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1、聽課制度 聽課是領導深入教學、了解情況的重要途徑，是教師互相學習、交流經(jīng)驗的有效方法。每個教師，都應把聽課列入自己的工作議程，并自覺形成制度。 一、聽課要有計劃有目的。 二、聽課除領導檢查工作、聽推門課外，應提前通知被聽課教師，做好一切聽課的準備。 三、聽課要認真、嚴肅，不得遲到、早退，聽課時不能互相交談，以免影響上課教師的情緒。 四、聽課教師應認真作好聽課記錄。聽完課后要寫評議意見，并在評議時將評議意見提出，供大家研究探討，供講課老師改進講課方法，以提高教學質量，達到共同提高的目的。 五、聽課記錄每月一檢查，一通報，期末匯總記入教師檔案。 六、每位教師一學期聽課不少于16節(jié)

2、，教齡不滿三年的教師、教務主任、校長、副校長不少于20節(jié)。 實驗室管理制度 一、儀器要分類編號、入賬，賬目、標簽、實物編號要統(tǒng)一，賬物要相符。 二、儀器入庫要認真驗收。入庫后要分類定位存放，貼好標簽，按照要求做好防潮、防震、防塵、防壓、防鼠、避光、避磁等工作，儀器標本要定期保養(yǎng)，損壞的要及時修復。 三、易燃、易爆、劇毒、放射性藥品要在專柜中按規(guī)定要求存放，并嚴格管理。 四、存放貴重精密儀器的房間或專柜要有可靠安全的防范措施。 五、所有的儀器領用、歸還都要履行登記手續(xù)，并認真檢查儀器的使用保管情況。教學儀器只供教學使用，不準個人借用。 六、實驗室

3、人員變動，應認真辦理移交手續(xù)，移交時要有主管領導參加，按賬點物，逐件移交。賬物不符要查清原因，并認真登記。移交完畢，須制書面文件，由三方簽字。 七、儀器室要保持清潔衛(wèi)生，用過的玻璃器皿要及時清洗、晾干，歸類存放。 八、對因玩忽職守而引起重大事故，要追究其責任，嚴肅處理。 九、實驗完畢，要清理物品，關閉水源、電源，搞好清潔衛(wèi)生，所有物品均不得帶出實驗室。 十、要愛護儀器設備，愛惜藥品材料，愛護實驗室設施，不在桌、凳和墻壁上涂寫亂畫。 微機室管理制度 1．進入本室，要保持室內清潔、衛(wèi)生，除隨堂必需的書具外，其它雜物一律不準帶入，。 2．穿好鞋套方可進入機房，鞋套要保持

4、清潔，無鞋套者不準入內。 3．進入機房后要對號入座，不準隨便換位。 4．禁止自帶軟件進入本室，更不得私自將自帶軟件拷入使用，如有違反者，除沒收物品外還應停止上機并認真檢討。 5．愛護室內各種設備，使用前檢查有無異常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告；要按照老師要求進行操作，凡屬違章操作，損壞設備者，除批評教育外，按原價賠償。 6．注意用電安全，各種機器設備電源接插件，不準隨便移動。若出現(xiàn)故障，立即關閉電源，停止使用，由老師處理，嚴禁硬性操作和私自拆修。 7．使用完畢，正確關閉電源，認真填寫上機記錄。 8．下課后及時離開本室，不得在機房內或樓道內大聲喧嘩。 9．未經(jīng)領導批準，本室設備一律

5、不外借。 檔案保管制度 1、學校檔案包括文書檔案、教學檔案、學籍檔案、教師業(yè)務檔案、財務檔案、教學儀器設備檔案和基建檔案等等。 (1)文書檔案:包括上級發(fā)來的帶指令性和法規(guī)性的文件;本校與其他單位和個人簽訂的合同、協(xié)議;本校制訂的工作計劃、校歷、總結、調查報告、請示報告、規(guī)章制度；有關校史的資料，包括學校歷史沿革，學校獲得的集體榮譽證書；學校日志(附教師花名冊)；普及教育的“四率”統(tǒng)計表及有關花名冊、資料等。 (2)教學檔案:包括各科教學計劃、班工作計劃、教研活動計劃；課程設置、總課表；典型教案、實驗報告、專題總結；師生在報刊上發(fā)表的文章；期中、期末考試試卷

6、、競賽試卷及試卷分析；學生成績冊、統(tǒng)計表；學生健康登記表、體檢表；體育達標名冊及統(tǒng)計表；有關家庭教育的資料等。 (3)學籍檔案:包括學籍卡(按班裝訂成冊);每期學生注冊名冊及學年（學期）報表；學生轉學、休學、畢業(yè)證書存根及有關資料；流失學生名冊（包括年級、姓名、性別、年齡、流失原因及去向）等。 (4)教師檔案:包括教師基本情況登記表（含來校時間，每期所任課程、年級、出勤情況、進修情況，所教學科質量情況等）；受表彰、獎勵材料；經(jīng)驗總結及在報刊上發(fā)表的文章；觀摩課教案等。 (5)財務檔案:包括賬簿、憑單，財產(chǎn)登記卡，基建圖紙、房地產(chǎn)證書等。 2、綜合檔案室負責全校檔案（不含人事檔案）的管理

7、工作，有關部門按規(guī)定立卷后向綜合檔案室移交。 3、實行科學管理，檔案庫房內櫥具、設備放置整齊合理。檔案排列整齊美觀、條理系統(tǒng)，編號科學規(guī)范、查找方便。 4、定期對檔案進行檢查、修復、整理，保持整潔完好。 教學儀器設備檔案管理制度 1、凡是價值較高的各種進口和國產(chǎn)的精密、貴重、稀缺儀器設備都必須建立檔案。 2、凡屬歸檔范圍內的儀器設備的購置申請報告及批復文件，都要存入該儀器設備檔案內。 3、凡屬歸檔范圍內的儀器設備，到貨后負責器械的兼職檔案人員要參加開箱驗收，詳細填寫驗收報告一式兩份，其中一份存檔。 4、凡屬歸檔范圍內的儀器設備的全套隨機技術文件，儀器設備說明書、樣本、圖紙

8、、技術操作規(guī)程、合格證及安裝調試等材料若系一式兩份，應留一份存檔；只有一份的，將原件存檔，復印件隨機使用。 5、已建檔的儀器設備在管理、使用、維修和改進工作中形成的文件材料應歸檔，不得隨意亂放，以免丟失。 6、負責設備的兼職檔案員，負責儀器設備檔案的收集、整理、保管、利用和統(tǒng)計工作。儀器設備檔案內的文件材料，要按時間先后排列好，用鉛筆編寫頁號，凡有文字的頁面，都要編號，正面編在右上角，背面寫在左上角，然后填寫好卷內目錄，一式三份，其中一份存檔，一份交綜合檔案室，一份存設備管理人員處。綜合檔案室負責督促、檢查和業(yè)務指導工作。 7、儀器設備檔案由負責設備人員負責保管，應有專用的柜櫥，做到完整

9、安全，存放有序，查找方便，不得隨意堆放，嚴防毀壞和散失。 8、儀器設備檔案的原件一般不外借，如因特殊需要，必須借用時，應經(jīng)負責設備的領導同意，辦理借閱手續(xù)，借出的檔案材料，借用人要妥善保管，不得毀壞和遺失，按期歸還，如有損壞、遺失，由借用人負責。 9、檔案的接收和移出都必須手續(xù)完備，室藏檔案必須賬物相符。 圖書室管理制度 1、每日按時開放，滿足讀者要求。 2、凡學生來閱覽或借閱書刊，持借書證辦理借閱手續(xù)。必須遵守“圖書室讀者須知”、“書刊借閱規(guī)定”和“書刊賠償制度”。 3、借閱者要愛護書刊，不得在書刊上批畫，撕剪，不得損壞或丟失，否則按規(guī)定賠償。 4、圖書室工作人員按計劃

10、購買圖書并進行登記、分類、編號、上架排放和整理。 5、每次借書不得超過規(guī)定借閱的數(shù)量和時間。規(guī)定在圖書室內閱覽的圖書、報刊或其他資料，不得拿出室外。 6、建立圖書目錄索引卡片，以便查閱。 7、圖書室須保持清潔、安靜和應有的照明度。 8、密切配合科研、教學等各項工作，主動提供有關資料，定期介紹新書刊內容。 體育器材保管室工作制度 1、器材保管員全面負責全校體育器材及運動服和運動場地的管理。固定資產(chǎn)和其他體育用品一律入帳后使用要做到帳物相符，定期對帳檢查。 2、對現(xiàn)有物資器材要定期清點，分門別類，存放整齊，注意防火防盜，防霉變，搞好倉庫衛(wèi)生。

11、 3、要定期對體育器材進行檢查和維修，確保教學與訓練的需要。 4、為保證教學和訓練的需要，體育器材一般情況下不外借，特別是易損物品和器材，如：釘子鞋、服裝等。 5、體育教學和訓練使用的器材，必須由任課教師負責借還，如有丟失，并負責追會或令其賠償。 6、凡需購置的體育器材，應有體育組保管室提出購置計劃，經(jīng)體育組審查后上報，由主管校長批準方可購置，一般每學期制定購置計劃一次。 7、加強運動場地的管理，嚴禁各種車輛和外來人員進入場地，影響正常的教學與訓練。對場地和場地內的器材要按時進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。場地內不能堆放任何物品和建筑器材，嚴禁擅自使用自來水。 8、保管人員要以高度認真負

12、責的精神，做好本職工作。 文印室管理制度 一、文印室由專人負責，機件由專人使用保管，不允許閑雜人員使用。 二、學校打印材料，先由主管領導簽注意見后方可打印。 三、印件集中時，經(jīng)領導協(xié)商，按先急后緩，先外后內的順序處理。 四、文件要字跡清楚，打完文件后，由送件人負責校對，文印員印制、裝訂。 五、各年級的印件，由各年級文印室負責印刷。教師復印材料需由主管領導簽注意見。 六、設備出現(xiàn)故障，文印員能處理的及時修理，不能處理的及時匯報領導。 注意節(jié)約，凡打印材料、領用紙張等一律實行登記制度，每月末向主管領導匯報使用情況。 七、印件內容要注意保密。

13、 教師輔導規(guī)范制度 一、輔導學生具有愛心、關心、耐心和信心。要全面輔導學生，不能把精力多用于少數(shù)尖子生，而忽視甚至放棄差生。 二、輔導學生的重心要放在因基礎差，學習方法不當而導致成績差的學生身上。對全班學生的輔導以鼓勵為原則，進行"動心"教育，鼓勵中等生趕優(yōu)等生，促優(yōu)等生動心；鼓勵差生追趕中等生，促中等生動心。 三、輔導差生，教師要注意指路子，教方法，幫助解惑，給他們創(chuàng)造成功的環(huán)境，樹立成功的信心。讓他們感受到成功的喜悅，從自己的進步中獲得成功的希望。 四、對差生輔導要做到四優(yōu)先：課堂提問優(yōu)先；課堂板書練習優(yōu)先；作業(yè)批改優(yōu)先；當面指導優(yōu)先。 五、平時對差

14、生要多做細致分析，多研究差生心理和環(huán)境影響，注意發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，善于和差生交朋友，激發(fā)他們的上進心。樹立為學生服務的思想，多用服務用語，不用服務忌語，探索出轉化差生的途徑。 六、要隨時詳細記載對差生的教育措施。差生的變化情況，每學期末要有差生成績統(tǒng)計，分析比較，并總結出轉化差生的經(jīng)驗。針對性地講評或個別輔導。 教師教學工作規(guī)范制度 一、教師要遵守上課時間。上課鈴響，準時到崗，不搞與本課無關的活動，不得隨意中途離開課堂，課中不會私客，不接電話，不拖堂，不任意停課，不擅自調課。 二、教師講課要運用普通話，要提倡微笑教育，講課要深入淺出，有趣味性。 三、課堂上嚴禁訓

15、斥挖苦學生，不能為了個別學生不遵守紀律而停課處理，妨礙全班同學學習。 四、教師上課要衣著整潔，樸素大方，教態(tài)自然，不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾、帽子上講臺，不坐著講課，不在課堂上吸煙、喝水。 五、結合學科特點，通過教學潛移默化地對學生進行政治教育和思想品德教育，做到既教書又育人。 六、教學方法要得當，能從教與學的實際出發(fā)，選擇最佳教學方法，要在激發(fā)喚醒學生的學習興趣，尤其是差生的學習積極性上下功夫。 七、課堂教學要做到“三抓”：注意力及時抓；聽說訓練堂堂抓；審題能力題題抓。 八、教學結構安排要合理，重點要突出，難點要突破，設計要合理，組織要嚴密。 九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練，保證學生

16、當堂掌握。講課時間不超過30分鐘，學生演練不少于15分鐘。 十、要正確處理教與學的關系，要通過傳授新知識，有效地發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。 十一、對教學效果要當堂反饋。 十二、布置作業(yè)既要有質又要適量。使學生通過動腦動手鞏固知識，堅決杜絕盲目地、機械地、重復性地作業(yè)。 十三、教具的運用要得當，積極恰當?shù)厥褂秒娀虒W手段，加強課堂教學的直觀性和形象性。 十四、板書要認真設計，書寫要工整，不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學生良好書寫習慣的草字。 十五、課堂上要求學生坐姿自然端正?；卮饐栴}聲音洪亮，用普通話，注意訓練學生口頭表達能力。

17、 教師培訓制度 一、對新分配的青年教師入校后，用兩周時間進行上崗前的培訓。從備課、上課、寫教案、班級管理、培養(yǎng)小干部等方面進行講授，為幫助青年教師更快地過好備課關、課堂教學關、班級管理關打下堅實的基礎。 二、組織青年教師拜師活動。青年教師入校后要向他們引薦三師，即：領導師傅、黨員師傅、業(yè)務師傅。師傅要從思想上、業(yè)務上全面幫助與關懷青年教師。 三、每月組織一次青年教師業(yè)務培訓，由學校教研室組織，請領導和有經(jīng)驗的中老年教師主講。 四、每學期初、末分別召開青年教師會議，宣讀青年教師工作計劃，總結青年教師工作，寒暑兩假期要適當布置學習內容。 五、組織青年教師積極參加校、市、省

18、教委開展的各種類型的教學競賽活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。 六、每學期在青年教師中要開展積極的課堂教學賽、講、說課、粉筆字的基本功比武活動，各教研組要強化平時的幫練活動，“三師”不放松對青年教師的輔導、督促與檢查。 七、定期組織青年教師外出參觀學習，聽課和參加業(yè)務講座。 八、每學年度召開一次青年教師家長座談會，匯報青年教師工作，征求家長意見。 九、關心青年教師，提高青年教師的文化素質，鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修學習，學校在排課上給予支持，時間上給予保證。 教研活動管理制度 一、健全機構，學校分年級，分學科成立教研組，每次教研活動由組長主持。 二、領導帶

19、頭，學校領導按學校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動，并做到"五帶頭"，即帶頭學習教育理論，帶頭上好優(yōu)質課，帶頭開好教學專題講座，帶頭總結教學經(jīng)驗。三、制定計劃，各教研組長每學期開學組織本組教師討論制定學期教學計劃、教研計劃、培尖輔差計劃、期末制定復習計劃。 四、活動內容：學習大綱，學習教育理論、鉆研教材、改進教法，研究備、教、輔、改、考、析、評等活動，并對各項活動及時總結和交流。 五、活動時間：每周星期五下午進行教研活動，沒有特殊情況，嚴格按組內教研計劃進行。 六、活動要求： 1.按學校工作計劃所提出的"五個必須做到"，即教研活動必須有目的、有計劃、有專題、有效

20、果、有記錄。 2.每個教師每周聽課一節(jié)。 3.每個教師根據(jù)學?？傮w的研究專題確定自己的研究專題。 4.每個教師每學期做到"三個一"，即上一節(jié)優(yōu)質課，設計一份最佳教案，寫一篇教學論文。5.教研活動必須按時參加，不得無故缺席。 課題工作管理制度 一、目的 開展教育科研，對課題研究進行管理，可以不斷提高辦學水平和教育質量。 二、適用范圍 學校各教研組課題小組。 三、內容 1.規(guī)則：由學校教導處先作出教育科研規(guī)劃 (1)目標：根據(jù)學校辦學的總體設計來確定科研目標，使之緊密地與學校教育教學工作結合起來，與培育人才結合起來。 (2)研究方向或重點

21、：按照不同的學科或學校工作的幾個方面，把研究重點表示清楚。 (3)提出課題：為了更好地體現(xiàn)學校的意圖，引導大家的思路，可由學校組織部分骨干，提出一系列課題，供教師們在選題時參考。 2.論證 論證是對已形成的課題進行一次可行性"會診"，群策群力，以使研究者博采眾長，更好地進行研究，主要內容可包括以下方面： (1)課題的價值：要進一步明確課題的意義，并從科學性、理論性等方面去分析；不斷地端正研究者的指導思想，使目的性更明確。 (2)課題的實施：這里最主要的是研討提出實驗假設，施加哪些實驗因子，這是實驗的關鍵性問題，反映了研究的實質。 (3)課題的評價:能不能從本實驗的目標出發(fā)

22、建立課題的評價，是十分重要的。進行課題論證一般需要有幾方面人士來參加。校內的課題由研究者、同學科的教師代表、富有教學經(jīng)驗的行家、學校領導等方面人士參加；校級以上的課題還應邀請上級教育行政部門、教育科研部門、專家學者參加。要通過論證，不斷地修訂和完善實驗方案，提高研究的質量。 3.實施 對課題實施過程管理是整個管理的主要過程，學校領導主要抓兩項工作：一抓聽課，通過跟蹤聽課或集中聽課，主要看是否落實了實驗措施，如何操縱實驗變量，控制無關因子。校長要不斷地與實驗教師商量，更好地調控實驗進程。二抓資料，通過對各項資料的檢查，可以了解實驗工作的整體狀態(tài)，同時對資料作進一步分析、綜合，反過來促進實驗

23、的更好開展。 4.總結 學校要很好地把好科學研究的最后關口，搞好科研成果的總結，提高教師從事科研的積極性。對于確有價值的成果要在不同范圍加以推廣。 體育教學目標管理制度 一、工作目標 貫徹國家關于體育、衛(wèi)生工作的《條例》，使學生具有健康的身體素質，掌握一定的運動技能和技巧。養(yǎng)成體育鍛煉和講衛(wèi)生的良好習慣。 二、實施要點 1.做好體育達標工作。努力上好體育、衛(wèi)生課，加強雙基教學，使學生能夠掌握一般的體育、衛(wèi)生常識。 2.課間操做到快、靜、齊，動作到位，符合要領。認真組織學生做好眼保健操。體育教師做指導工作。 3.安排好課外

24、、校外體育活動，借以鞏固發(fā)展適合學生個人愛好的一、二項體育技能和技巧。 4.每學年召開一次田徑運動會。 5.每學年進行一次體檢。開展近視、流感等常見病的防治工作，成為健康教育市區(qū)級達標單位。 6.形成環(huán)境衛(wèi)生清掃檢查制度，注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。 壩陵中學教師備課規(guī)范 １．熟悉大綱要求，深入鉆研教材。每學期開學前，要認真學習教學大綱，準確理解整個教材的編寫意圖，明確教學目標，弄清 “雙基”的具體內容及能力培養(yǎng)要求，掌握重點，研究各單元、章節(jié)和課題在全書的地位和作用及內在聯(lián)系，努力挖掘教材的思想教育內容，認真訂好教學計劃。 ２．

25、面向全體學生，全面了解學生，照顧個別差異，增強教學的針對性。要了解學生的學習態(tài)度、學習基礎、知識缺漏，以及學生的接受能力、學習方法和學習習慣，根據(jù)所教學生的接受能力、學習方法和學習習慣，根據(jù)所教學生的基礎和特點，決定教學內容的取舍（主要是拓寬、加深的程度）、教學方法的選擇、教學過程的安排和課堂訓練的設計，著重考慮大部分學生受能力，同時適當兼顧“兩頭”。 ３．認真選擇教法，重視研究學法。要根據(jù)學科、教材和學生的特點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到“三適應”（適應教材、適應教師、適應學生）、“三有利“（有利于激發(fā)學生興趣、有利于調動學生思維、有利于提高學生素質），使學生學會弄懂；同時要重視學法的研究設

26、計，使學生不但“學會”而且“會學”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。 ４．精心設計教案，注重課堂結構的改革。教案要做到教學目標明確，重點、難點清楚，教學程度合理科學，巧設疑、巧啟發(fā)、巧分析歸納，學生活動安排實在有效，板書沒計簡明扼要，作業(yè)設計周密適當，還要采取一切行之有效的手段輔助教學，對教學參考資料、現(xiàn)成的教案，既要注意學習消化，又要不斷更新，體現(xiàn)教改精神，反映新的知識信息。要堅持寫教后感，不斷總結教學經(jīng)驗。 ５．圍繞教學目標，精心設計習題。要在鉆研教材的基礎上，圍繞課堂教學目標，精心設計嘗試題、例題、鞏固性習題、終結性檢測題以及家庭作業(yè)等，努力在達成課堂教學目標上下功夫。所有練習題要針對好、中、差

27、三類學生設計，差生只做基本題。教師須備有作業(yè)本，凡布置學生做的書面作業(yè)，教師必須先考慮好目的、解題方法和所需時間。所有作業(yè)要認真批改，嚴禁超負荷、超容量布置作業(yè)。 ６．堅持集體備課。同備課組的教師要在自己鉆研的基礎上，進行集體備課，備內容、備教法、備學法指導、備練習等，在此基礎上開展討論，集思廣益，使教學目的要求、重點難點、深度廣度、作業(yè)布置等做到統(tǒng)一。每次集體備課由中心發(fā)言人先講，其他教師須作補充發(fā)言。 ７．超前備課、寫好教案。應超前一周備課，按課時寫成教案，上課前一天再將教案重溫一遍，充分做好上課準備。教齡未滿五年的青年教師應寫詳案，教案要做到“十有”即：有目的要求，有重點難點，有教學

28、方法，有教學步驟，有預習提綱，有課堂練習，有作業(yè)布置，有板書設計，有授課時間，有教后感。 教學研究制度 一、 指導思想 教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。 堅持以先進的教育思想為指導，以素質教育為目標，以嶄新的課改理念為準則，進行課堂教學改革，提高教學效率。使我校教師與新課程同行，更新觀念，加強交流研究，真正把素質教育落到實處。我校特制定本制度。 二、 教學研究理念 以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的

29、主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、和諧、高效的教研機制，努力把學校建設成為學習化組織。 三、 分組形式 以學科型教研組、年級組為主。 四、 教研活動任務： 深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和校本課程建設、管理能力。 五、 教研活動時間 1、周一（1、2節(jié)）：理科教研組 2、周一（6、7節(jié)）：英語教研組 3、周二（3、4節(jié)）：文科教研組 4、周二（1、2節(jié)）：綜合教研組 5、校級學習（以教研組為主）：觀點碰撞 六、 教研形式 以自我反思、同伴互

30、助、專業(yè)引領為主要活動形式；以新課程為導向，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。倡導開放式教研活動、促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動、活動化教研活動等多種教研形式。 （1）、自我反思： 教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。制定個人教研計劃、專業(yè)提高學習計劃，并根據(jù)學校校本培訓計劃內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。要求每位教師每學年上不少于1節(jié)研究課，每位教師每學期聽課達16節(jié)以上。教師每學期寫教學反思、教學隨筆等16篇，研究性論文1篇。 （2）、同伴互助

31、： 以教師提出的問題為研究內容，將問題帶入教研組，以組為單位制定計劃，開展研究。注重“以老帶新，以強帶弱”，提出在校本教研中有不同的呼聲，在一個群體中有不同的思想，鼓勵教師大膽質疑、批評，各抒己見。每學期學校召開不少于1次校本課堂教學研討會，以不斷促進提高。 （3）、專業(yè)引領： 一方面提倡教師從專業(yè)的刊物和網(wǎng)絡上學習和引進名家教研思想，另一方面采用“請進來”的方式，引進教育教學專家進行專題講座，引進新的理念和教育教學思想，促進學校教師的專業(yè)發(fā)展。將“隨堂聽課、課后互評、評后敘事”作為新教研常規(guī)，促進課堂教學的實效性和教師的發(fā)展。 （4）、學校為教師開展教研提供硬環(huán)境。充分

32、利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，為教師學習、收集理論資料提供滾動性條件。 七、 教研活動要求： （1）、教研活動管理要求： ①、各組長做好教研活動計劃、按計劃組織好教研活動； ②、教研組要在學科組長的帶領下，搞好每周一次的集體交流備課和每兩周一次的業(yè)務學習，每次活動要有明確的目的。集體備課的主題是“鉆研教材，鉆研教法，落實綱要、體現(xiàn)標準”，內容包括交流下周的教學思路設計，交流本周教學的感悟與反思。集體教研的主題是“學習綱要，學習標準，交流心得，總結經(jīng)驗”，研究內容要有針對性、實效性，教學研究活動要有中心發(fā)言人，其他教師要做好補充發(fā)言。 ③、做好教研活動過程記錄、做好教研活動總結；

33、 ④、校領導要深入學年組、學科組參加教研活動； ⑤、各教研組活動情況及時匯總反饋；不斷提高教研活動質量 ⑥、各教研組成員均要按要求積極參加教研活動； ⑦、參加活動情況與期末評估掛鉤。 （2）、教研活動設計要求： ①、營造嚴謹、務實、民主、和諧、寬松的教研氛圍，改變教師教學研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流和合作研究。 ②、加強自我研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。 ③、積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和

34、指導。 ④、加強學科溝通整合，改變過于強調學科本位的傾向，每月利用學?！皩ｎ}論壇”各學科進行交流一次。 壩陵中學考試紀律 １．考生應于每場考試前15分鐘進入試場，進入試場后肅靜，對號入座，做好考前準備工作，不得大聲喧嘩，隨意走動，更不得損壞試場內的物品。 ２．除考試必備的文具用品，如鋼筆、橡皮、三角尺、圓規(guī)等，其余物品一律不得帶入試場 ３．每場考試前5分鐘監(jiān)考老師分發(fā)試卷，考生拿到試卷后先將所在學校、班級、姓名及考號等寫在試卷相應處，然后開始瀏覽試卷，待正式試考鈴響之后方可答卷。 ４．考試時一般不讀卷，如試卷不清楚或有

35、疑問，考生應舉手請監(jiān)考教師予以解答。 ５．考試時考生應將注意力集中在答卷上，不可交頭接耳、左顧右盼，不得作弊或給他人作弊創(chuàng)造條件。 ６．考前要做好一切準備工作，整個考試期間一般不得中途請假離開試場。 ７．考試結束鈴響后，考生應立即停筆、坐正，待監(jiān)考老師收齊試卷允許離開試場后方可離開試場。 ８．整個考試期間考生必須絕對報從監(jiān)考老師的指令，對違反上述要求的考生，監(jiān)考老師予以口頭警告，情節(jié)嚴重者將如實記載在《考場記錄》上，待考試結束后上報教導，教導處將根據(jù)其情節(jié)予以必要的紀律處分。 壩陵中學業(yè)務學習制度 １．教師業(yè)務學習以自學為主，每周集中學習

36、兩小時，無特殊情況不得變動。 ２．教導處應對全學期的業(yè)務學習制訂計劃，確定主要內容、步驟和方式。 ３．教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學習的，要履行請假手續(xù)。 ４．集體學習時必須嚴格遵守學習紀律，聚精會神，不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，一般不會客。要準備好有關學習資料，做好必要的學習記錄，認真討論，積極發(fā)言。 ５．業(yè)務學習要遵循“百花齊放、百家爭鳴”的方針。每個教師要在教學改革中不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷總結經(jīng)驗，每學期至少完成兩篇教學專題總結或教研論文。 ６．學校鼓勵和支持教師的業(yè)務進修，幫助教師解決好在職進修的困難，積極為教

37、師提高業(yè)務素質創(chuàng)造條件。 ７．對業(yè)務學習情況，由教導處組織考核，與學?！督搪毠ぞC合考評》掛鉤。 壩陵中學教研組長工作職責 教研組長應是本學科的帶頭人，在教導處的領導下，根據(jù)黨的教育方針、政策和指示及學校工作計劃，抓好本教研組教師思想政治工作和教學、教科工作。 一、思想政治工作： １．組織本組教師學習黨的方針、政策，不斷提高政治水平，堅持四項基本原則，樹立正確的教育思想，及時向黨支部和行政領導匯報教師的思想和工作情況。 ２．負責本學科備課組長和教師的考核工作，負責收齊全組的學期情況登記表和工作小結，職稱評定考核工作，并簽署考核意見，

38、上報教導處和校長辦公室。 二、檢查、管理本學科的日常教學工作： １．根據(jù)上級教育行政部門對教學工作的要求和學校工作計劃，在學期初擬定教研組計劃，經(jīng)教導審查后，認真貫徹執(zhí)行，并寫好每學期小結。 ２．組織本教研組教學研究活動，如學習教學大綱，鉆研教材，明確本學科的教學目標，改進教法，組織觀摩教學，舉行專題講座等。并對行動、內容和成果及時總結交流，推廣好的教學經(jīng)驗。 ３．出席教導處定期召開的教研組長會，匯報本組工作，并根據(jù)本組實際提出貫徹意見。 ４．檢查指導本學科日常教學工作，保證教學質量。 ⑴主持定期（每周一次）舉行的教研組活動。布置工作，研究教學和學術問題，檢

39、查計劃執(zhí)行情況。 ⑵深入各備課組，檢查各組集體備課情況，教學大綱的貫徹情況，教研計劃和課時進度的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 ⑶經(jīng)常下班聽課（每學期不少于15節(jié)，聽課后及時與教師交流意見）。組織本組教師的教案、作業(yè)、試卷的檢查和召開學生座談會，全面了解教師各項教學工作情況，并采取相應措施，保證教學質量。 ⑷組織力量，協(xié)助畢業(yè)年級和薄弱年級的備課組改進工作，提高教學質量。 ５．組織本組教師積極指導學生學科課外活動及學科競賽活動。并對學生獲獎情況進行統(tǒng)計，及時送教導處存檔。 ６．組織本學科各年級的期中、期末考試和指導試卷的命題工作。負責審查、修改，并準時送交教導處刻印

40、。考后及時組織閱卷和教學質量分析。 ７．負責制定本學科各年級學生用書、購書計劃及教學儀器、資料購買計劃，上報教導處審批。 ８．熟悉本組教師的業(yè)務和思想情況，向教導處推薦備課組長，對本組教師的任課向學校提出建議和意見。 ９．協(xié)助教導處做好本組教師的出勤管理。負責在教師病、事假請假登記表上簽意見，并協(xié)助教導處安排好課務，保證教學工作正常進行。 三、組織本學科的教學研究和業(yè)務學習工作 １．組織好本學科的教學改革、教學研究活動（包括研究課、觀摩課等活動），進行教學科研活動。 ２．關心新教師、青年教師的思想、業(yè)務成長。負責向新教師介紹本學科的教學要求和教研組的規(guī)定。指

41、派一名指導老師幫助他們提高業(yè)務水平。指導新老師制定進修計劃，并檢查執(zhí)行情況。 ３．負責對本學科實驗室工作的指導、管理，積累學科教學資料。 ４．組織學習教育理論，引導教師按教育規(guī)律辦事。 ５．組織教師參加省、市教學研究交流或業(yè)務學習，組織總結教育教學經(jīng)驗。 壩陵中學興趣小組活動制度 １．各學科要在教研組長的主持下，組建興趣小組。 ２．確保興趣小組活動時間。各教研組要對相關興趣小組的活動內容、形式以及活動作出安排并具體指導；班主任要做好學生思想工作，督促學生認真參加興趣小組活動；科任教師要做好組織、考勤工作。 ３．學科興趣小組的組建，采取學生自愿報名和科任教師挑選相結

42、合的方法。每個興趣小組人數(shù)不超過50人為宜。每個學生原則上只參加一個興趣小組。少數(shù)尖子生如學有余力，經(jīng)班主任同意可參加多個興趣小組，每個學生至少參加一個興趣小組。 ４．興趣小組指導教師由教研組研究決定。指導教師在學期初須制訂興趣小組學期活動計劃，交教導處備案。 ５．教導處定期會同教研組長、年級組長對興趣小組活動予以督查，總結交流經(jīng)驗，確保此項工作順利、有效、持之以恒地開展。 ６．學科興趣小組活動成效列入學校《教職工考核細則》。 壩陵中學教師課堂規(guī)范 １．上課前認真?zhèn)湔n，充分做好教學的各項準備（包括直觀教具、 實驗器具、活動組織安排等），

43、不上無準備之課。 ２．嚴格按日課程表準時到班上課（一般應提前1－2分鐘），不遲到、不早退，中途不擅自離開課堂。準時下課，不拖課、不占擠課余時間。不私自調課、停課，不缺不混學生一節(jié)課。調課必須經(jīng)教導處批準，停課必須經(jīng)校長批準。 ３．教學目的明確，重點突出，內容正確，方法恰當，能與教學內容、課堂結構、學科特點、學生實際切合，注重發(fā)揮并形成自己的風格和特點，善于啟發(fā)點拔，潛心語言交流，重視激疑解疑。 ４．遵循教學原則，課堂教學嚴謹，努力做到“五為五突”即：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，育人為目標；突出重點難點，突出精講巧練，突出思維訓練，突出因材施教，突出教學效率。 ５．板

44、書簡要、規(guī)范工整、畫龍點晴，能串通思路。堅持講普通話，語言清晰、準確、合乎邏輯，有利于學生掌握知識技能、發(fā)展智力。重視實驗教學，凡課本規(guī)定的實驗要按要求上好。積極運用現(xiàn)代化教學手段，教具使用恰當。 ６．對全體學生負責，對學生全面負責。關心學生，循循善誘，照顧學生個別差異，促進學生的身心健康發(fā)展。課堂紀律良好，課堂氣氛活躍，對課堂違紀現(xiàn)象敢管善管，不侮辱學生人格。 ７．尊重科學、實事求是、不弄虛作假、不文過飾非。傳授知識準確無誤、無科學性錯誤，講授容量適度、充實，注重滲透思想教育，尤其是注意結合本學科特點進行愛國主義教育、國情教育。教會學生學習的方法，啟發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好學習習慣。 ８．教態(tài)親切自然，衣著整潔大方，舉止端莊得體。能妥善處理課上偶發(fā)事件，嚴禁體罰和變相體罰學生，不得以任何理由把學生趕出課堂。 ９．上課期間，不許其他教師隨便占用，教學時間不許他人隨便將學生叫離課堂。