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1、
語文園地七
【教學目標】
1.了解日常生活中使用的與戲曲有關的詞語,了解其含義,并學會用這些詞語造句。積
累描述書法、音樂、藝術作品的詞語,了解其含義。
2.了解做課堂筆記應注意的事項以及做課堂筆記的重要意義, 掌握做課堂筆記的具體方
法。
3.了解怎樣將說明書寫清楚,學會修改說明書。
【教學重難點】
1.了解做課堂筆記應注意的事項,掌握做課堂筆記的具體方法。
2.了解怎樣將說明書寫清楚,學會修改說明書。
【教學課時】
1 課時
2、
【教學過程】
一、談話導入
你會做課堂筆記嗎?做課堂筆記需要注意哪些方面的內(nèi)容?日常生活中使用的與戲曲有關的詞語有哪些?讓我們趕緊走進今天的課堂吧。
二、交流平臺
1.俗話說,好記性不如爛筆頭,做課堂筆記有哪些好處?(指名說)
明確:做課堂筆記是一個非常好的學習習慣, 它不僅能幫助我們記憶, 還能促進我們積極思考。另外,它還有助于學生集中注意力、專心聽講,培養(yǎng)學生動腦動手的能力等。
2.師:結(jié)合課文,請具體介紹你在課堂上做筆記的例子。 (學生自由交流)
3.師:在學習《宇宙生命之謎》 一文時, 你是怎樣
3、做課堂筆記的?學生間展開合作討論,
并選出小組代表進行舉例說明。
三、詞句段運用
1.課件出示與戲曲有關的詞語,同桌互相交流它們的意思,再選一兩個說句子。
2.小組內(nèi)成員交流,教師抽查學生并總結(jié)反饋。 (課件出示詞語意思)
3.教師小結(jié),并適當拓展戲曲知識。
4.師:說明書是我們在生活中經(jīng)常接觸到的一種文體,如果寫得不夠清楚,會給實際應
用帶來很多不便。今天,我們來學習關于說明書的相關知識。
( 1)簡介說明書。
說明書屬于應用文,按事物的種類分:產(chǎn)品說明書、使用說明書、安裝說明書、演出說
4、明書。課本中小臺燈制作說明書屬于安裝說明書。
( 2)課件出示玩具小臺燈制作說明書。
玩具小臺燈制作說明書包括材料和做法兩部分, 具體內(nèi)容見課本 106 頁。教師引導學生
對玩具小臺燈的材料和具體做法進行分析。
( 3)師生合作研讀材料部分。 (指名說)
(學生記錄存在的問題: 如何獲得半個乒乓球,瓶蓋的大小, 鉛絲的長短、 粗細要與乒
乓球所做的燈罩配合適中。 )
( 4)研讀做法部分。①指名讀做法,邊聽邊想象每一步驟制作的畫面。
②說明書給我們介紹了制作玩具的三個步驟,思考:如果讓你制作,在制作過程中,會
有什么樣的困難
5、或迷惑?
示例:如何鉆小洞?鉆多大的小洞?
鉛絲的另一頭是從里面還是從外面插進乒乓球的小洞里?
5.探討修改方法:
( 1)學生自由討論,師歸納總結(jié):①材料和工具制定不全。②材料規(guī)格交代不清楚。③制作過程交代簡單。④制作的步驟交代不清。
( 2)探討修改方法。 (同桌互相交流討論)
小結(jié): ①補充材料和工具; ②可通過具體數(shù)字或進行實物比較交代材料規(guī)格; ③補充交
代制作注意事項;④出示制作步驟示意圖。
( 3)學生自主修改說明書。
( 4)課件出示修改后的范例。
( 5)學生自讀范例后,對自己修改后的說明
6、書進行二次修改。
四、日積月累
1.課件出示有關描述書法、音樂、藝術作品的詞語及其釋義,分小組朗讀出示的詞語,并查找有關資料,談談對詞語的理解。 (學生自由舉手說一說)
高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂
輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖
畫龍點睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生
2.小組成員根據(jù)自己對詞語的理解,選擇詞語造句。 (小組派代表發(fā)言)
【教學反思】
在本節(jié)課的教學中, 學生在“交流平臺” 環(huán)節(jié)能夠主動交流做課堂筆記的方法,一些學生列舉了做課堂筆記的具體方法,發(fā)表了真知灼見。在“詞句段運用”環(huán)節(jié),學生了解了與戲曲有關的詞語的意思, 并能夠運用這些詞語造句,從而加深對詞語的理解。另外,學生在
閱讀說明書的過程中, 通過交流討論, 弄明白了說明書的含義, 發(fā)現(xiàn)了在撰寫說明書的過程中容易出現(xiàn)的問題,找到了修改說明書的方法。在“日積月累”環(huán)節(jié),學生積累了有關描述書法、音樂、藝術作品的詞語。課堂氣氛熱烈,學生學習興趣濃厚。