《高中語(yǔ)文 第2課《樹林和草原》課件 北師大版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第2課《樹林和草原》課件 北師大版必修4（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們是如何理解這句話的“明天，明天，又是一個(gè)明天墳?zāi)埂?？這句話是我們今天要學(xué)的這篇課文的作者（屠格涅夫）說(shuō)的，他是俄國(guó)著名的語(yǔ)言大師，我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)他的這篇優(yōu)美散文，看看他的語(yǔ)言魅力！樹林和草原樹林和草原屠格涅夫屠格涅夫總目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)： 學(xué)習(xí)寫景語(yǔ)言的特點(diǎn)，把握寫景的順序，體會(huì)本文的內(nèi)容與情感。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情，教學(xué)生如何描繪大自然景物。 重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)文章寫景語(yǔ)言的特色。 難點(diǎn)： 掌握文章每個(gè)時(shí)間階段的的景物特色。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)1、了解作者。、了解作者。2、朗讀課文，掌握重點(diǎn)字詞。、朗讀課文，掌握重點(diǎn)字詞。3、整體感知課

2、文、整體感知課文,理清課文結(jié)理清課文結(jié)構(gòu)。構(gòu)。屠格涅夫屠格涅夫 屠格涅夫（屠格涅夫（1818181818831883），是），是1919世紀(jì)俄國(guó)有世世紀(jì)俄國(guó)有世界聲譽(yù)的批判現(xiàn)實(shí)主義作家、界聲譽(yù)的批判現(xiàn)實(shí)主義作家、詩(shī)人和劇作家。詩(shī)人和劇作家。在其一生四在其一生四十余年的筆耕生涯中，創(chuàng)作十余年的筆耕生涯中，創(chuàng)作了被譽(yù)為了被譽(yù)為“藝術(shù)編年史藝術(shù)編年史”的的六部長(zhǎng)篇小說(shuō)，以及大量的六部長(zhǎng)篇小說(shuō)，以及大量的中短篇小說(shuō)、特寫、戲劇、中短篇小說(shuō)、特寫、戲劇、抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、散文詩(shī)等抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、散文詩(shī)等多種體裁的作品。極大豐富多種體裁的作品。極大豐富了俄國(guó)文學(xué)寶庫(kù)，為俄國(guó)文了俄國(guó)文學(xué)寶庫(kù)，為俄國(guó)文學(xué)的發(fā)展

3、作出了巨大貢獻(xiàn)。學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。1847184718521852年發(fā)表年發(fā)表獵獵人筆記人筆記（成名作）（成名作），揭露農(nóng)奴主的殘暴，農(nóng)揭露農(nóng)奴主的殘暴，農(nóng)奴的悲慘生活，因此被奴的悲慘生活，因此被放逐。他的代表作有長(zhǎng)放逐。他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)篇小說(shuō)羅亭羅亭、貴貴族之家族之家和和父與子父與子。 獵人筆記獵人筆記是一部形式獨(dú)是一部形式獨(dú)特的特寫集，包括二十五個(gè)短特的特寫集，包括二十五個(gè)短篇。作者采用一個(gè)獵人到鄉(xiāng)村篇。作者采用一個(gè)獵人到鄉(xiāng)村行獵時(shí)所寫筆記的形式，描敘行獵時(shí)所寫筆記的形式，描敘了農(nóng)奴制度下的外省城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)了農(nóng)奴制度下的外省城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村各個(gè)階層的生活，如不同類村各個(gè)階層的生活，如不同類

4、型的地主、農(nóng)奴、磨坊主婦、型的地主、農(nóng)奴、磨坊主婦、縣城醫(yī)生、在草原上看守馬群縣城醫(yī)生、在草原上看守馬群的農(nóng)家孩子，直至脫離現(xiàn)實(shí)、的農(nóng)家孩子，直至脫離現(xiàn)實(shí)、脫離人民的貴族知識(shí)分子等。脫離人民的貴族知識(shí)分子等。其中也有純粹描繪大自然景色其中也有純粹描繪大自然景色的抒情散文，如的抒情散文，如樹林和草樹林和草原原。這是。這是 獵人筆記獵人筆記的最的最后一篇。后一篇。r濡濡濕濕 穹穹隆隆青青苔苔貪貪婪婪顫顫抖抖清清澈澈qingtilnchnch榛榛樹樹蔓蔓草草鏗鏘鏗鏘軋軋軋軋蕎蕎麥麥苦苦艾艾zhnmnkngqingyqioi頭暈?zāi)款^暈?zāi)垦Ｑun頃頃刻刻qng蘊(yùn)蓄蘊(yùn)蓄：積蓄或包在里面而未表露出來(lái)。積蓄

5、或包在里面而未表露出來(lái)。隱藏：隱藏：藏起來(lái)不讓發(fā)現(xiàn)。藏起來(lái)不讓發(fā)現(xiàn)。疲倦：疲倦：疲乏，困倦。疲乏，困倦。顫抖：顫抖：哆嗦，發(fā)抖。哆嗦，發(fā)抖。貪婪：貪婪：不知滿足，貪得無(wú)厭不知滿足，貪得無(wú)厭。頭暈?zāi)垦＃侯^暈?zāi)垦＃侯^發(fā)昏，眼發(fā)花，感到一頭發(fā)昏，眼發(fā)花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)。切都在旋轉(zhuǎn)。形容光線模糊不清。形容光線模糊不清。潮濕。潮濕。形容有節(jié)奏而響亮的聲音。形容有節(jié)奏而響亮的聲音。水清而透明。水清而透明。朦朧：朦朧：清澈：清澈：鏗鏘：鏗鏘：濡濕：濡濕：1 1、這篇文章是以什么為、這篇文章是以什么為順序描寫景物的？順序描寫景物的？時(shí)間順序時(shí)間順序黎明時(shí)候黎明時(shí)候在陽(yáng)光底下在陽(yáng)光底下太陽(yáng)越升越高太陽(yáng)越升越高

6、黃昏來(lái)臨了黃昏來(lái)臨了夜幕降臨了夜幕降臨了早晨早晨上午上午中午中午黃昏黃昏夜晚夜晚時(shí)間順序時(shí)間順序第一部分（第一部分（1 1）：從不同角度寫早晨的樹林和）：從不同角度寫早晨的樹林和草原。草原。第二部分（第二部分（2-42-4）：寫中午的樹林和草原。）：寫中午的樹林和草原。第三部分（第三部分（5 5）：寫傍晚和夜間的樹林和草原。）：寫傍晚和夜間的樹林和草原。根據(jù)根據(jù)時(shí)間時(shí)間順序，給文章分段：順序，給文章分段：精解精解綜析綜析回顧：寫景散文的基本特點(diǎn)是什么？回顧：寫景散文的基本特點(diǎn)是什么？ 1、特征突出。、特征突出。 2、按照一定的順序。、按照一定的順序。 3、語(yǔ)言優(yōu)美。、語(yǔ)言優(yōu)美。 4、情景交融。

7、、情景交融。 用筆畫出表示各用筆畫出表示各個(gè)時(shí)間段景物及其特點(diǎn)個(gè)時(shí)間段景物及其特點(diǎn)的詞句，并想想這些景的詞句，并想想這些景物突出了一個(gè)什么樣的物突出了一個(gè)什么樣的特點(diǎn)？特點(diǎn)？白露沾濕的白露沾濕的草草黎明時(shí)候黎明時(shí)候清新濕潤(rùn)濡濕的濡濕的樹枝樹枝在陽(yáng)光底下在陽(yáng)光底下空氣空氣中到處充中到處充滿著苦艾的新滿著苦艾的新鮮苦味、蕎麥鮮苦味、蕎麥和三葉草的和三葉草的甘香甘香茂密的茂密的橡樹林橡樹林在陽(yáng)光底下發(fā)在陽(yáng)光底下發(fā)出閃閃的紅光出閃閃的紅光涼爽但炎熱已逼近苦艾苦艾蕎麥?zhǔn)w麥三葉草三葉草橡樹橡樹黑麥黑麥太陽(yáng)越升越高太陽(yáng)越升越高空氣空氣新鮮新鮮清爽，清爽，景物景物歡快歡快明亮。明亮。草草立刻干了立刻干了靜止的

8、靜止的空氣空氣中發(fā)散中發(fā)散出火辣辣的熱氣出火辣辣的熱氣橡樹橡樹貪婪地伸開它貪婪地伸開它那掌形的枝葉那掌形的枝葉銀色的大銀色的大水泡水泡從水底升起從水底升起對(duì)面的叢林曬得火辣辣的，對(duì)面的叢林曬得火辣辣的，在陽(yáng)光底下仿佛顏色發(fā)黃了在陽(yáng)光底下仿佛顏色發(fā)黃了暴風(fēng)雨過(guò)去了，暴風(fēng)雨過(guò)去了，四周一四周一切切多么愉快地閃耀著亮光多么愉快地閃耀著亮光黃昏來(lái)臨黃昏來(lái)臨景色景色變換變換, ,空氣空氣清新清新晚霞晚霞像火焰一般燃燒，像火焰一般燃燒，太陽(yáng)就要落下去太陽(yáng)就要落下去空氣清澈，遠(yuǎn)處籠罩著空氣清澈，遠(yuǎn)處籠罩著一片柔和的一片柔和的霧氣霧氣，鮮紅，鮮紅的光輝散落在草地上的光輝散落在草地上 樹上、叢林和高高的干樹上、

9、叢林和高高的干 草垛草垛，都投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，都投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子一顆一顆星星在落日的火海里發(fā)在落日的火海里發(fā)出顫抖的閃光來(lái)出顫抖的閃光來(lái)夜幕降臨夜幕降臨溫馨黑糊糊的黑糊糊的叢林叢林上，上，天際朦朧地發(fā)亮天際朦朧地發(fā)亮月亮月亮正升起正升起下面靠右邊，閃耀下面靠右邊，閃耀著村子里的燈火著村子里的燈火3 3、作者對(duì)景物的描寫是、作者對(duì)景物的描寫是否屬于純客觀的？是否否屬于純客觀的？是否做到了情景交融？做到了情景交融？ 作家對(duì)自然景物的描寫不是冷漠的、作家對(duì)自然景物的描寫不是冷漠的、純客觀的，而是融入了純客觀的，而是融入了主觀的情感主觀的情感，使，使自然也染上了濃濃的感情色彩，達(dá)到了自然也染上了濃濃的感情

10、色彩，達(dá)到了情與景的交融情與景的交融。 如黃昏來(lái)臨時(shí)，獵人帶著疲倦快如黃昏來(lái)臨時(shí)，獵人帶著疲倦快步回到有蠟燭、有飯菜的農(nóng)舍，作家步回到有蠟燭、有飯菜的農(nóng)舍，作家為我們描繪了一幅意境優(yōu)美的畫面，為我們描繪了一幅意境優(yōu)美的畫面，充滿了生活的喜悅和蓬勃的活力。充滿了生活的喜悅和蓬勃的活力。 托爾斯泰托爾斯泰贊嘆屠格涅夫贊嘆屠格涅夫的景物描寫說(shuō)的景物描寫說(shuō)：“只要他描上只要他描上三筆兩筆，自三筆兩筆，自然景物就會(huì)冒然景物就會(huì)冒出芬芳。出芬芳?！?屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“縱然你并不生來(lái)就是獵人，縱然你并不生來(lái)就是獵人，但你總是愛好自然和自由的，但你總是愛好自然和自由的，因此你也不能不羨慕我

11、們獵因此你也不能不羨慕我們獵人。人?！?暴風(fēng)雨過(guò)去了；你走出來(lái)。我的天啊，四周暴風(fēng)雨過(guò)去了；你走出來(lái)。我的天啊，四周一切多么愉快地閃耀著亮光?？諝舛嗝葱迈r、清一切多么愉快地閃耀著亮光?？諝舛嗝葱迈r、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！爽，草莓和蘑菇多么芬芳！ 太陽(yáng)落下去了；一顆星在落日的火海里發(fā)出太陽(yáng)落下去了；一顆星在落日的火海里發(fā)出顫抖的閃光來(lái)顫抖的閃光來(lái)省略的是其他省略的是其他“閃閃耀著亮光耀著亮光”的景物的景物省略的是省略的是 “一顆星在落日的火海里發(fā)出顫抖的閃光一顆星在落日的火海里發(fā)出顫抖的閃光”的具體景象的描述的具體景象的描述說(shuō)說(shuō)下列省略號(hào)省略的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)下列省略號(hào)省略的內(nèi)容小結(jié) 本文按本文按時(shí)

12、間順序時(shí)間順序，用極富表現(xiàn)，用極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了俄羅斯草力的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了俄羅斯草原原獨(dú)特的夏日風(fēng)光獨(dú)特的夏日風(fēng)光，充滿了生活的，充滿了生活的喜悅、蓬勃的活力，散發(fā)出濃濃的喜悅、蓬勃的活力，散發(fā)出濃濃的鄉(xiāng)土氣息，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的鄉(xiāng)土氣息，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的無(wú)比熱愛之情無(wú)比熱愛之情。本文的語(yǔ)言特點(diǎn)：本文的語(yǔ)言特點(diǎn)：語(yǔ)言語(yǔ)言樸實(shí)而富有變化樸實(shí)而富有變化，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔而又很細(xì)膩潔而又很細(xì)膩，描寫準(zhǔn)確，描寫準(zhǔn)確生動(dòng)，清新流暢，極富表生動(dòng)，清新流暢，極富表現(xiàn)力。現(xiàn)力。本文的寫作特點(diǎn)本文的寫作特點(diǎn) 1、抓住景物在不同時(shí)間所體現(xiàn)的不同特點(diǎn)來(lái)寫。、抓住景物在不同時(shí)間所體現(xiàn)的不同特點(diǎn)來(lái)寫。 2、

13、以時(shí)間為順序，層次清楚，條理清晰。、以時(shí)間為順序，層次清楚，條理清晰。 3、語(yǔ)言樸實(shí)富有變化。、語(yǔ)言樸實(shí)富有變化。 4、情景交融。表現(xiàn)作者對(duì)大自然無(wú)限的熱愛。、情景交融。表現(xiàn)作者對(duì)大自然無(wú)限的熱愛。作業(yè)作業(yè) 熟讀課文。熟讀課文。 掌握重點(diǎn)字詞。掌握重點(diǎn)字詞。 完成本課課時(shí)設(shè)計(jì)。完成本課課時(shí)設(shè)計(jì)。 雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)個(gè)秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像

14、屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過(guò)代表著過(guò)去盛夏的繁榮，現(xiàn)翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過(guò)代表著過(guò)去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過(guò)去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一回憶著光榮的過(guò)去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過(guò)了

15、兩天的晴美的著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過(guò)了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。 秋雨秋雨 雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音。橘雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音。橘紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨的洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的

16、豬血的顏色和雨的洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油的桂葉成為強(qiáng)烈的對(duì)照?；疑陌]蛤蟆，在濕爛墻下綠油的桂葉成為強(qiáng)烈的對(duì)照。灰色的癩蛤蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是惟發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是惟一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應(yīng)，造成和諧的色調(diào)。它噗通噗通地跳沉悶的天空遙遙相應(yīng)，造成和諧的色調(diào)。它噗通噗通地跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花。著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花。 雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。了整個(gè)秋的世界。