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1、育英小學（ 六 ）年級（ 體育 ）學科第（ ）單元“先學后教”教學設計 教學內容 快速跑 備課時間 2010、2 認識教材 快速跑是小學體育的重要項目之一，它對增強學生的上下肢力量，改進跑的技術，提高跑的能力以及心肺功能有良好的效果。 認識學生 第二次備課時填寫 教學鏈接 教案 自己寫的 課件 閱讀材料 教學目標 知識與技能 起跑反應快，蹬、擺有力，途中跑后蹬有力，協(xié)調自然地跑完全程。 過程與方法 利用原地擺臂和高抬腿跑進行跑的

2、專項練習，改進跑的技術，提高跑的能力，再通過各種啟動跑訓練學生的反應能力。 情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學生積極參與，認真刻苦，能夠主動關心和幫助同伴，有較強的競爭意識與集體榮譽感。 教學方法 講解法、示范法、糾正與幫助法、激勵法 教學準備 球4個 教學設計 一、準備部分 1、教學常規(guī)： 2、教師宣布本課學習內容： 要求：練習積極、愉快 3、隊列練習： 要求：動作準確，整齊。 二、基本部分 ?快速跑 1．擺臂練習 要求：兩臂屈肘前后協(xié)調擺動。 2．原地高抬腿 要求：兩大腿抬平與小腿折疊成90度，上體保持正直。 3．各種啟動跑 要

3、求：反應迅速。 4、50米快速跑 學生練習、教師指導 要求：起跑反應快，蹬擺有力，協(xié)調自然地跑完全程。 三、游戲：《傳球接力》 規(guī)則：兩人一組，邊跑邊傳，球掉地，必須在掉地處撿起再傳。 四、結束部分 下課： 1、對學生練習情況小結 2、師生呼別 3、歸還器材 二次備課 板書設計 課課要有板書設計 作業(yè)設計 一類是預習作業(yè) 二類是課堂作業(yè)：按照學生情況設計不同層次的作業(yè)，適用于不同類型的學生（A、B、C級） 教學反思 教學成功點 教學失誤點 教學疑惑點 教學創(chuàng)新點 教學感悟點 第 3 頁 共 3 頁