié)傳統(tǒng)食物介紹、元宵節(jié)習(xí)俗活動(dòng)介 紹） （ 3）清明節(jié)小組同學(xué)展示交流。 （介紹清明節(jié)相關(guān)習(xí)俗） （ 4）端午節(jié)小組同學(xué)展示交流。 （播放賽龍舟、包粽子視頻來介紹節(jié)日習(xí)俗） （ 5）中秋節(jié)小組同學(xué)展示交流。 （介紹中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗，以詩朗誦結(jié)束展示） （ 6）重陽節(jié)小組同學(xué)展示交流。 （講故事介紹重陽節(jié)的由來，發(fā)出“看望孤寡老人”愛心活動(dòng)的倡議） 3. 評(píng)一評(píng)：哪一組的活動(dòng)開展得好？ 4. 師：剛才我們把自己的研究通過不同形式進(jìn)行了分享。 同學(xué)們?cè)谶@樣的活動(dòng)中， 感受到了什么？ 預(yù)設(shè)： 生 1：我國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多有趣的傳說，太神奇了！生 2：了解一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，還能讀到很多著名的詩詞。 師小結(jié)：是的，我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日不僅有各種各樣有趣的來歷， 還有許多獨(dú)特的風(fēng)俗，我們深入了解它們，就能更好地感受到祖國傳統(tǒng)文化的魅力。