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1、 第三單元 凝固的藝術(shù) 11 中國石拱橋 精彩開篇詞 我們常常用橋梁來比喻友誼，因為友誼就像橋一樣把兩個人連了起來?？梢姌蚴窃跊]有路的地方搭起 來的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會，我國就有了獨木橋和數(shù)根圓木并排而成的木梁橋。河北趙縣的趙 州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲是在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。今天，請大 家隨著我走進茅以升的《中國石拱橋》 。 學習目標 1. 理解課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特征。 2. 學習有關(guān)舉例說明的知識，體會分析舉例的典型性。 3. 學習列數(shù)字、引資料等說明方法，了

2、解其作用。 4. 品味本文說明語言的準確性。 5. 了解我國勞動人民勤勞勇敢和卓越才能，增進民族自豪感。教學過程 第一課時 了解說明的文 體 一、新課導入 茅以升是我國著名的橋梁專家，三十年代曾成功地設(shè)計建造了有名的錢塘江大橋，五十年代又參加設(shè)計了規(guī)模更大的武漢長江大橋。他對石拱橋是這樣評價的：石拱橋是我國傳統(tǒng)橋梁的基本形式之一，趙州 橋和盧溝 橋是我國“千萬座石拱橋中杰出代表之作” ?！吨袊皹颉愤@篇說明文就具體地為我們介紹這兩座著名的大橋以及有關(guān)的知識。 二、自學指導（一） ——預習與交流 1. 朗讀課文，圈點文中的生字詞。

3、 弧形 (h ú) 拱橋 (g ǒng) 洨河 (xi áo) 橋墩 (d ūn) 酈道元 (l ì) 張鷟 (zhu ó)  陡坡 (d ǒu) 勻稱（ yún ch  和諧 (xi èn)  é) 飲澗 (ji 惟妙惟肖 (xi  àn) ào) 2. 理解下面的詞語。 巧妙絕倫 : 形容非常靈巧，獨一無二，沒有什么可以相比的。 就地取材：就在原地選用需要的材料。 推崇 : 十分重視，并給以很高的評價。崇，尊重。 惟妙惟肖：形容描寫、雕刻 或模仿得非常好，非常逼真。 古樸：樸素

4、而有古代的風格。 3. 了解作者。 茅以升 (1896-1989) ，江蘇鎮(zhèn)江人。我國著名橋梁學家、教育家、社會活動家，被譽為“中國橋梁之 父”。主持建造了我國第一座由中國人自己設(shè)計建造的鐵路公路兩用橋——錢塘江大橋。 4. 了解文體。 （ 1）什么是說明文：說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，叫做事物說明文；闡明事理，叫做事理說明文。 說明文是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識。 （ 2）說明順序。常見的說明順序有三種：①時間順序：即以時間的先后為說明順序。一般用于介紹人物的生平、記錄科學家研究歷程、說明事 物的發(fā)生及發(fā)展

5、或講解制作步驟等。 ②空間順序：即按照事物的空間存在的形式，以前后左右、上下高低、東西南北、從整體到局部等為 順序，一般用來說明事物的構(gòu)造或形態(tài)。 ③邏輯順序：即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序，事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因 果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等。認識事物的過程則指由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、 由具體到概括等。事理說明文一般以邏輯順序為主要的說明順序。 （ 3）說明方法及作用 說明方法 定義 作用 用簡明扼要的話給事物一個說法，使 準確簡明地說明事物的本質(zhì)特征。 下定義

6、 讀者對被說明對象有個明確的概念。 根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用 全方位、 多角度地說明事物或事理， 使 分類別 等屬性的異同，把事物分成若干類， 說明更有條理、更加清楚。 然后依照類別，逐一說明。 舉出有代表性的恰當?shù)睦?，能夠? 通過具體事例，清楚、真實、有力地說 舉例子 映一般的情況，真切地說明事物。 明事物或事理。 有些事物為便于從數(shù)量上說明特征， 更準確、更具體地說明事物或事理的特 列數(shù)字 往往運用一些數(shù)字來說明。 征。 選擇有內(nèi)部或

7、外部聯(lián)系的事物進行比 化深奧為淺顯， 變復雜為簡單， 更清晰、 作比較 較。 更鮮明地說明事物，增強說明效果。 運用比喻，增強被說明事物的形象性 增強說明的形象性、 生動性， 使抽象的 打比方 和生動性。 事物變得更具體，更能吸引讀者。 此外 , 還有引資料、摹狀貌、列圖表、作詮釋等說明方法。 三、自學指導（二） ——合作與交流 （一）整體感知 快速閱讀課文回答下列問題： 1. 石拱橋有什么特征？ 【交流點撥】 橋洞為弧形、歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固。 2.

8、中國石拱橋又有什么特征？ 【交流點撥】 歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固、形式美觀、分布廣、許多驚人的杰作。 3. 作者又是怎樣說明中國石拱橋的特征的？ 【交流點撥】 以趙州橋和盧溝橋為例，具體說明中國石拱橋的特點。這是運用舉例子的說明方法，用具體的例子使中國石拱橋的特點具體化，形象化，增強說服力。 4. 文章主要運用了什么說明順序？ 【交流點撥】 本文按照總分總的結(jié)構(gòu)方式和從一般到個別的邏輯說明順序，抓住中國石拱橋的形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久三個特征進行說明，有條不紊。 （二）文本研讀 1. 盧溝橋與趙州橋有哪些異同點？【交流點撥】

9、 異同點 歷史悠久 同 結(jié)構(gòu)堅固 形式優(yōu)美 建造奇特  趙州橋 1300 多年 保持雄姿 初月出云，長虹飲澗 拱肩加拱  盧溝橋 800 多年 極少出事 第一無二，美麗的景觀 聯(lián)拱石橋 異 歷史意義 世界著名，使用到現(xiàn)在的最古的石橋 反帝斗爭的紀念意義 2. 中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子 ? 【交流點撥】 趙州橋和盧溝橋歷史悠久、氣魄宏偉、馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，很有代表

10、 性。選擇有代表性的例子說明事物特征的方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認識 得更具體、更明確、更深刻。 ( 這種說明事物的方法稱為舉例子。 ) 3. 既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？ 【交流點撥】 趙州橋和盧溝橋既有共同點，也有不同點。前者是“獨拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋， 既有共性也有個性。作者選擇兩例可以起到互相對照、互相補充的作用，說明了中國石拱橋形式多樣、多 彩多姿的特點。 四、板書設(shè)計 中國的 趙州橋 石拱橋—→ —→我國橋梁事業(yè)的發(fā)展 石拱

11、橋 盧溝橋 一般 ——————————— ——→ 特殊（邏輯順序） 五、拓展延伸 橋的歇后語 （ 1）半夜過獨木橋——步步小心 （ 2）背媳婦過獨木橋——又驚又喜 （ 3）笨驢子過橋——步步難 （ 4）踩著高蹺過獨木橋——藝高人膽大 （ 5）船到橋頭——不順也得順 （ 6）獨木橋上踩車——別拐彎 （ 7）獨木橋上睡覺——翻不了身 （ 8）扶著醉漢過破橋——上晃下?lián)u （ 9）近視眼過獨木橋——放不開步子 （ 10）天上架橋——想到辦不到 （ 11）張飛拆橋——有勇無謀

12、 第二課時  品味說明的語言 一、新課導入 本文最早發(fā)表于 1962 年 3 月 4 日《人民日報》，文筆通俗易懂，為讀者介紹了中國石拱橋的特點，歷 史上的輝煌成就， 及新中國成立后的發(fā)展， 贊揚了我國勞動人民的聰明才智和社會主義制度的優(yōu)越。 今天， 我們就一起來品味一下平實的語言所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。 二、自學指導（一） ——預習與交流 1. 對于橋，我們首先應該注重 它的實際功能。課文中說石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固” ，這 樣先說外觀，再說功能，是不是主次顛倒？ 【交流點撥】 甲生：不是主

13、次顛倒。因為石拱橋的形式和結(jié)構(gòu)是依附在橋的“身上”體現(xiàn)出來的，二 者相互依存，并列存在，是一種并列關(guān)系，不存在主和次。 乙生：形式， 是橋所給人的直觀印象， 是感性認識。 結(jié)構(gòu)堅固， 是對橋的進一步理解， 亦即理性認識。 因此它們之間的關(guān)系是遞進的而不是并列的， “不但”“而且”這兩個關(guān)聯(lián)詞，不但不可省略，而且要使用 它們來確定它們的遞進關(guān)系。 丙生：橋的形式優(yōu)美是橋的外在特點，這一點還不能表現(xiàn)古代勞動人民的智慧，加上結(jié)構(gòu)堅固，更能 體現(xiàn)其非同一般。所以這樣寫并不是主次顛倒。 2. 在下列句中橫線上填寫合適的橋名。 （ 1

14、）二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。 （ 2）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 （ 3）爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。三、自學指導（二） ——合作與探究 ( 一 ) 探究說明方法 說說下列句子各運用了什么樣的說明方法，并分析其作用。 1. 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。 【交流點撥】 運用打比方的說明方法，生動形象地說明其形狀，突出其形式優(yōu)美的特點。 2. 橋長 265 米，由 11 個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自 16 米到 21.6 米。 【交流點撥】 運用列數(shù)字的說明方法，準確地說明了盧溝橋“非常雄偉”的特點。

15、 3. 永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事。 【交流點撥】 運用作比較的說明方法，拿河堤與盧溝橋作比較，說明盧溝橋“結(jié)構(gòu)堅固”的特點。 4. 唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗” 。 【交流點撥】 運用引資料的說明方法，充 分地說明趙州橋“形式優(yōu)美”這一特點。 5. 每個柱子上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千狀萬態(tài)，惟妙惟肖。 【交流點撥】 運用摹狀貌的說明方法，將盧溝橋上的石刻獅子描繪的非常形象逼真，極具動態(tài)感，也充分展現(xiàn)了我國古代勞動人民杰

16、出的智慧和高超的技藝。 ( 二 ) 品析說明語言 說說下列句中加點詞的作用。 1. 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 【交流點撥】 為了準確地說明情況，沒有絕對地說是“最早”出現(xiàn)。這樣表達，程度較輕。 2. 《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋” ，大約建成于公元 282 年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！窘涣鼽c撥】 “大約”“可能”都表示不確定，只是表示根據(jù)現(xiàn)有材料推測，這樣說防止了絕對化， 語言嚴密。 3. 我國的石拱橋幾乎到處都有。 【交流點撥】 “幾乎”只是強調(diào)石 拱橋的分布范圍很廣，但并不排除存在沒有石拱橋的地方。 4.

17、 這座橋修建于公元 605 年左右。 【交流點撥】 “左右”是估計的時間，并不確定。 5.( 趙州橋 ) 全橋只有一個大拱，長達 37.4 米，在當時可算是世界上最長的石拱。 【交流點撥】 “當時”是從時間上限定， “可算”是從程度上限定。經(jīng)過限定的結(jié)論才更符合實際情 況。 四、板書設(shè)計 一般石拱橋——形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固 概括說明 中國石拱橋——歷史悠久，形式多樣 中國石拱橋 具體說 明（舉例）  趙州橋 盧溝橋  現(xiàn)存最古老 獨拱—— 37.4 米（當時最長） 設(shè)計科學，施工巧妙 聯(lián)拱—— 265 米 石獅千態(tài)萬狀，惟妙惟肖 具有反帝斗爭的紀念意義 五、拓展延伸 1. 口頭作文：要求：根據(jù)學到的有關(guān)說明文的知識和自己仔細觀察，以“筆”為題進行口頭作文。 2. 利用課余時間觀察本地的橋梁，簡單記下觀察到的各橋的特點，準備下節(jié)課發(fā)言。