《七年級語文下冊 第1課 童年的朋友課件 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《七年級語文下冊 第1課 童年的朋友課件 蘇教版(21頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一課第一課高爾基童年的朋友作者簡介作者簡介 高爾基高爾基(18681936),無產(chǎn)階級作家,蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人。早年喪父,寄居在外祖父家,為貧困生活所迫,他只受過兩年小學教育,之后便輟學作童工和學徒以謀生,后自學成才。主要作品有母親母親,自傳體三部曲童年在人間我的大學童年在人間我的大學等,列寧稱高爾基為“無產(chǎn)階級藝術的最杰出的代表無產(chǎn)階級藝術的最杰出的代表”。寫作背景寫作背景 高爾基童年寄居在外祖父家時,“外祖父家里,彌漫著人與人之間的仇恨之霧;大人都中了仇恨的毒,連小孩也熱烈地參加一份”。這是個典型的俄羅斯小市民家庭。在這樣的家庭生活里,生活像“鉛樣沉重”,高爾基的童年充滿苦難。所幸的是,他
2、的周圍也有許多善良正直的人,他們給了高爾基良好的影響,給了高爾基力量和支持。其中首推外祖母。外祖母的形象,是俄羅斯乃至世界文學中最光輝、最有人性、最有詩意、最有藝術魅力的形象之一。生字新詞生字新詞咕噥(g nng) 發(fā)綹(li) 兩膝(x) 兜起來(du) 馬鬃(zng) 懲罰(chng)感知課文感知課文聯(lián)系課文,回答下列問題。1.文章題目所說“童年的朋友”在文中指誰?為什么把她稱為“童年的朋友”? _2. 概括自己所感知的外祖母形象。_答:童年的朋友指外祖母。外祖母關心“我”、理解“我”。答:熱愛生活、可愛善良、開朗樂觀、和藹可親、溫柔慈愛、充滿愛心、堅毅能干、飽經(jīng)風霜、了解孩子、尊重孩子感
3、知課文感知課文3. 為什么說祖母是“我”“最知心“、”最珍貴”的人?_答:外祖母總是用“溫暖而柔和”的腔調與“我”對話,平等地對“我”,“我”內心的話都能和她交流,她也因此而成為“我”“最知心”的人。而當“我”孤獨無助時,外祖母仿佛是一盞明燈,給“我”光明,帶“我”前行。她又成為“我”一生中“最珍貴”的人。4. 文章的標題可否換為“我的外祖母”?說出你的理解。_答:不能?!拔业耐庾婺浮睒祟}過于普通,不能突出“我”和外祖母之間的特殊友情。外祖母的愛豐富了“我”的精神世界,把“我”的心靈從黑暗帶到了光明的地方,她像朋友一樣尊重“我”,平等地對待“我”,是“我”最知心的人。知識點解析知識點解析知識點
4、:人物描寫包括外貌描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫等。(1)“她的頭發(fā)多得出奇,密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝,一直垂到地上,烏黑烏黑的,泛著藍光。她用一只手從地上把頭發(fā)兜起來提著,挺費勁地把稀疏的要梳齒兒梳進厚厚的發(fā)綹里”。這句話運用了什么人物描寫手法?表達了什么?【解析】這里運用了外貌描寫的手法。突出表達了她的頭發(fā)“多、密、長、黑、厚”的特點,突出表達了她體質之好、精力之充沛。知識點解析知識點解析(2)“那樣溫暖而柔和的腔調。”“外祖母說話好似在用心唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤,一下子就牢牢地打進我的記憶里?!边@兩句話運用了什么人物描寫手法?表達了什么?【解析】這里運用了語言描
5、寫的手法。對話的內容有關頭發(fā)、睡覺、打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人滿意,但只要和“我”說話就顯出輕松、平等、和藹、關愛;運用比喻的修辭,將外祖母的每句話比作歌聲,生動形象地寫出了外祖母話語的動聽,表達了外祖母的每句話都充滿了對“我”的愛,“我”完全體會到了這里的愛。知識點解析知識點解析(3)“她的嘴唇歪扭著,黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒,她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑?!?“她微笑的時候,那黑得像黑櫻桃的眼珠睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒?!?“但通過她的眼睛,從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。”這幾句話運用了什么人物描寫手法?分別表達了什么?【解析】這里運用了神態(tài)描寫
6、的手法。第一句表現(xiàn)出她對長發(fā)的討厭;第二句運用比喻修辭,生動形象地寫出眼睛的大和圓,表現(xiàn)了她的善良、仁慈的性格;第三句通過三個形容詞,傳神地表現(xiàn)了她的溫柔樂觀的性格。知識點解析知識點解析(4)“她腰彎得幾乎成為駝背,肥肥胖胖,可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷,并且柔軟得也像這個可愛的動物。這句話運用了什么人物描寫手法?表達了什么?【解析】這里運用了動作描寫的手法。且用比喻修辭,將肥肥胖胖的外祖母比作大貓,調皮中寫出了外祖母的勤勞能干,也表明了“我”和外祖母的朋友關系。板書設計板書設計外貌描寫:慈祥、健康、可愛語言描寫:疼愛、關心、理解神態(tài)描寫:善良、溫柔、仁慈動作描寫:年輕、樂觀、堅毅童年的
7、朋友(高爾基)課后習題課后習題1童年作者是_ _,他的作品有自傳體三部曲 、 、 等。2給下列詞語或字注音。 兩膝( ) 懲( )罰 詛( )咒 兩頰( ) 發(fā)綹( ) 馬鬃( ) 鑲( )銀高爾基童年在人間我的大學x chng z ji li zng xi ng 3.詞語積累。(1)外祖母坐在我身旁梳頭,皺著眉頭,老是自言自語地 著。(2)她的衣服全是黑的,但通過她的眼睛,從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、 的光芒。 (3)是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿了 的力量以應付困苦的生活的。課后習題課后習題咕噥溫暖堅強課后習題課后習題A4.與例句破折號的用法一致的一項是( )例句:你睡吧
8、!還早著呢,例句:你睡吧!還早著呢,太陽睡了一夜剛起來太陽睡了一夜剛起來A.原來這華貴的頭巾竟然是一張蜘蛛網(wǎng)普普通通的蜘蛛網(wǎng)。B.又對她丈夫說:“敘利奧不知怎么了,你看他的臉色發(fā)青呢!敘利奧!你怎么了?”C.我們曾經(jīng)把解決人民內部矛盾的這種民主的方法具體化為一個公式,叫做“團結批評團結”。D.于是她使勁地張了張嘴:“浩波?!闭n后習題課后習題D5.與下列運用比喻修辭手法的一句是( )A.今天是陰天,一直很悶熱,明天像是要下雨。B.我的隨身小包里帶了許多東西,像手機、電話本、鋼筆之類的,都是生活必需品。C.小明慢慢長大了,粗一看,像他爸爸一樣帥氣。D.母親就在沙發(fā)上躺著,臉朝上,身子像一根弦。課外
9、閱讀課外閱讀貝多芬的童年羅曼羅蘭魯特維克范貝多芬,一七七年十二月十六日生于科隆附近的篷恩,一所破舊屋子的閣樓上。他的出身是弗拉芒族。父親是一個不聰明而酗酒的男高音歌手。母親是女仆,一個廚子的女兒,初嫁男仆,夫死再嫁貝多芬的父親。艱苦的童年,不像莫扎爾德般享受過家庭的溫情。一開始,人生于他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親想開拓他的音樂天分,把他當作神童一般炫耀。四歲時,他就被整天的釘在洋琴前面,或和一架提琴一起關在家里,幾乎被繁重的工作壓死。他的不致永遠厭惡這藝術總算是萬幸的了。父親不得不用暴力來迫使貝多芬學習。他少年時代就得操心經(jīng)濟問題,打算如何掙取每日的面包,那是來得過早的重任。十一歲,他
10、加入戲院樂隊;十三歲,他當大風琴手。一七八七年,他喪失了他熱愛的母親?!八喿x下文,回答文后問題。對我那么仁慈,那么值得愛戴,我的最好的朋友!噢!當我能叫出母親這甜蜜的名字而她能聽見的時候,誰又比我更幸福?”她是肺病死的;貝多芬自以為也染著同樣的病癥;他已常常感到痛楚;更加比病魔殘酷的憂郁。十七歲,他做了一家之主,負著兩個兄弟的教育之責;他不得不羞慚地要求父親退休,因為他酗酒,不能主持門戶:人家恐怕他浪費,把養(yǎng)老俸交給兒子收領。這些可悲的事實在他心上留下了深刻的創(chuàng)痕。他在篷恩的一個家庭里找到了一個親切的依傍,便是他終身珍視的勃羅寧一家??蓯鄣膼廴R奧諾特勃羅寧比他小二歲。他教她音樂,領她走上詩歌
11、的路。她是他的童年伴侶;也許他們之間曾有相當溫柔的情緒。后來愛萊奧諾嫁了韋該勒醫(yī)生,他也成為貝多芬的知己之一;直到最后,他們之間一直保持著恬靜的友誼,那是從韋該勒、愛萊奧諾和貝多芬彼此的書信中可以看到的。當三個人到了老年的時候,情愛格外動人,而心靈的年青卻又不減當年。 貝多芬的童年盡管如是悲慘,他對這個時代和消磨這時代的地方,永遠保持著一種溫柔而凄涼的回憶。不得不離開篷恩、幾乎終身都住在輕佻的都城維也納及其慘淡的近郊,他卻從沒忘記萊茵河畔的故課外閱讀課外閱讀鄉(xiāng),莊嚴的父性的大河,像他所稱的“我們的父親萊茵”;的確,它是那樣的生動,幾乎賦有人性似的,仿佛一顆巨大的靈魂,無數(shù)的思想與力量在其中流過
12、;而且萊茵流域中也沒有一個地方比細膩的篷恩更美、更雄壯、更溫柔的了,它的濃蔭密布,鮮花滿地的坂坡,受著河流的沖擊與撫愛。在此,貝多芬消磨了他最初的二十年;在此,形成了他少年心中的夢境,慵懶地拂著水面的草原上,霧雰籠罩著的白楊,叢密的矮樹,細柳和果樹,把根須浸在靜寂而湍急的水流里,還有是村落,教堂,墓園,懶洋洋地睜著好奇的眼睛俯視兩岸,遠遠里,藍色的七峰在天空畫出嚴峻的側影,上面矗立著廢圮的古堡,顯出一些瘦削而古怪的輪廓。他的心對這個鄉(xiāng)土是永久忠誠的;直到生命的終了,他老是想見故園一面而不能如愿?!拔业募亦l(xiāng),我出生的美麗的地方,在我眼前始終是那樣的美,那樣的明亮,和我離開它時毫無兩樣?!闭n外閱讀
13、課外閱讀課外閱讀課外閱讀(1)“再加比病魔殘酷的憂郁”是指的什么?答:他在1816年時說:“不知道死的人真是一個可憐蟲,我從15歲上已經(jīng)知道。”可見它指的是死亡,他總以為自己也染上了和母親同樣的病,將不久于人世。(2)“這些可悲的事實在他心上留下了深刻的創(chuàng)痕?!币痪渲械摹翱杀氖聦崱笔侵傅氖裁??答:指的是負著兩個兄弟的教育之責;父親酗酒不能主持門戶,人家要貝多芬去領父親的養(yǎng)老俸。課外閱讀課外閱讀(3)文章中關于貝多芬家鄉(xiāng)的景物的描寫,與文中哪段話是相互照應的?答:我的家鄉(xiāng),我出生的美麗的地方,在我眼前始終是那樣的美,那樣的明亮,和我離開它時毫無兩樣。(4)“人生于他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭?!币痪湓捴械摹氨瘧K而殘暴”應如何理解?答: 過早失去了母親。 父親用暴力迫使他學習;幾乎被繁重的工作壓死。 少年時代就得操心經(jīng)濟問題,打算如何掙取每日的面包。發(fā)散思維發(fā)散思維一個顧客在酒店喝啤酒,他喝完第二杯之后,轉身問酒店老板,顧客: “你們這兒一星期能賣多少桶啤酒?”老板得意洋洋回答說:“35桶?!鳖櫩停?“我倒想出一個是你每星期賣掉70桶的辦法?!崩习搴荏@訝,急忙問道:“什么辦法?”顧客:“很簡單,你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行了?!闭垎栴櫩驮捴械囊馑际鞘裁矗看穑侯櫩偷囊馑际恰熬票芯撇蛔懔?,一杯其實就半杯”。